Podcast
Questions and Answers
¿Cuál es la distinción entre aprendizaje y adquisición según Krashen?
¿Cuál es la distinción entre aprendizaje y adquisición según Krashen?
¿En qué se centra la hipótesis del Monitor de Krashen?
¿En qué se centra la hipótesis del Monitor de Krashen?
¿Cuántos libros y artículos ha publicado Stephen Krashen desde 1980?
¿Cuántos libros y artículos ha publicado Stephen Krashen desde 1980?
¿Cuál es la función del sistema de aprendizaje en la adquisición del lenguaje según Krashen?
¿Cuál es la función del sistema de aprendizaje en la adquisición del lenguaje según Krashen?
Signup and view all the answers
¿Qué son las variables afectivas en la adquisición de un segundo idioma según Krashen?
¿Qué son las variables afectivas en la adquisición de un segundo idioma según Krashen?
Signup and view all the answers
¿Qué es la hipótesis del filtro afectivo en la adquisición de un segundo idioma según Krashen?
¿Qué es la hipótesis del filtro afectivo en la adquisición de un segundo idioma según Krashen?
Signup and view all the answers
¿Qué tipos de alumnos observó Krashen en relación al uso de la función de monitor?
¿Qué tipos de alumnos observó Krashen en relación al uso de la función de monitor?
Signup and view all the answers
Study Notes
Distinción entre aprendizaje y adquisición
- Aprendizaje: Proceso consciente que implica la enseñanza formal y el estudio de las reglas gramaticales de una lengua.
- Adquisición: Proceso natural e involuntario de captar una lengua a través de la interacción y la comunicación en contexto.
Hipótesis del Monitor
- Se centra en el papel del "monitor", que es el sistema que permite al hablante verificar y corregir su producción lingüística.
- Según esta hipótesis, el uso del monitor puede ayudar en la producción de un discurso correcto, pero no debe ser el foco principal durante la comunicación.
Publicaciones de Stephen Krashen
- Desde 1980, Stephen Krashen ha publicado más de 100 libros y artículos sobre adquisición de lenguas y educación.
Función del sistema de aprendizaje
- El sistema de aprendizaje sirve como una herramienta que ayuda a los hablantes a monitorizar y corregir su producción lingüística.
- No se considera esencial para la adquisición efectiva del lenguaje, la cual se logra mejor a través de la experiencia real y la comunicación.
Variables afectivas
- Incluyen factores emocionales como la motivación, la ansiedad y la autoestima, que pueden influir en el aprendizaje de un segundo idioma.
- Altos niveles de ansiedad pueden interferir en la adquisición, mientras que una alta motivación puede facilitarla.
Hipótesis del filtro afectivo
- Sugiere que las variables afectivas pueden actuar como un "filtro" que afecta la recepción y la retención de la nueva información lingüística.
- Un emotivo "filtro" bajo, facilitado por la motivación y el entusiasmo, permite una mejor adquisición del lenguaje.
Tipos de alumnos en relación al monitor
- Krashen observó diferentes tipo de alumnos que utilizan su monitor de formas variadas:
- Alumnos "analíticos": Tienden a usar su monitor de manera constante para corregir errores.
- Alumnos "creativos": Se enfocan en comunicarse de manera fluida y natural, limitando el uso del monitor.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
¿Qué sabes sobre la teoría de Stephen Krashen en la adquisición y desarrollo del lenguaje? Pon a prueba tus conocimientos con este quiz y demuestra cuánto sabes sobre este experto en lingüística y su investigación en la adquisición de idiomas y el bilingüismo.