37 Questions
¿Cuál es uno de los objetivos de la investigación en educación según el texto?
Mejorar la práctica educativa.
¿Qué caracteriza a la investigación educativa según el texto?
Buscar conocer, comprender y explicar la realidad educativa.
¿Qué implica la finalidad de la educación en el contexto de la investigación en educación?
Explorar los contextos social, cultural y político de los sistemas educativos.
¿Qué tipo de conocimiento busca desarrollar la investigación científica según el texto?
Conocimiento científico de la educación.
¿Qué implica que la investigación en educación sea organizada y sistemática?
Realizar investigaciones con un enfoque riguroso y planificado.
¿Cuál es uno de los propósitos de la investigación científica según el texto?
Entender la realidad para transformarla.
¿Cómo se define la investigación educativa según el texto?
Búsqueda original y sistemática de determinados contextos de los sistemas educativos.
¿Cuál es una característica del método científico inductivo?
Parte de observaciones particulares para formular leyes generales
¿Qué tipo de investigación tiene como objetivo comprender la realidad de manera multifacética y subjetiva?
Investigación comprensiva
¿Qué tipo de investigación implica la manipulación de variables para explicar fenómenos?
Investigación experimental
¿Cuál es la diferencia principal entre la investigación cuantitativa y la cualitativa?
La investigación cuantitativa es objetiva y generalizable mientras que la cualitativa es subjetiva y basada en fuentes confiables
¿Cuál es un aspecto crucial del paradigma interpretativo?
Centrarse en comprender e interpretar realidades y significados
¿Qué caracteriza al investigador en el paradigma positivista?
Independencia del objeto de estudio
¿Cuál es un criterio de calidad utilizado en el paradigma crítico?
Intersubjetividad y validez consensuada
¿Cuál es la principal limitación de la metodología cuantitativa según el texto?
Subjetividad
¿Qué caracteriza a la investigación experimental según el texto?
Identifica relaciones causales entre acción e variables manipuladas
¿Cuál es la principal limitación de los estudios cuasiexperimentales según el texto?
No tienen grupos equivalentes al azar
¿Qué caracteriza a los estudios descriptivos según el texto?
Son el punto de partida para futuras investigaciones
¿Qué tipo de estudio se recomienda cuando no se pueden manipular las variables para ver causa-efecto?
Correlacionales basados en modelos causales
¿Qué caracteriza a la metodología cualitativa según el texto?
Explora significados en un contexto específico
¿Qué objeto de estudio se enfoca en un proceso, acción o interacciones según el texto?
Sistema social
¿Qué caracteriza a la metodología de estudio de casos?
Comparte similitudes con la metodología etnográfica.
¿Qué objetivo tiene la metodología orientada al cambio según el texto?
Transformar socialmente para mejorar la práctica.
¿Cuál es una característica de la metodología mixta según el texto?
Combina aspectos cualitativos y cuantitativos para una aproximación más completa.
¿Qué implica la fase de 'Clarificar el problema' en el proceso de investigación educativa?
Establecer claramente las preguntas a responder durante la investigación.
¿Cuál es uno de los criterios para definir una buena hipótesis según el texto?
Debe expresar claramente una relación entre las variables a estudiar.
¿Qué se busca lograr al elegir la muestra en un proceso de investigación?
Determinar quiénes serán los participantes del estudio.
¿Qué papel juegan las hipótesis en el proceso de investigación educativa?
Conducen a establecer relaciones entre las variables del estudio.
¿Cuál es una función clave de los objetivos en un proceso de investigación educativa?
Indicar las intenciones del investigador con respecto al estudio realizado.
¿Cuál es la finalidad de la revisión bibliográfica según el texto?
Confrontar conclusiones previas
¿Cuál es una característica de la revisión bibliográfica narrativa según el texto?
Recopilar trabajos de una línea de investigación escogidos por el autor
¿Qué se espera obtener al realizar un metaanálisis?
Conclusión a partir de diversidad de conclusiones
¿Qué se debe incluir en la estructura de un informe de investigación?
Resultados y discusión y conclusiones
¿Qué fases se deben considerar en una revisión bibliográfica sistemática?
Delimitar objetivos, búsqueda y análisis
¿Cuál es un objetivo de la revisión bibliográfica narrativa?
Criticiar la literatura existente
¿Qué tipos de técnicas estadísticas se utilizan en el análisis de datos de un informe de investigación?
Descriptivas e inferenciales
¿Qué información debe incluirse en la sección 'Resumen' de un informe de investigación?
Objetivo, hipótesis y muestra del estudio
Aprende sobre técnicas dialecticas, estrategias cualitativas, instrumentos cuantitativos, estadística descriptiva e inferencial, análisis de contenidos e inducción analítica en el contexto de investigación educativa. Explora la creación de un cuerpo de conocimiento teórico para la práctica educativa y la comprensión de la realidad educativa.
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