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Questions and Answers
¿Cuál es la función principal de la escuela según el contenido?
¿Cuál es la función principal de la escuela según el contenido?
- Fomentar la rebelión contra la sociedad
- Proporcionar un espacio de socialización sin normas
- Ser un lugar exclusivo para talentos excepcionales
- Renovar continuamente las condiciones de existencia de la sociedad (correct)
¿Qué representa el profesor en el contexto educativo mencionado?
¿Qué representa el profesor en el contexto educativo mencionado?
- Un educador que ignora la cultura de su entorno
- Una persona moral que representa a la sociedad (correct)
- Un representante de los intereses individuales de los alumnos
- Una figura de autoridad que actúa de manera arbitraria
¿De qué manera la escuela delimita el campo cultural?
¿De qué manera la escuela delimita el campo cultural?
- Fomenta la inclusión de todas las culturas sin restricciones
- Imponiendo una cultura como legítima y excluyendo otras (correct)
- Permitendo que solo las culturas populares sean reconocidas
- Ofreciendo una variedad de bienes culturales sin jerarquía
¿Cuál es una similitud entre la escuela y la iglesia según el contenido?
¿Cuál es una similitud entre la escuela y la iglesia según el contenido?
¿Qué se entiende por 'coacción psíquica' en el contexto educativo?
¿Qué se entiende por 'coacción psíquica' en el contexto educativo?
¿Cuál es el enfoque de la macrosociología?
¿Cuál es el enfoque de la macrosociología?
¿Qué aspecto se estudia principalmente en la microsociología?
¿Qué aspecto se estudia principalmente en la microsociología?
¿Qué diferencia principal existe entre economistas y sociólogos según el contenido?
¿Qué diferencia principal existe entre economistas y sociólogos según el contenido?
¿Cuál de los siguientes procesos está más relacionado con el enfoque de la sociología?
¿Cuál de los siguientes procesos está más relacionado con el enfoque de la sociología?
¿Qué elemento no está incluido en el estudio de la economía capitalista según la información proporcionada?
¿Qué elemento no está incluido en el estudio de la economía capitalista según la información proporcionada?
¿Qué se analiza a nivel microestructural en sociología?
¿Qué se analiza a nivel microestructural en sociología?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre sociólogos y economistas?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre sociólogos y economistas?
¿Cuál es el enfoque principal de la sociología de la educación?
¿Cuál es el enfoque principal de la sociología de la educación?
¿Qué nivel de análisis se centra en las relaciones entre el sistema educativo y la sociedad?
¿Qué nivel de análisis se centra en las relaciones entre el sistema educativo y la sociedad?
¿Cuál de las siguientes preguntas refleja mejor un enfoque funcionalista del sistema educativo?
¿Cuál de las siguientes preguntas refleja mejor un enfoque funcionalista del sistema educativo?
¿Qué aspecto se considera parte del proceso de socialización en la educación?
¿Qué aspecto se considera parte del proceso de socialización en la educación?
¿Cuáles son los agentes que influyen en el proceso de socialización del estudiante?
¿Cuáles son los agentes que influyen en el proceso de socialización del estudiante?
¿Qué elemento NO está incluido en el análisis sociológico del sistema educativo?
¿Qué elemento NO está incluido en el análisis sociológico del sistema educativo?
¿Cómo se entiende el concepto de 'ser social' en el contexto educativo?
¿Cómo se entiende el concepto de 'ser social' en el contexto educativo?
¿Cuál de los siguientes NO es un objeto de estudio en la sociología de la educación?
¿Cuál de los siguientes NO es un objeto de estudio en la sociología de la educación?
¿Qué pregunta aborda el impacto del cambio social en el sistema educativo?
¿Qué pregunta aborda el impacto del cambio social en el sistema educativo?
El proceso de socialización se refiere a:
El proceso de socialización se refiere a:
¿Cuál es el tipo de suicidio que se da cuando el individuo se siente completamente desintegrado de la sociedad?
¿Cuál es el tipo de suicidio que se da cuando el individuo se siente completamente desintegrado de la sociedad?
En el suicidio altruista, ¿qué ocurre con la identidad del individuo?
En el suicidio altruista, ¿qué ocurre con la identidad del individuo?
¿Qué caracteriza al suicidio anómico?
¿Qué caracteriza al suicidio anómico?
¿Cuál es una característica del suicidio fatalista?
¿Cuál es una característica del suicidio fatalista?
¿Qué aspecto social influye en las tasas de suicidio entre diferentes grupos?
¿Qué aspecto social influye en las tasas de suicidio entre diferentes grupos?
¿Cuáles son los grados de regulación y cómo se relacionan con los tipos de suicidio?
¿Cuáles son los grados de regulación y cómo se relacionan con los tipos de suicidio?
¿Cómo se describe la influencia de las corrientes sociales en el suicidio?
¿Cómo se describe la influencia de las corrientes sociales en el suicidio?
En la Sociología de la Educación, ¿cuál es el enfoque principal?
En la Sociología de la Educación, ¿cuál es el enfoque principal?
¿Qué describe mejor las representaciones colectivas?
¿Qué describe mejor las representaciones colectivas?
¿Cuál es uno de los efectos de la desorganización social sobre el suicidio?
¿Cuál es uno de los efectos de la desorganización social sobre el suicidio?
¿Cuál es el principio fundamental de la teoría de la evolución propuesto por Darwin?
¿Cuál es el principio fundamental de la teoría de la evolución propuesto por Darwin?
Según la analogía entre organismo biológico y organismo social, ¿qué ocurre a medida que crece la sociedad?
Según la analogía entre organismo biológico y organismo social, ¿qué ocurre a medida que crece la sociedad?
En una sociedad, ¿cómo se diferencia la conciencia en comparación con un organismo biológico?
En una sociedad, ¿cómo se diferencia la conciencia en comparación con un organismo biológico?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una diferencia entre un organismo biológico y un organismo social?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una diferencia entre un organismo biológico y un organismo social?
¿Qué aspecto se destaca en la analogía entre el crecimiento de la sociedad y la evolución biológica?
¿Qué aspecto se destaca en la analogía entre el crecimiento de la sociedad y la evolución biológica?
¿Qué implica que en una sociedad el bienestar del conglomerado solo puede darse en relación al bienestar de sus unidades?
¿Qué implica que en una sociedad el bienestar del conglomerado solo puede darse en relación al bienestar de sus unidades?
¿Qué concepto describe el proceso de aparición y desaparición de especies según Darwin?
¿Qué concepto describe el proceso de aparición y desaparición de especies según Darwin?
¿Qué diferencia existe en la diferenciación de funciones entre un organismo biológico y una sociedad?
¿Qué diferencia existe en la diferenciación de funciones entre un organismo biológico y una sociedad?
¿Qué considera Darwin sobre la sobrevivencia de las especies?
¿Qué considera Darwin sobre la sobrevivencia de las especies?
Flashcards
Sociología
Sociología
El estudio de la estructura, procesos y la naturaleza de la sociedad humana en general.
Economía
Economía
Estudia sólo aspectos parciales de la sociedad, como los procesos de producción, la formación del capital, el reparto de beneficios y el ciclo de mercados.
Sociólogos
Sociólogos
Estudian los sectores sociales que intervienen en una economía capitalista, como la distribución del trabajo, los conflictos laborales y los factores culturales.
Microsociología
Microsociología
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Macrosociología
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Relación sujeto-sociedad
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Proceso social
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Teoría de la selección natural
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Selección natural
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Adaptación
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Evolución
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Analogía: Organismo biológico y organismo social
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Diferencias: Organismo biológico y organismo social
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Evolución social
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Prioridad del individuo sobre el conjunto
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Interacción en la evolución social
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Función de la educación
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Homogeneización social
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Diferenciación social
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Escuela como microcosmos social
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El profesor como figura de autoridad
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Intensidad, Rigidez y Contenido de una Representación Colectiva
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Representaciones Colectivas
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Corrientes Sociales
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Estudio Empírico de un Fenómeno Social
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Tasas de Suicidio y Colectividades
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Suicidio Egoísta
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Suicidio Altruista
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Suicidio Anómico
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Suicidio Fatalista
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Corrientes Sociales y Suicidio
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Socialización
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Socialización escolar
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Sociología de la Educación
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Nivel macrosociológico en la Sociología de la Educación
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Relación del sistema educativo con la sociedad
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Nivel microsociológico en la Sociología de la Educación
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Análisis sociológico de las relaciones sociales en la educación
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Análisis sociológico del currículo y el profesorado
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Funciones sociales de la educación
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Análisis sociológico de las contradicciones y las reformas educativas
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Study Notes
Sociología de la Educación
- La sociología de la educación estudia la interrelación entre el sujeto y la sociedad, mediada por el proceso de socialización y educación.
- Se centra en la génesis de la personalidad humana a través de las condiciones sociales.
- Define el desarrollo de la personalidad bajo la influencia de otros.
- Se considera una parte específica de la socialización
- Permite el análisis metódico y sistemático de los procesos, instituciones y fenómenos educacionales.
Niveles de análisis en la Sociología de la Educación
-
Macrosociológico: Examina las relaciones entre el sistema educativo y la sociedad.
- Investiga la contribución del sistema educativo al mantenimiento o transformación de la sociedad.
- Analiza la influencia de los cambios sociales en el sistema educativo.
- Estudia el origen social de los sistemas educativos y sus funciones.
- Examina las relaciones entre el sistema educativo, la estructura social y económica.
-
Microsociológico: Examina la interacción en el aula, colegio o centro educativo.
- Analiza las interacciones entre los actores, como alumnos, profesores, etc.
- Contempla el análisis de los contenidos, la organización de los grupos, la legislación y regulación del sistema educativo.
Funciones Sociales de la Educación
- Transmisión cultural y socialización: Mediante los contenidos del currículo escolar (contenidos culturales, ideológicos e instrumentales)
- Formación ciudadana y legitimación del orden político: Formación cívica, libertad de expresión, igualdad, participación.
- Formación y selección para el trabajo: preparación para el mundo laboral, considerando los distintos niveles de la estructura ocupacional.
- Movilidad social: Promueve la movilidad y la igualdad.
- Custodia de la infancia: Cuidando y protegiendo a los niños.
Primeras teorías sociológicas de la educación
- Augusto Comte: La educación como instrumento de reforma social, inculcando valores morales y promoviendo el orden social.
- Emile Durkheim: Considera que la educación es un proceso de socialización, donde los individuos aprenden las normas y valores de la sociedad. Es un hecho social que influencia las conductas humanas, tanto desde el exterior como desde la interiorización. Examina la conciencia colectiva y su relación con el comportamiento individual.
- Karl Marx: La escuela como un instrumento de reproducción de las desigualdades sociales y como un espacio de poder.
- Max Weber: La educación como una herramienta para la formación de diferentes tipos de personalidades. Se analiza la escuela como aparato de dominación ideológica.
Reproducción Social
- Althusser: La educación como un aparato ideológico que contribuye a la reproducción del orden económico y social existente.
- Bowles y Gintis: Relación entre el sistema educativo y el sistema económico, donde los tipos de educación y los sistemas de evaluación reproducen las desigualdades.
- Pierre Bourdieu: Concepción de cultura como dominación, la escuela opera en el campo educativo con un capital cultural, económico y social que refuerza las desigualdades. La escuela como mecanismo de reproducción de las desigualdades y la violencia simbólica.
Términos clave en la sociología de la educación:
- Hecho social: Factores externos e independientes de los individuos que influencian comportamientos colectivos.
- Conciencia colectiva: Conjunto de creencias, valores, actitudes y normas compartidas por un grupo social.
- Capital cultural: Conjunto de conocimientos, habilidades y valores culturales que pueden convertirse en un recurso para lograr status en la sociedad.
- Habitus: Sistema de disposiciones duraderas que influyen en la manera de pensar, sentir y actuar de los individuos; una estructura subjetiva.
- Campo: Espacio social donde se produce la lucha por el poder y los recursos. Cada campo tiene sus propias normas, reglas, recursos y capital específico.
Otras consideraciones
- La escuela como fuerza conservadora de las desigualdades sociales: Analiza como la escuela puede perpetuar las desigualdades sociales existentes; a través del sistema, el ambiente, la evaluación y los contenidos.
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Description
Este cuestionario explora la relación entre la escuela y la sociedad, analizando el papel del profesor y las dinámicas culturales dentro del sistema educativo. Además, se examinan las diferencias entre economistas y sociólogos, así como los enfoques de la microsociología y la macrosociología. Responde estas preguntas para profundizar en la sociología educativa.
