10 Questions
Quel est l'objectif principal de l'apprentissage des démarches de construction de sens ?
Développer des stratégies de lecture efficaces
Quel est le rôle des apprenants dans la construction de sens ?
Construire leurs propres stratégies de compréhension
Quel est le résultat attendu de l'apprentissage des démarches de construction de sens ?
Une amélioration de la compréhension des textes
Quel est le lien entre la construction de sens et la compréhension de l'écrit ?
La construction de sens est une étape préalable à la compréhension
Quel est le rôle des professeurs dans la construction de sens ?
Inviter les apprenants à construire leurs propres stratégies
Quel est le but ultime de la construction de sens ?
Comprendre les textes de lecture
Quel est le lien entre la construction de sens et la démarche de lecture ?
La construction de sens est un processus qui accompagne la lecture
Quel est le rôle de la construction de sens dans la lecture ?
Permettre une compréhension approfondie du texte
Quel est le résultat de la construction de sens sur la compréhension de l'écrit ?
Une amélioration de la compréhension
Quel est le lien entre la construction de sens et la stratégie de lecture ?
La construction de sens est un résultat de la stratégie de lecture
Study Notes
Stratégies de lecture
- Reconnaître les mots fréquents pour constituer une banque de mots
- Utiliser le paratexte (connaissances préliminaires, titre, illustration, sous-titres, auteur…) pour entrer dans un texte
- Décoder les mots nouveaux en contexte par analyse/synthèse (relation lettres/sons, syllabes, illustration…)
- Repérer la forme du texte (dialogue, article de presse, extrait de roman, …)
- Planifier sa manière d'aborder le texte
- Formuler des hypothèses sur le sens du texte et les vérifier au fur et à mesure
- Anticiper la suite du texte à partir de ce qui précède
- Utiliser des indices pour donner du sens aux expressions et aux mots inconnus dans un texte (vérifier les connaissances antérieures, analyser un mot en utilisant sa morphologie, utiliser le contexte, utiliser le dictionnaire)
- Utiliser les indices relatifs à la ponctuation
- Trouver l'idée principale et les idées secondaires
- Organiser les informations contenues dans un texte
- Retenir l'essentiel de l'information véhiculée par un texte
- Surmonter des obstacles de compréhension par des retours en arrière, la relecture d'une phrase ou d'un paragraphe, l'ajustement de sa vitesse de lecture, le recours aux illustrations…
Compréhension optimisée
- Susciter la production d'hypothèses avant, pendant ou après la lecture
- Mobiliser les connaissances sur le sujet du texte
- Repérer les idées qui permettent la saisie du sens
- Mettre en relation les éléments dispersés dans le texte
Types de lecture
- Lecture courante et expressive en réinvestissant ses savoirs en termes de prosodie (accentuation, intonation, rythme)
- Lecture silencieuse pour déchiffrer des messages de plus en plus longs et en tirer le maximum d'informations dans une durée de plus en plus courte
- Lecture silencieuse sélective pour initier à la lecture rapide en vue de repérer les informations utiles dans un document écrit
Ce quiz vous aidera à apprendre les différentes stratégies de lecture pour les débutants, notamment la reconnaissance de mots fréquents, l'utilisation du paratexte et la découverte de nouveaux mots dans un texte.
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