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Questions and Answers
Qual è la caratteristica principale della motricità durante la seconda infanzia?
Qual è la caratteristica principale della motricità durante la seconda infanzia?
- Perdita di coordinazione motoria
- Sviluppo della motricità fine (correct)
- Sviluppo della motricità grossa
- Scomparsa del movimento spontaneo
Cosa dovrebbe evitare un educatore nel rapporto con i bambini di 3-5 anni?
Cosa dovrebbe evitare un educatore nel rapporto con i bambini di 3-5 anni?
- Favorire la motricità spontanea
- Stimolare l'attività comunicativa
- Interventi troppo direttivi (correct)
- Proporre giochi di imitazione
Qual è il periodo definito come 'turgor primus'?
Qual è il periodo definito come 'turgor primus'?
- Da 9 a 12 anni
- Da 1 a 2 anni
- Da 3 a 5 anni (correct)
- Da 6 a 8 anni
Durante la pre-operatorietà cognitiva, quale aspetto è fondamentale per i bambini?
Durante la pre-operatorietà cognitiva, quale aspetto è fondamentale per i bambini?
Quale metodologia è raccomandata per stimolare la motricità dei bambini?
Quale metodologia è raccomandata per stimolare la motricità dei bambini?
Flashcards
Seconda infanzia (puerizia): sviluppo della motricità
Seconda infanzia (puerizia): sviluppo della motricità
Il periodo di età dai 3 ai 5 anni è caratterizzato da un importante sviluppo della motricità fine e dal piacere di muoversi e imparare nuove abilità. Il bambino è in grado di utilizzare il movimento per esprimere se stesso e comunicare.
Seconda infanzia (puerizia): 'turgor primus'
Seconda infanzia (puerizia): 'turgor primus'
Durante la seconda infanzia, il bambino sperimenta una fase di crescita accelerata, con un aumento del peso e dell'altezza, che lo aiuta a migliorare la coordinazione e l'apprendimento di nuovi movimenti.
Ruolo dell'educatore nella motricità infantile
Ruolo dell'educatore nella motricità infantile
L'educatore dovrebbe creare un ambiente stimolante e ricco di opportunità per il movimento spontaneo del bambino, evitando interventi troppo direttivi.
Giochi motori per la seconda infanzia
Giochi motori per la seconda infanzia
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Seconda infanzia (puerizia): pre-operatorietà cognitiva
Seconda infanzia (puerizia): pre-operatorietà cognitiva
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Study Notes
Sviluppo Motorio Dai 3 ai 5 Anni
- Consolidamento e perfezionamento della motricità: Questo periodo è caratterizzato da un continuo miglioramento delle abilità motorie, sia grossolane che fini.
- Sviluppo della motricità fine: Si assiste ad un progressivo raffinamento delle abilità motorie manuali.
- Piacere dell'esercizio motorio: L'attività fisica è vissuta con piacere, favorendo l'apprendimento di nuove competenze.
- Maturazione neurologica: La motricità si sviluppa in modo qualitativo, permettendo l'espressione e la comunicazione del bambino.
- Rapporto peso-statura: Tale rapporto è favorevole a un miglior sviluppo coordinativo e nuovi apprendimenti motori.
- Favorire l'esperienza di movimento: Gli educatori devono incoraggiare la motricità spontanea dei bambini, evitando interventi troppo direttivi.
- Ambiente stimolante: L'educatore dovrebbe creare un ambiente favorevole con attrezzature che stimolino l'attività del bambino in maniera spontanea.
- Giochi di imitazione e tradizionali: Sono consigliati giochi motori di imitazione e giochi tradizionali che promuovono lo sviluppo motorio.
- Pre-operatorietà cognitiva: Le acquisizioni sono ancora fortemente legate all'esperienza sensoriale e concreta, anche se iniziano a comparire le prime forme di rappresentazione mentale.
- Importanza della sensorialità: Il processo di apprendimento si basa sull'esperienza concreta e sulla sensorialità.
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