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Questions and Answers
¿Cuál es uno de los usos del Marco en materia de evaluación?
¿Cuál es uno de los usos del Marco en materia de evaluación?
- Establecer los criterios para la enseñanza de la lengua
- Describir los niveles de dominio lingüístico en pruebas y exámenes existentes (correct)
- Evaluar la competencia de los profesores
- Comparar distintos sistemas de certificados
¿Qué es lo que se evalúa a partir de la dimensión horizontal del Marco?
¿Qué es lo que se evalúa a partir de la dimensión horizontal del Marco?
- Los criterios para determinar la consecución de un objetivo de aprendizaje
- Los niveles de dominio lingüístico en pruebas y exámenes existentes
- El contenido de las pruebas y de los exámenes (correct)
- La actuación del estudiante
¿A quiénes les interesa trabajar con los dos primeros usos del Marco?
¿A quiénes les interesa trabajar con los dos primeros usos del Marco?
- A los estudiantes
- A los profesores (correct)
- A los empleadores
- A los padres de familia
¿Qué se estudia en morfología?
¿Qué se estudia en morfología?
¿Qué se estudia en morfofonología?
¿Qué se estudia en morfofonología?
¿Por qué es importante la sintaxis en la competencia comunicativa?
¿Por qué es importante la sintaxis en la competencia comunicativa?
¿Qué características debe tener la formulación de los criterios de evaluación?
¿Qué características debe tener la formulación de los criterios de evaluación?
¿Cómo se define la competencia gramatical según el Marco de referencia europeo?
¿Cómo se define la competencia gramatical según el Marco de referencia europeo?
¿Qué parámetros y categorías se utilizan en la descripción gramatical?
¿Qué parámetros y categorías se utilizan en la descripción gramatical?
¿Qué teorías y modelos sobre la organización de palabras en oraciones preconiza el Marco de referencia europeo?
¿Qué teorías y modelos sobre la organización de palabras en oraciones preconiza el Marco de referencia europeo?
¿Qué nos ayuda el análisis de descriptores de distintas escalas interrelacionados entre sí?
¿Qué nos ayuda el análisis de descriptores de distintas escalas interrelacionados entre sí?
¿Por qué es importante comparar el descriptor de un nivel con el del nivel anterior y posterior?
¿Por qué es importante comparar el descriptor de un nivel con el del nivel anterior y posterior?
¿Qué escalas debemos consultar si queremos evaluar la expresión e interacción escrita de nuestros estudiantes?
¿Qué escalas debemos consultar si queremos evaluar la expresión e interacción escrita de nuestros estudiantes?
¿Qué son los criterios de evaluación?
¿Qué son los criterios de evaluación?
¿Qué nivel de corrección gramatical se espera del usuario en el nivel C2 según el Marco de referencia?
¿Qué nivel de corrección gramatical se espera del usuario en el nivel C2 según el Marco de referencia?
¿Qué nivel de corrección gramatical se espera del usuario en el nivel B1 según el Marco de referencia?
¿Qué nivel de corrección gramatical se espera del usuario en el nivel B1 según el Marco de referencia?
¿Qué es la morfología según el Marco de referencia?
¿Qué es la morfología según el Marco de referencia?
¿Qué son las palabras compuestas según el Marco de referencia?
¿Qué son las palabras compuestas según el Marco de referencia?