Teknologi dan Sumber Digital

Model Integrasi Teknologi Digital PdP

• Model SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, and Redefinition) dicipta untuk berkongsi bahasa yang sama dalam merentas disiplin PdP semasa guru berusaha untuk personalise pembelajaran dan membantu pelajar menggambarkan konsep yang kompleks.
• Model SAMR merujuk pada kerangka yang mengilustrasikan tingkat kematangan guru dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran.
• Terdapat 4 tahap dalam Model SAMR:
  • Substitution: Teknologi (baru) digunakan untuk kegiatan pembelajaran yang sama persis dengan ketika teknologi tersebut belum diadopsi.
  • Augmentation: Teknologi (baru) digunakan untuk kegiatan pembelajaran yang serupa dengan ketika teknologi tersebut belum diadopsi, tetapi dengan penggunaan teknologi yang lebih intensif.
  • Modification: Teknologi (baru) digunakan untuk kegiatan pembelajaran yang sudah dimodifikasi cukup jauh dibanding versi sebelumnya.
  • Redefinition: Teknologi (baru) digunakan untuk kegiatan pembelajaran yang tidak mungkin boleh diselenggarakan tanpa teknologi baru tersebut.

TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge)

• TPACK merujuk pada teori yang dibangunkan untuk menerangkan set pengetahuan yang guru perlukan untuk mengajar pelajar mereka sesuatu mata pelajaran, mengajar dengan berkesan, dan menggunakan teknologi.
• TPACK terdiri dari tiga komponen dasar pengetahuan iaitu teknologi, pedagogi, dan isi kandungan.
• Integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi, dan isi kandungan dalam pengajaran akan menghasilkan PdP yang efektif dan sempurna bagi seorang guru atau pengajar.

Dasar Pembelajaran Digital

• Dasar pembelajaran digital bertujuan untuk melahirkan generasi fasih digital yang berdaya saing.
• Dasar ini disokong oleh pelan tindakan komprehensif melalui strategi serta inisiatif strategik, khususnya dari aspek pengajaran dan pembelajaran (PdP).
• Dasar ini dirangka bagi memupuk bakat digital yang berpengetahuan, berkemahiran, dan beretika dalam penggunaan teknologi digital.

Kepentingan Dasar Pendidikan Digital

• Menyediakan generasi fasih digital yang mampu menguasai pengetahuan dan kemahiran digital.
• Menyediakan generasi fasih digital yang mampu menghasilkan inovasi menggunakan teknologi digital.
• Kepentingan Dasar Pendidikan Digital juga termasuk menetapkan kesepaduan kurikulum, menetapkan dasar pendidikan, dan menetapkan strategi pelaksanaan.