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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes es una de las 4 Cs mencionadas en las innovaciones del currículum?
¿Cuál de las siguientes es una de las 4 Cs mencionadas en las innovaciones del currículum?
- Estructuración
- Programación
- Colaboración (correct)
- Matemáticas
La inclusión de tecnologías en la educación no implica necesariamente:
La inclusión de tecnologías en la educación no implica necesariamente:
- Aprendizaje basado en proyectos
- Incremento de la evaluación formativa
- Innovación en metodologías (correct)
- Desarrollo de competencias digitales
Dentro de los componentes de innovación, el mantenimiento de límites se refiere a:
Dentro de los componentes de innovación, el mantenimiento de límites se refiere a:
- Modificar la estructura de las aulas
- Definir la pertenencia al sistema educativo (correct)
- Aumentar el número de estudiantes por aula
- Expandir el espacio escolar
¿Qué área se amplía con las tendencias emergentes en el currículum?
¿Qué área se amplía con las tendencias emergentes en el currículum?
Un ejemplo de innovación en procesos es:
Un ejemplo de innovación en procesos es:
La evaluación formativa en el contexto de innovaciones en procesos implica:
La evaluación formativa en el contexto de innovaciones en procesos implica:
En el contexto educativo, las unidades de una institución se relacionan con:
En el contexto educativo, las unidades de una institución se relacionan con:
¿Cuál es el enfoque principal de 'Slow Education UK' en relación al aprendizaje?
¿Cuál es el enfoque principal de 'Slow Education UK' en relación al aprendizaje?
¿Qué aspecto importante promueve el programa 'Teachers for Future' en relación a la educación?
¿Qué aspecto importante promueve el programa 'Teachers for Future' en relación a la educación?
¿Qué propuesta educativa destaca en el trabajo de García-Valcárcel sobre redes sociales?
¿Qué propuesta educativa destaca en el trabajo de García-Valcárcel sobre redes sociales?
Según el artículo de Carrión-Sánchez y Porto-Pedrosa, ¿qué se debe educar en tiempos de inteligencia artificial?
Según el artículo de Carrión-Sánchez y Porto-Pedrosa, ¿qué se debe educar en tiempos de inteligencia artificial?
¿Qué aspecto de la innovación educativa se aborda en el trabajo de Arias?
¿Qué aspecto de la innovación educativa se aborda en el trabajo de Arias?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre un MOOC es incorrecta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre un MOOC es incorrecta?
¿Cuál es el principal objetivo de la gamificación según Nicholson (2012)?
¿Cuál es el principal objetivo de la gamificación según Nicholson (2012)?
En el contexto de un MOOC, ¿qué significa BYOD?
En el contexto de un MOOC, ¿qué significa BYOD?
¿Qué elemento no es un componente típico de un MOOC?
¿Qué elemento no es un componente típico de un MOOC?
¿Qué aspecto del aprendizaje se destaca en el uso de MOOCs para docentes en relación a las TIC?
¿Qué aspecto del aprendizaje se destaca en el uso de MOOCs para docentes en relación a las TIC?
¿Cuál de los siguientes términos está relacionado con la enseñanza a través de medios digitales en MOOCs?
¿Cuál de los siguientes términos está relacionado con la enseñanza a través de medios digitales en MOOCs?
¿Qué no caracteriza a la gamificación en el contexto educativo?
¿Qué no caracteriza a la gamificación en el contexto educativo?
¿Cuál de los siguientes conceptos está integrado en las metodologías de enseñanza modernas mencionadas?
¿Cuál de los siguientes conceptos está integrado en las metodologías de enseñanza modernas mencionadas?
¿Qué término se asocia con el aprendizaje en entornos y plataformas digitales abiertas?
¿Qué término se asocia con el aprendizaje en entornos y plataformas digitales abiertas?
¿Qué característica no es típica de las plataformas de MOOCs?
¿Qué característica no es típica de las plataformas de MOOCs?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la importancia de la flexibilidad administrativa en proyectos de innovación?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la importancia de la flexibilidad administrativa en proyectos de innovación?
¿Qué papel juegan los recursos en el desarrollo de proyectos de innovación en las escuelas?
¿Qué papel juegan los recursos en el desarrollo de proyectos de innovación en las escuelas?
¿Cómo contribuye la sistematización en el proceso de innovación educativa?
¿Cómo contribuye la sistematización en el proceso de innovación educativa?
La colaboración entre colegas y la familia es importante en la innovación educativa porque:
La colaboración entre colegas y la familia es importante en la innovación educativa porque:
¿Cuál es uno de los principales desafíos para la continuidad de las innovaciones educativas?
¿Cuál es uno de los principales desafíos para la continuidad de las innovaciones educativas?
¿Por qué se considera fundamental la actitud del profesorado en los cambios educativos?
¿Por qué se considera fundamental la actitud del profesorado en los cambios educativos?
¿Qué aspecto se considera menos relevante para el desarrollo de un proyecto de innovación en comparación con la colaboración y el apoyo?
¿Qué aspecto se considera menos relevante para el desarrollo de un proyecto de innovación en comparación con la colaboración y el apoyo?
¿Cuál de los siguientes factores puede limitar la implementación de innovaciones en las escuelas?
¿Cuál de los siguientes factores puede limitar la implementación de innovaciones en las escuelas?
Al hablar de innovación educativa, ¿cuál es un error que se comete comúnmente sobre el papel de los recursos?
Al hablar de innovación educativa, ¿cuál es un error que se comete comúnmente sobre el papel de los recursos?
¿Qué es el BYOD en el contexto educativo?
¿Qué es el BYOD en el contexto educativo?
Las redes sociales en educación son útiles principalmente para:
Las redes sociales en educación son útiles principalmente para:
¿Cuál es una de las características de la computación en la nube?
¿Cuál es una de las características de la computación en la nube?
¿Qué objetivo busca la gamificación en la educación?
¿Qué objetivo busca la gamificación en la educación?
Una de las ventajas de las redes sociales en la educación es:
Una de las ventajas de las redes sociales en la educación es:
¿Qué aspecto no se menciona como beneficio del uso de redes sociales en el ámbito educativo?
¿Qué aspecto no se menciona como beneficio del uso de redes sociales en el ámbito educativo?
¿Qué representa la tendencia de 'PequeAprendices' mencionada en la formación?
¿Qué representa la tendencia de 'PequeAprendices' mencionada en la formación?
El uso de redes sociales por docentes podría convertirse en una alternativa educativa porque:
El uso de redes sociales por docentes podría convertirse en una alternativa educativa porque:
¿Qué aspecto no es considerado como parte del impacto de la computación en la nube en el aprendizaje?
¿Qué aspecto no es considerado como parte del impacto de la computación en la nube en el aprendizaje?
En el contexto de la gamificación, ¿qué componente es esencial para su eficacia?
En el contexto de la gamificación, ¿qué componente es esencial para su eficacia?
Flashcards
Innovaciones en los contenidos curriculares
Innovaciones en los contenidos curriculares
Flexibilizar el currículum y enfatizar áreas transversales, como competencias, ámbitos temáticos o ejes transversales.
Innovaciones en los procesos
Innovaciones en los procesos
Modificar las formas, procedimientos y metodologías de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Innovaciones en las tecnologías
Innovaciones en las tecnologías
La tecnología como oportunidad para la innovación y el desarrollo competencial.
Ejemplos de innovaciones en los contenidos curriculares
Ejemplos de innovaciones en los contenidos curriculares
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Innovaciones para el mantenimiento de límites
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Innovaciones referentes al tamaño y extensión
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Innovaciones en las instalaciones escolares
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MOOC: ¿Qué es?
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Gamificación: ¿Cuál es su objetivo?
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Gamificación: ¿En qué áreas se encuentra?
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Recursos y Formación
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Colaboración para la Innovación
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Viabilidad Administrativa
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Apoyo y Colaboración
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Sistematización de la Innovación
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Profesionalidad Docente
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Tendencias Educativas
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Evolución de la Educación
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Integración de nuevas ideas
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BYOD (Trae Tu Propio Dispositivo)
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Redes Sociales
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Uso Pedagógico de las Redes Sociales
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Computación en la Nube
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Educación Informal en Redes Sociales
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Gamificación
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Gamificación para Aprender Bioquímica
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PequeAprendices
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Metodologías para el Desarrollo de Competencias
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Tecnología en la Educación
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Entorno Personal de Aprendizaje (EPA)
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Aprendizaje lento
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Innovación Educativa
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MOOC
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Study Notes
Tema 4: Innovación Educativa. Concepto y Posibilidades
- El tema trata sobre innovación educativa, concepto y posibilidades.
- La profesora responsable es Natalia González Fernández, con despacho 352 en la Universidad de Cantabria.
- Los contenidos teórico/prácticos incluyen:
- Concepto de innovación educativa
- Propiedades de las innovaciones educativas
- Tipologías de la innovación educativa
- Inhibidores/Potenciadores de la innovación educativa
- Tendencias en innovación educativa
- Creatividad
- Una práctica ("Conocimientos previos") se realizará para comprender "¿Qué es innovar?".
- La innovación educativa se define como el deseo y la acción de un profesor (o colectivo) de mejorar su práctica, con el fin de conseguir una mejor educación para los alumnos (Martínez Bonafé, 2008)
- La innovación educativa busca introducir cambios en las prácticas educativas actuales, con el objetivo de transformar la realidad educativa para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje (Navarro et al., 2017).
- Hay una lectura de Martínez Bonafé (2008) en "Cuadernos de Pedagogía" sobre la innovación educativa y un vídeo sobre "Cómo se creó Bohemian Rhapsody".
- Se presentan ilustraciones explicando la diferencia entre "Cambio", "Mejora", "Reforma" e "Innovación"
- Se describen las diferencias entre innovación y reforma:
- Generada/promovida externamente (Administración) o internamente (Profesionales).
- Objeto: cambio estructural (Reforma), mejora del currículum (Innovación).
- Ámbito de aplicación: extenso (Reforma), centro educativo/comunidad (Innovación).
- Duración: largo plazo (Reforma), corto/medio plazo (Innovación).
- Aparición: infrecuente (Reforma), habitual (Innovación)
- Se presentan las claves para distinguir el cambio de la innovación.
- Hay actividades de aula para definir innovación educativa, sus propiedades y tipologías.
- Se definen las propiedades de la innovación educativa según Martínez Bonafé (2008): proceso, problematizador, situado, significados diversos, individual y colectivo, histórico y político.
- Se definen las propiedades de la innovación educativa según Navarro et al. (2017): transformación cualitativa y significativa, no sinónimo de invención, intencionalidad deliberada, no fin en sí mismo, apropiación e implicación de agentes, acción relacionada con Investigación-Acción, proceso abierto e inconcluso.
- Se presenta una actividad para clasificar las tipologías de innovación educativa.
- Se analiza los inhibidores/potenciadores de la innovación educativa. Los factores que dificultan o obstaculizan la innovación incluyen factores organizativos internos y externos, personales y sociales.
- Se analizan las tendencias de la innovación educativa, que incluyen: pensamiento computacional/robótica, flipped classroom, mobile learning, curación de contenidos, Gamificación, MOOC, uso de redes sociales y computación en la nube y PLE.
- Hay una actividad de aula para crear un PLE.
- Se discute sobre la creatividad y sus características, como la inconformidad, tolerancia a la ambigüedad, necesidad de mejorar la realidad y el compromiso.
- Otra actividad de aula se centra en definir qué es la creatividad y sus diferentes fases.
- Design Thinking como proceso creativo se analiza. Las fases del Design Thinking incluyen descubrimiento, interpretación, ideación, experimentación y evolución.
- Se presentan actividades de aula para prácticas de Flipped Classroom y Design Thinking..
- Hay actividad de aula para reflexionar sobre la innovación educativa..
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