Tema 4: Innovación Educativa y Posibilidades

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes es una de las 4 Cs mencionadas en las innovaciones del currículum?

Estructuración

Programación

Colaboración (correct)

Matemáticas

La inclusión de tecnologías en la educación no implica necesariamente:

Aprendizaje basado en proyectos

Incremento de la evaluación formativa

Innovación en metodologías (correct)

Desarrollo de competencias digitales

Dentro de los componentes de innovación, el mantenimiento de límites se refiere a:

Modificar la estructura de las aulas

Definir la pertenencia al sistema educativo (correct)

Aumentar el número de estudiantes por aula

Expandir el espacio escolar

¿Qué área se amplía con las tendencias emergentes en el currículum?

STEM Signup and view all the answers

Un ejemplo de innovación en procesos es:

Introducción de robótica Signup and view all the answers

La evaluación formativa en el contexto de innovaciones en procesos implica:

Fomentar el feedback continuo Signup and view all the answers

En el contexto educativo, las unidades de una institución se relacionan con:

El aumento de la matrícula Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de 'Slow Education UK' en relación al aprendizaje?

Reflexionar sobre la educación lenta y su impacto en la enseñanza y el aprendizaje. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto importante promueve el programa 'Teachers for Future' en relación a la educación?

La reflexión sobre recursos relacionados con la emergencia climática. Signup and view all the answers

¿Qué propuesta educativa destaca en el trabajo de García-Valcárcel sobre redes sociales?

Considerar las implicaciones educativas de las redes sociales. Signup and view all the answers

Según el artículo de Carrión-Sánchez y Porto-Pedrosa, ¿qué se debe educar en tiempos de inteligencia artificial?

Inteligencia emocional y habilidades críticas. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la innovación educativa se aborda en el trabajo de Arias?

Las formas de implementar la innovación en la educación. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre un MOOC es incorrecta?

Están limitados a un número de participantes. Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal objetivo de la gamificación según Nicholson (2012)?

Crear experiencias de usuario que sean atractivas. Signup and view all the answers

En el contexto de un MOOC, ¿qué significa BYOD?

Bring Your Own Device. Signup and view all the answers

¿Qué elemento no es un componente típico de un MOOC?

Requisitos de participación obligatorios. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del aprendizaje se destaca en el uso de MOOCs para docentes en relación a las TIC?

Uso seguro de las tecnologías. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes términos está relacionado con la enseñanza a través de medios digitales en MOOCs?

Curación de contenidos. Signup and view all the answers

¿Qué no caracteriza a la gamificación en el contexto educativo?

Es exclusivamente para educación infantil. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes conceptos está integrado en las metodologías de enseñanza modernas mencionadas?

Mobile Learning. Signup and view all the answers

¿Qué término se asocia con el aprendizaje en entornos y plataformas digitales abiertas?

Aprendizaje colaborativo. Signup and view all the answers

¿Qué característica no es típica de las plataformas de MOOCs?

Contenido limitado a unos pocos temas. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la importancia de la flexibilidad administrativa en proyectos de innovación?

La flexibilización de normas es crucial para el éxito de muchas innovaciones. Signup and view all the answers

¿Qué papel juegan los recursos en el desarrollo de proyectos de innovación en las escuelas?

La capacidad de involucrar recursos externos es más importante que tener muchos recursos internos. Signup and view all the answers

¿Cómo contribuye la sistematización en el proceso de innovación educativa?

Permite la reflexión crítica y ayuda a transmitir la experiencia de manera más efectiva. Signup and view all the answers

La colaboración entre colegas y la familia es importante en la innovación educativa porque:

Genera un clima de confianza que ayuda a enfrentar nuevos retos. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los principales desafíos para la continuidad de las innovaciones educativas?

La falta de sistematización del proceso innovador. Signup and view all the answers

¿Por qué se considera fundamental la actitud del profesorado en los cambios educativos?

Porque su receptividad a nuevas ideas es clave para la continuidad y el éxito de las innovaciones. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se considera menos relevante para el desarrollo de un proyecto de innovación en comparación con la colaboración y el apoyo?

Los recursos materiales abundantes. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes factores puede limitar la implementación de innovaciones en las escuelas?

La falta de formación específica del profesorado. Signup and view all the answers

Al hablar de innovación educativa, ¿cuál es un error que se comete comúnmente sobre el papel de los recursos?

Se piensa que la cantidad de recursos asegura el éxito de la innovación. Signup and view all the answers

¿Qué es el BYOD en el contexto educativo?

Una estrategia que permite que los estudiantes usen sus propios dispositivos en clase. Signup and view all the answers

Las redes sociales en educación son útiles principalmente para:

Establecer conexiones y compartir información pedagógica. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características de la computación en la nube?

Emplear servicios y recursos a través de Internet. Signup and view all the answers

¿Qué objetivo busca la gamificación en la educación?

Desarrollar competencias específicas y transversales de manera divertida. Signup and view all the answers

Una de las ventajas de las redes sociales en la educación es:

Proporcionar una plataforma para el aprendizaje informal. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no se menciona como beneficio del uso de redes sociales en el ámbito educativo?

Aumentar el tiempo de pantalla de los estudiantes sin propósito. Signup and view all the answers

¿Qué representa la tendencia de 'PequeAprendices' mencionada en la formación?

Un programa de aprendizaje basado en el servicio para promover la actividad física. Signup and view all the answers

El uso de redes sociales por docentes podría convertirse en una alternativa educativa porque:

Impulsa interacciones dinámicas y el aprendizaje colaborativo. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no es considerado como parte del impacto de la computación en la nube en el aprendizaje?

Promover la reducción de recursos digitales. Signup and view all the answers

En el contexto de la gamificación, ¿qué componente es esencial para su eficacia?

La inclusión de elementos de competencia y recompensas. Signup and view all the answers

Study Notes

Tema 4: Innovación Educativa. Concepto y Posibilidades

El tema trata sobre innovación educativa, concepto y posibilidades.
La profesora responsable es Natalia González Fernández, con despacho 352 en la Universidad de Cantabria.
Los contenidos teórico/prácticos incluyen:
- Concepto de innovación educativa
- Propiedades de las innovaciones educativas
- Tipologías de la innovación educativa
- Inhibidores/Potenciadores de la innovación educativa
- Tendencias en innovación educativa
- Creatividad
Una práctica ("Conocimientos previos") se realizará para comprender "¿Qué es innovar?".
La innovación educativa se define como el deseo y la acción de un profesor (o colectivo) de mejorar su práctica, con el fin de conseguir una mejor educación para los alumnos (Martínez Bonafé, 2008)
La innovación educativa busca introducir cambios en las prácticas educativas actuales, con el objetivo de transformar la realidad educativa para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje (Navarro et al., 2017).
Hay una lectura de Martínez Bonafé (2008) en "Cuadernos de Pedagogía" sobre la innovación educativa y un vídeo sobre "Cómo se creó Bohemian Rhapsody".
Se presentan ilustraciones explicando la diferencia entre "Cambio", "Mejora", "Reforma" e "Innovación"
Se describen las diferencias entre innovación y reforma:
- Generada/promovida externamente (Administración) o internamente (Profesionales).
- Objeto: cambio estructural (Reforma), mejora del currículum (Innovación).
- Ámbito de aplicación: extenso (Reforma), centro educativo/comunidad (Innovación).
- Duración: largo plazo (Reforma), corto/medio plazo (Innovación).
- Aparición: infrecuente (Reforma), habitual (Innovación)
Se presentan las claves para distinguir el cambio de la innovación.
Hay actividades de aula para definir innovación educativa, sus propiedades y tipologías.
Se definen las propiedades de la innovación educativa según Martínez Bonafé (2008): proceso, problematizador, situado, significados diversos, individual y colectivo, histórico y político.
Se definen las propiedades de la innovación educativa según Navarro et al. (2017): transformación cualitativa y significativa, no sinónimo de invención, intencionalidad deliberada, no fin en sí mismo, apropiación e implicación de agentes, acción relacionada con Investigación-Acción, proceso abierto e inconcluso.
Se presenta una actividad para clasificar las tipologías de innovación educativa.
Se analiza los inhibidores/potenciadores de la innovación educativa. Los factores que dificultan o obstaculizan la innovación incluyen factores organizativos internos y externos, personales y sociales.
Se analizan las tendencias de la innovación educativa, que incluyen: pensamiento computacional/robótica, flipped classroom, mobile learning, curación de contenidos, Gamificación, MOOC, uso de redes sociales y computación en la nube y PLE.
Hay una actividad de aula para crear un PLE.
Se discute sobre la creatividad y sus características, como la inconformidad, tolerancia a la ambigüedad, necesidad de mejorar la realidad y el compromiso.
Otra actividad de aula se centra en definir qué es la creatividad y sus diferentes fases.
Design Thinking como proceso creativo se analiza. Las fases del Design Thinking incluyen descubrimiento, interpretación, ideación, experimentación y evolución.
Se presentan actividades de aula para prácticas de Flipped Classroom y Design Thinking..
Hay actividad de aula para reflexionar sobre la innovación educativa..

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Description

Este cuestionario aborda el concepto de innovación educativa y sus posibilidades en la práctica docente. Explora las propiedades, tipologías, inhibidores y potenciadores de la innovación. A través de este quiz, se busca entender cómo innovar para mejorar la educación de los alumnos.