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Questions and Answers
Qual è il massimo livello di difficoltà nella classificazione dei movimenti?
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Qual è la durata approssimativa per raggiungere la piena consapevolezza corporea?
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In quale fase del corpo viene riconosciuto che non c’è movimento cosciente?
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Cosa rappresenta lo schema corporeo?
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Quali sono i due tipi di automatismi motori presenti nel 'corpo subito'?
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Quale fase segue il 'corpo vissuto' nella strutturazione del movimento?
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A quale età corrisponde la fase del 'corpo vissuto'?
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Quale affermazione è corretta riguardo alla specializzazione sportiva?
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Qual è la percentuale dedicata al riscaldamento in una lezione di un'ora?
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Quale tipo di contrazione muscolare non produce movimento visibile?
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Cos'è la contrazione concentrica?
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Cosa determina il movimento in base al tipo di contrazione?
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Qual è la durata massima di una lezione secondo le indicazioni fornite?
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Quando si verifica una contrazione eccentrica?
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Qual è l'elemento che non facilita il movimento?
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Qual è la definizione di capacità di forza?
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Che cosa si intende per postura corretta?
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Quale delle seguenti affermazioni è vera riguardo le oscillazioni del corpo?
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Cosa rappresentano le varie posture dell'individuo?
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Quale delle seguenti affermazioni descrive correttamente l'atteggiamento del corpo?
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Quanto incide l'umore sulla postura di un individuo?
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Cosa rappresenta il termine 'passo' nel contesto del movimento?
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Quali fattori possono influenzare la posizione del corpo in relazione al mondo esterno?
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Quale delle seguenti è una caratteristica dell'impugnatura?
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Quale fattore influisce significativamente sulla capacità di sviluppare la forza muscolare?
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Quale affermazione sulla forza dei muscoli degli arti inferiori è corretta?
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Qual è l'obiettivo principale della variazione mirata nell'allenamento coordinativo?
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Cosa implica un’ottimale progressione dei carichi di lavoro nell’allenamento coordinativo?
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Cosa determina l'acquisizione di una corretta tecnica esecutiva nella forza muscolare?
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Quale fattore è considerato nella componente nervosa della forza muscolare?
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Perché è importante l'analisi dei requisiti prima di iniziare l'allenamento coordinativo?
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Come può essere definita la perdita di capacità di forza con l'avanzare dell'età?
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Qual è il ruolo del feedback nell'allenamento motorio?
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Come contribuisce la coordinazione globale nella crescita del bambino?
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Qual è una strategia per ridurre i tempi morti durante l'allenamento?
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Cosa si intende per 'errori fallimentari' nell'allenamento dei bambini?
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Qual è una conseguenza di proporre attività troppo semplici durante l'allenamento?
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Study Notes
La Specializzazione Sportiva
- La specializzazione sportiva è troppo anticipata, sarebbe ideale nel passaggio dalla scuola media al liceo.
- Le ginnaste olimpiche terminano la propria carriera a 13 anni, dimostrando la necessità di un percorso motorio adeguato.
I Tre Livelli di Motricità
- Il movimento può essere suddiviso in tre unità fondamentali: posture, schemi posturali e schemi motori.
- Le posture rappresentano il livello più semplice del movimento.
- Gli schemi posturali rappresentano un livello intermedio di difficoltà.
- Gli schemi motori rappresentano il livello di difficoltà più elevato.
Schema Corporeo
- Lo schema corporeo è la rappresentazione mentale del proprio corpo, delle sue parti e delle loro relazioni nello spazio e nel tempo.
- La piena consapevolezza corporea si raggiunge intorno ai 12 anni.
Le Quattro Fasi Di Sviluppo dello Schema Corporeo
- Corpo Subito (0-3 mesi): Fase primitiva del movimento con movimenti riflessi e non coscienti.
- Corpo Vissuto (3 mesi - 3 anni): Fase significativa a livello motorio con movimenti non sempre visibili.
- Corpo Percepito: Fase di sviluppo della rappresentazione mentale del corpo.
- Corpo Rappresentato: Fase di piena consapevolezza corporea.
La Postura
- La postura è l'atteggiamento del corpo, il suo equilibrio in relazione alla forza di gravità.
- La nostra postura è condizionata dal nostro stato d'animo e dalle circostanze.
Atteggiamenti e Posizioni del Corpo
- Atteggiamento: Figura statica del corpo o di una sua parte, senza relazione con l'ambiente esterno.
- Posizione: Rapporto del corpo o di una sua parte con l'ambiente esterno.
La Coordinazione Globale
- La coordinazione globale consente di lavorare sulla strutturazione dello schema corporeo.
- Muovendosi, il bambino impara a conoscere il proprio corpo e sviluppa la consapevolezza corporea.
I Circuiti Motorii
- I circuiti motori sono utili per ottimizzare l'organizzazione della lezione, soprattutto in spazi limitati e con classi numerose.
- La finalità è quella di ridurre i tempi morti durante la lezione.
- Il feedback durante l'esecuzione e la correzione degli errori sono cruciali per l'apprendimento motorio.
La Capacità di Forza
- La capacità di forza è la capacità del muscolo di generare tensione per vincere una resistenza esterna.
- La forza interna del muscolo produce il movimento.
- La forza esterna dell'ambiente (gravità, attrito) può facilitare o ostacolare il movimento.
Tipologie di Contrazione Muscolare
- Contrazione Isometrica o Statica: Non produce movimento visibile. Il muscolo si contrae, ma non vince la resistenza esterna.
- Contrazione Isotonica o Dinamica: Produce movimento visibile, con accorciamento o allungamento del muscolo.
- Contrazione Concentrica: Accorciamento del muscolo.
- Contrazione Eccentrica: Allungamento del muscolo.
Fattori Che Influenzano la Capacità di Forza
- L'età: La capacità di forza diminuisce con l'avanzare dell'età.
- L'area di sezione traversa del muscolo: Più il muscolo è grande, più è forte.
- La componente nervosa: Il lavoro del sistema nervoso è fondamentale per la contrazione muscolare.
- L'allenamento motorio: Migliora il lavoro coordinato delle fibre muscolari.
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Description
Questo quiz esplora la specializzazione sportiva e il percorso di sviluppo motorio dai primi anni di vita fino all'età adolescenziale. Analizzeremo le tre unità fondamentali del movimento e le quattro fasi di sviluppo dello schema corporeo. Scopri come questi aspetti influenzano le carriere sportive precoci e la consapevolezza corporea.