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Questions and Answers
¿Qué es la estratificación social?
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¿Cuál es una característica de la estratificación social?
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¿Qué tipo de solidaridad describe Durkheim para sociedades complejas?
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En un sistema de castas, ¿cómo se refuerza la estructura?
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Según el paradigma del conflicto, ¿qué reproduce la sociedad capitalista?
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¿Qué mide un indicador subjetivo de clase social?
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¿Qué concepto describe el capital derivado de redes sociales según Bourdieu?
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¿Qué critica el funcionalismo sobre la estratificación social?
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¿Cuál es una función manifiesta de la educación?
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Según la teoría del capital humano, ¿qué papel juega la educación?
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¿Qué implica la perspectiva sociológica?
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¿Cuál es una característica de las ciencias humanas y sociales?
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¿Qué son los valores según la sociología?
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¿Qué caracteriza la socialización primaria?
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¿Qué implica la macdonalización de la sociedad?
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¿Qué señala la teoría del etiquetado en criminología?
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Study Notes
Sociología - Preguntas de Examen
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Estratificación social: Un sistema jerárquico de clasificación de grupos sociales. No distribuye tareas equitativamente, ni es una forma de organización basada en la movilidad social. Se transmite entre generaciones y no depende exclusivamente de la religión.
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Característica de la estratificación social: Es desigual en todas las sociedades.
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Solidaridad en Durkheim: Sociedades complejas se caracterizan por solidaridad orgánica, no mecánica ni primaria.
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Sistemas de castas: Refuerzan su estructura mediante endogamia (matrimonios dentro del grupo), no a través de la meritocracia. La movilidad social no es una característica de este sistema.
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Paradigma del conflicto: La sociedad capitalista reproduce desigualdad de clases, no la movilidad social ni la igualdad de oportunidades.
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Indicador subjetivo de clase social: La renta económica es un indicador subjetivo de la clase social.
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Capital derivado de redes sociales: El capital social es un concepto que describe el capital derivado de redes sociales, según Bourdieu. No es lo mismo que el capital cultural o económico.
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Crítica funcionalista a la estratificación social: Crítica la falta de méritos en la cohesión social y la incapacidad de adaptación.
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Meritocracia: Significa recompensas desiguales basadas en el esfuerzo personal. No es lo mismo que la igualdad de derechos y deberes ni la movilidad descendente automática.
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Teoría del etiquetado: Clasificar a alguien por su clase puede reforzar estereotipos, no aumenta la movilidad social o fomenta la diversidad cultural.
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Diferencia entre clases y castas: La movilidad social es mayor en las clases que en las castas, que tienen límites precisos y se basan en la meritocracia, en contraste con las castas.
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Influencia de la educación en la estratificación social: Reproduce desigualdades y no las elimina. Descentraliza el capital cultural.
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Patriarcado: Es la dominación y explotación de las mujeres por los hombres, no una organización igualitaria ni un sistema de creencias opuesto al feminismo.
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Socialización de género: Se basa en expectativas y comportamientos aprendidos según el género, no en diferencias biológicas heredadas. Tampoco es movilidad social entre roles de género.
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Función manifiesta de la educación: Transmitir conocimientos y preparar para el trabajo, no retrasar la incorporación al mercado laboral o reproducir desigualdades sociales.
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Teoría del capital humano: La educación es una inversión personal para beneficios futuros; no un mecanismo de reproducción de desigualdades ni un sistema meritocrático que garantice justicia social.
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Perspectiva sociológica: Ver lo general en lo particular.
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Características de las ciencias humanas y sociales: Estudian fenómenos sociales complejos y cambiantes, no tienen reglas universales y sí tienen retroalimentación.
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Valores sociológicos: Son modelos culturales que definen lo deseable y no normas explícitas de interacción ni reglas de conducta específicas.
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Etnocentrismo: Juzgar otras culturas según parámetros propios, no considerar todas las culturas iguales o la propia cultura como inferior.
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Agentes explícitos de socialización: La familia, los medios de comunicación y los grupos de pares.
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Socialización primaria: Se caracteriza por la interiorización de subculturas específicas, basándose en la formación básica en la infancia.
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Burocracia (Weber): Se caracteriza por relaciones formales y jerarquía, no por relaciones informales, ni flexibilidad y creatividad.
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Macdonalización: Implica control, automatización, y previsibilidad en la sociedad.
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Delito en sociología: Una acción legalmente punible o una conducta moralmente reprobable, no solo la violación de normas culturales.
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Teoría del etiquetado (criminología): Etiquetar a alguien como delincuente puede intensificar la desviación, no los delitos son racionales ni la desviación se debe a factores biológicos.
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Pluralismo étnico: La convivencia de diferentes grupos con identidades propias y no la asimilación de los inmigrantes en la cultura dominante ni la segregación de grupos minoritarios.
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Modelo colonial de migración: Los inmigrantes no pueden obtener ciudadanía en este modelo, no es que proceden de antiguas colonias ni se limita a trabajadores temporales.
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Teoría de la Retirada Funcionalista: Implica la exclusión de los ancianos para mejorar la calidad de vida, no la mantención de la actividad ni los beneficios sociales y personales de la jubilación.
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Análisis del conflicto sobre el envejecimiento: Afirma que los ancianos son apartados y tratados como incapaces en las sociedades modernas, no es que tienen privilegios ni la desigualdad intergeneracional no los afecta.
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Description
Este cuestionario aborda temas fundamentales de la sociología, centrándose en la estratificación social, los sistemas de castas y los conceptos de solidaridad de Durkheim. Examina cómo estos aspectos contribuyen a la desigualdad y a la dinámica de clases en las sociedades modernas. Prepárate para explorar cómo estos principios se aplican en contextos contemporáneos.