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Questions and Answers
Quel est l'objectif principal de la socialisation?
Quel est l'objectif principal de la socialisation?
Parmi les propositions suivantes, laquelle caractérise le mieux la socialisation primaire?
Parmi les propositions suivantes, laquelle caractérise le mieux la socialisation primaire?
Quel est le rôle principal de la famille dans le processus de socialisation?
Quel est le rôle principal de la famille dans le processus de socialisation?
Comment les pairs contribuent-ils à la socialisation d'un individu?
Comment les pairs contribuent-ils à la socialisation d'un individu?
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Qu'est-ce qui caractérise un groupe, selon le texte?
Qu'est-ce qui caractérise un groupe, selon le texte?
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Comment les rôles sociaux influencent-ils le comportement au sein d'un groupe?
Comment les rôles sociaux influencent-ils le comportement au sein d'un groupe?
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Quelles sont les normes, selon le texte?
Quelles sont les normes, selon le texte?
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Parmi les agents de socialisation suivants, lequel est principalement responsable de la transmission des connaissances et des valeurs sociales par la compétition?
Parmi les agents de socialisation suivants, lequel est principalement responsable de la transmission des connaissances et des valeurs sociales par la compétition?
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Quel est l'objectif principal des sanctions dans un contexte social ?
Quel est l'objectif principal des sanctions dans un contexte social ?
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Dans le cadre de l'obéissance, quel facteur est le moins susceptible d'influencer le comportement d'un individu ?
Dans le cadre de l'obéissance, quel facteur est le moins susceptible d'influencer le comportement d'un individu ?
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Qu'est-ce qui caractérise le mieux le concept de 'social loafing' dans un groupe ?
Qu'est-ce qui caractérise le mieux le concept de 'social loafing' dans un groupe ?
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Selon les modèles traditionnels de socialisation de genre, qu'est-ce qui est le moins souvent associé à la socialisation féminine ?
Selon les modèles traditionnels de socialisation de genre, qu'est-ce qui est le moins souvent associé à la socialisation féminine ?
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Quelle est la principale motivation derrière l'influence normative dans un contexte de groupe ?
Quelle est la principale motivation derrière l'influence normative dans un contexte de groupe ?
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Selon la théorie du concept du groupe de Charles Cooley, quels sont les éléments constitutifs d'un groupe ?
Selon la théorie du concept du groupe de Charles Cooley, quels sont les éléments constitutifs d'un groupe ?
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Quelle est la différence essentielle entre un groupe primaire et un groupe secondaire ?
Quelle est la différence essentielle entre un groupe primaire et un groupe secondaire ?
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Comment une 'foule' se distingue-t-elle d'un 'public' selon le contexte fourni ?
Comment une 'foule' se distingue-t-elle d'un 'public' selon le contexte fourni ?
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Flashcards
Socialisation
Socialisation
Le processus par lequel les individus apprennent les valeurs, les normes et les comportements d'une société.
Socialisation Primaire
Socialisation Primaire
Le niveau le plus fondamental d'apprentissage, qui comprend les compétences de survie essentielles comme le langage, l'hygiène et les habitudes alimentaires.
Socialisation Secondaire
Socialisation Secondaire
L'apprentissage du comportement de groupe et de l'adaptation aux situations sociales complexes.
Socialisation Sexuelle
Socialisation Sexuelle
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Groupe
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Rôle Social
Rôle Social
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Normes
Normes
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Pression de groupe
Pression de groupe
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Influence normative
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Social Loafing
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Conformité
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Public
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Socialisation Féminine
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Groupes Primaires
Groupes Primaires
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Sanctions
Sanctions
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Study Notes
Socialisation
- Définition : Processus d'acquisition de l'identité et des compétences sociales, nécessaire à la survie et l'intégration sociale.
- Apprentissage par interactions sociales.
- Types de socialisation :
- Primaire : Apprentissage des compétences de base (langage, hygiène, habitudes alimentaires).
- Secondaire : Assimilation des comportements sociaux complexes et adaptation aux différentes situations.
- Sexuelle : Apprentissage des rôles et des comportements spécifiques à chaque genre.
- Agents de socialisation majeurs :
- Famille : Agent primaire, apprentissage des normes, valeurs, rôles de genre et soutien émotionnel.
- École : Transmission des connaissances, normes et valeurs sociales, apprentissage de la compétition et des règles interpersonnelles.
- Pairs : Développement de la solidarité, de l'indépendance et de l'autonomie.
- Travail : Intégration individuelle, réalisation de soi et apprentissage des stratégies de succès.
- Médias : Exposition à différentes informations et perspectives, stimulation de la consommation.
- État : Cadre réglementaire, gestion des services sociaux et maintien de la qualité de vie.
- Groupes religieux : Développement de la conscience morale et construction d'une identité collective.
Groupes
- Caractéristiques du groupe :
- 2 ou plus de personnes
- Identité partagée
- Structure sociale
- Interactions régulières
- Influence mutuelle
- Facteurs influençant le comportement de groupe :
- Rôles sociaux : Évolution au cours du temps, conformité à la pression de groupe et aux attentes apprises.
- Normes : Règles de comportement (arrivée à l'heure en classe)
- Sanctions : Systèmes de récompenses et de punitions pour le respect des normes (positives/négatives, formelles/informelles).
- Conformité : Modification des pensées, sentiments et comportements pour s'adapter aux attentes du groupe ou de l'autorité.
- Obéissance : Respect des ordres/instructions, déterminée par facteurs sociaux, personnalité et légitimité de l'autorité.
- Social loafing : Diminution de l'effort individuel dans un contexte de groupe.
- Socialisation de genre :
- Féminine : Stéréotypes de la gentillesse, de la propreté, du calme (ex: modèles princesses/rose/violet).
- Masculine : Stéréotypes d'activités physiques, de la force et la bruyante (ex.: modèles sportifs).
- Influence normative : Conformité pour être accepté par le groupe et obtenir son approbation.
- Théorie de Charles Cooley (concept du groupe) : Ensemble de deux ou plusieurs personnes interagissant et s'influençant mutuellement, se percevant comme un "nous".
- Critères d'un groupe :
- Relations interpersonnelles
- But commun
- Influence réciproque
- Organisation
- Types de groupes :
- Primaires : Relations intimes et régulières (famille, amis).
- Secondaires : Buts et actions communs (clubs sportifs).
- Autres : Foules, publics, petits groupes/groupes restreints.
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