Tecnologías de la Información y la Comunicación

Study Notes

Las TIC han revolucionado la forma en que se transmite la información y el conocimiento, dando lugar a nuevas estrategias pedagógicas.
El estudiante se convierte en el foco del proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que el profesor adquiere un rol menos activo.

Los OA son recursos digitales, autocontienen y reutilizables, diseñados para alcanzar objetivos específicos de aprendizaje.
Un OA se compone de:
- Contenidos
- Actividades de aprendizaje
- Contextualización
Además de estos componentes, los OA incluyen metadatos que facilitan el acceso, almacenamiento y recuperación de información.
Estas herramientas presentan características de vital importancia como la educatividad, la interoperabilidad, la accesibilidad, la generatividad, la flexibilidad, etc.

El PEA tiene como objetivo principal la formación del estudiante, a través del logro de objetivos instructivos y educativos.
El profesor tradicionalmente adoptaba un rol activo en la transmisión del conocimiento, sin embargo, el estudiante ha tomado un papel más dinámico, mientras que el profesor ha adquirido un rol menos activo.
La orientación del PEA debe dirigirse a la adquisición de conocimientos y al desarrollo de habilidades y estrategias para la gestión de diversas situaciones de aprendizaje.

Los medios de enseñanza son herramientas o procedimientos que se utilizan para facilitar el aprendizaje.
Se pueden dividir en tres categorías:
- Medios de percepción directa
- Imágenes fijas y en movimiento, sonido, situación real y simulación
- Medios basados en TIC
El mejor recurso para el aprendizaje depende de los objetivos propuestos, el método de enseñanza, la organización docente, las posibilidades y limitaciones, el nivel del público, y la cantidad de estudiantes, así como de la experiencia profesional, conocimientos y estrategias psicopedagógicas y de comunicación del profesor.

El desarrollo de la pedagogía ha estado influenciado por las condiciones económicas, políticas, culturales y sociales.
Las corrientes pedagógicas son conjuntos de ideas y teorías que guían el pensamiento e investigación.
Entre las principales se encuentran:
- Pedagogía Tradicional
- Pedagogía Eclesiástica
- Escuela Nueva
- Sistema de Instrucción Personalizada
- Perspectiva Cognoscitiva
- Pedagogía Operatoria
- Enfoque Histórico-Cultural
El enfoque Histórico-Cultural, con Lev Vygotsky como uno de sus principales exponentes, considera que el conocimiento es la búsqueda de la esencia de la realidad, en verdades relativas, no absolutas.
Esta teoría destaca la importancia de la heurística y la epistemología para la construcción del conocimiento.
Aprender a aprender va más allá de la suma de técnicas de estudio, y se define como la activación de las capacidades psicológicas del individuo en función de su desarrollo personal.
Vygotsky enfatizó cinco conceptos cruciales:
- Funciones mentales
- Habilidades psicológicas
- Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)
- Herramientas psicológicas
- Mediación
La ZDP se define como la distancia entre el nivel actual de desarrollo, determinado por la solución independiente de problemas, y el nivel de desarrollo potencial, que se alcanza con la ayuda de un experto.

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) han transformado la forma de transmitir información y conocimientos, dando lugar a nuevas estrategias educativas donde el estudiante juega un papel central.
Los Objetos de Aprendizaje (OA) son entidades digitales autocontenibles y reutilizables, con objetivos definidos y tres componentes editables:
- Contenidos
- Actividades de aprendizaje
- Contextualización
Los OA también incluyen metadatos que facilitan su identificación, almacenamiento y localización.
Los OA se caracterizan por ser educativos, interoperables, accesibles, generativos, flexibles, etc.
La investigación del artículo se centró en caracterizar los OA y el proceso de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual.
El estudio se basó en una revisión de artículos electrónicos de revistas pedagógicas nacionales e internacionales.
La conclusión es que los OA facilitan la adquisición y desarrollo de habilidades en el aprendizaje.

El PEA en la actualidad tiene como objetivo la formación integral del estudiante.
Tradicionalmente, el profesor ha tenido un rol activo en la transmisión de conocimientos.
El estudiante ha ido adquiriendo un papel más dinámico en su propia formación, mientras que el rol del profesor se ha vuelto menos activo.
El PEA debe orientarse a la adquisición de conocimientos y al desarrollo de habilidades y estrategias para el estudiante.
El PEA se compone de dos actores principales: el profesor (que enseña) y el alumno (que aprende).
Los medios de enseñanza son necesarios para el desarrollo del PEA, y se clasifican en:
- Medios de percepción directa
- Imágenes fijas y en movimiento
- Sonido
- Situación real y simulación
- TIC
La selección del mejor recurso para el aprendizaje depende de varios factores:
- Objetivos propuestos
- Métodos de enseñanza
- Organización docente
- Posibilidades y limitaciones del entorno
- Nivel del auditorio
- Cantidad de estudiantes
- Maestría del profesor

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