Buddy Projekt und Bullying-Prävention Lüders

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Questions and Answers

Welche Rolle in der Rollenverteilung erleidet sowohl Angriffe als auch selbst andere schikaniert?

Mitläufer

Täter-Opfer (correct)

Täter

Opfer

Welche Eigenschaft charakterisiert Täter bei der Konfliktlösung?

proaktiv aggressiv (correct)

hohe Empathie

Kommunikationsbereitschaft

affektive Perspektivenübernahme

Welche Person unterstützt aktiv den Täter bei der Schikane?

Täter-Opfer

Mitläufer (correct)

Verteidiger des Opfers

Unbeteiligte

Welches Merkmal fehlt Tätern oft?

affektive Perspektivenübernahme Signup and view all the answers

Welche Rolle bleibt unbeteiligt und ignoriert das Geschehen?

Unbeteiligte Signup and view all the answers

Welches Merkmal können Opfer haben?

geringes Selbstwertgefühl Signup and view all the answers

Welches Verhalten wird durch reaktiv aggressives Verhalten bestärkt?

Das Verhalten des Täters Signup and view all the answers

Was ist ein Ziel des Bullying-Präventionsprogramms?

Die Bedingungen zu schaffen, unter denen sowohl Opfer als auch Täter besser miteinander auskommen Signup and view all the answers

Welche Komponente des Bullying-Präventionsprogramms richtet sich an die Eltern?

Ein vierseitiges Informationsheft Signup and view all the answers

Auf welchen Ebenen setzt das Bullying-Präventionsprogramm an?

Auf der Schul-, Klassen- und Individualebene Signup and view all the answers

Was ist ein methodisches Merkmal des Bullying-Präventionsprogramms auf der Schulebene?

Ein pädagogischer Ansatz Signup and view all the answers

Was ist ein Ziel des Bullying-Präventionsprogramms in Bezug auf die Beziehung zwischen Gleichaltrigen?

Eine positive Beziehung zwischen Gleichaltrigen zu fördern Signup and view all the answers

Welche Maßnahme zur Gewaltprävention auf der Ebene der Schulkonferenz ist richtig?

Verabschiedung des Schulprogramms Gewaltprävention Signup and view all the answers

Was ist ein Merkmal eines effektiven Programms zur Gewaltprävention?

Deutlicher Rückgang des Gewaltproblems nach einem und zwei Jahren Signup and view all the answers

Wie können Lehrkräfte und Eltern zusammenarbeiten, um Gewalt in der Schule zu reduzieren?

Durch die Entwicklung von Lehrergruppen zur Entwicklung des Schulklimas Signup and view all the answers

Welche Strategie kann auf der individuellen Ebene zur Konfliktlösung beitragen?

Ernsthafte Gespräche mit Gewalttätern und Opfern Signup and view all the answers

Was ist ein wichtiger Aspekt der Klassenebene bei der Gewaltprävention?

Regelmäßige Klassengespräche Signup and view all the answers

Was kann auf der individuellen Ebene zur Unterstützung von Opfern von Gewalt beitragen?

Hilfe von neutralen Schülern Signup and view all the answers

Study Notes

Gewalttäter- und Opferverhalten

Menschen mit hoher Ängstlichkeit zeigen submissiv-vermeidendes Verhalten in sozialen Konflikten
Reaktiv aggressives Verhalten von Gewalttätern bestärkt die Täter

Das Bullying Prevention Program

Ziel: Verminderung bestehender Gewalttäter-/Gewaltopfer-Probleme und Verhinderung neuer Probleme
Ziele:
- Bessere Beziehung zwischen Gleichaltrigen in der Schule
- Schaffung von Bedingungen, unter denen Opfer und Täter besser miteinander auskommen
Hauptkomponenten:
- 32-seitiges Lehrbuch über "bully/victim problems"
- 4-seitiges Informationsheft für Eltern
- 20-minütige Videocassette mit Episoden aus dem Alltag von "bully-victims"
- Fragebogen zu "bully-victim problems" an der jeweiligen Programmschule

Methodische Merkmale

Schul-, Klassen- und Individualebene
Pädagogische Rollenverteilung:
- Täter (bullies)
- Opfer (victims)
- Täter-Opfer (bully-victims)
- Mitläufer
- Verteidiger des Opfers
- Unbeteiligte

Merkmale von Tätern

Proaktiv aggressiv
Positive Bewertung von Gewalt als Mittel der Zielerreichung oder Problemlösung
Ausgeprägte Fähigkeit zur kognitiven Perspektivenübernahme
Mangel an affektiver Perspektivenübernahme (Empathie fehlt)

Merkmale von Opfern

Geringes Selbstwertgefühl

Maßnahmen auf der Schul-, Klassen- und Individualebene

Schulische Maßnahmen:
- Schulkonferenz "Verabschiedung des Schulprogramms Gewaltprävention"
- Bessere Aufsicht
- Schönerer Schulhof
- Kontakttelefon
- Kooperation Lehrkräfte-Eltern
Klassenmaßnahmen:
- Klassenregeln gegen Gewalt
- Regelmäßige Klassengespräche
- Rollenspiele
- Kooperatives Lernen
Individuelle Maßnahmen:
- Ernsthafte Gespräche mit Gewalttätern- und -opfern
- Ernsthafte Gespräche mit den Eltern beteiligter Schüler
- Hilfe von neutralen Schülern
- Elternmappe
- Diskussionsgruppen für Eltern von Gewalttätern und -opfern

Empirische Evidenzen

Befragungsstudien an Programmschulen
Befunde:
- Deutlicher Rückgang des Gewaltproblems (um 50 Prozent und mehr) nach einem und nach zwei Jahren

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Description

Dieser Quiz behandelt das Verhalten in sozialen Konflikten, insbesondere bei hoher Ängstlichkeit und reaktiv aggressivem Verhalten. Das Präventionsprogramm zur Reduzierung von Gewalttätigkeit wird vorgestellt.