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Questions and Answers
Según el texto, la retroalimentación debe hacer pensar al receptor más que al donante.
Según el texto, la retroalimentación debe hacer pensar al receptor más que al donante.
¿Qué se requiere para mejorar los procesos de aprendizaje según el texto?
¿Qué se requiere para mejorar los procesos de aprendizaje según el texto?
¿Cuál es la importancia de que los aprendices se responsabilicen del proceso de evaluación según el texto?
¿Cuál es la importancia de que los aprendices se responsabilicen del proceso de evaluación según el texto?
¿Qué afirma Dylan Wiliam sobre la retroalimentación según el texto?
¿Qué afirma Dylan Wiliam sobre la retroalimentación según el texto?
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¿Qué se menciona en el texto sobre la relación entre tareas desafiantes y retroalimentación?
¿Qué se menciona en el texto sobre la relación entre tareas desafiantes y retroalimentación?
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Según el texto, ¿qué se requiere para mejorar los procesos de aprendizaje?
Según el texto, ¿qué se requiere para mejorar los procesos de aprendizaje?
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Según Dylan Wiliam, ¿qué debe provocar la retroalimentación?
Según Dylan Wiliam, ¿qué debe provocar la retroalimentación?
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¿Cuál es la importancia de que la retroalimentación haga pensar al receptor según el texto?
¿Cuál es la importancia de que la retroalimentación haga pensar al receptor según el texto?
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¿Qué afirman Negro y Wiliam sobre la relación entre tareas desafiantes y retroalimentación?
¿Qué afirman Negro y Wiliam sobre la relación entre tareas desafiantes y retroalimentación?
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¿Qué se menciona en el texto sobre los métodos de evaluación en escenarios de aprendizaje electrónico?
¿Qué se menciona en el texto sobre los métodos de evaluación en escenarios de aprendizaje electrónico?
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¿Qué se menciona en el texto sobre la relación entre tareas desafiantes y retroalimentación?
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Según Dylan Wiliam, ¿qué debe provocar la retroalimentación?
Según Dylan Wiliam, ¿qué debe provocar la retroalimentación?
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¿Cuál es la importancia de que los aprendices se responsabilicen del proceso de evaluación según el texto?
¿Cuál es la importancia de que los aprendices se responsabilicen del proceso de evaluación según el texto?
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Según el texto, ¿qué se requiere para mejorar los procesos de aprendizaje?
Según el texto, ¿qué se requiere para mejorar los procesos de aprendizaje?
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Según el texto, la retroalimentación debe hacer pensar al receptor más que al donante.
Según el texto, la retroalimentación debe hacer pensar al receptor más que al donante.
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Es importante que los aprendices se responsabilicen del proceso de evaluación según el texto.
Es importante que los aprendices se responsabilicen del proceso de evaluación según el texto.
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Dylan Wiliam afirma que la retroalimentación debe hacer pensar al receptor más que al donante.
Dylan Wiliam afirma que la retroalimentación debe hacer pensar al receptor más que al donante.
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Según el texto, se menciona la importancia de las tareas desafiantes para mejorar los procesos de aprendizaje.
Según el texto, se menciona la importancia de las tareas desafiantes para mejorar los procesos de aprendizaje.
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En los escenarios de aprendizaje electrónico, se suministran una lista de posibles métodos e instrumentos de evaluación.
En los escenarios de aprendizaje electrónico, se suministran una lista de posibles métodos e instrumentos de evaluación.
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Según el texto, la retroalimentación debe provocar el pensamiento y el avance hacia la intención o finalidad de la pieza de trabajo/aprendizaje.
Según el texto, la retroalimentación debe provocar el pensamiento y el avance hacia la intención o finalidad de la pieza de trabajo/aprendizaje.
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¿Cuál es la importancia de la retroalimentación en el proceso de evaluación según el texto?
¿Cuál es la importancia de la retroalimentación en el proceso de evaluación según el texto?
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¿Qué se menciona en el texto sobre la relación entre tareas desafiantes y retroalimentación?
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¿Qué afirma Dylan Wiliam sobre la retroalimentación según el texto?
¿Qué afirma Dylan Wiliam sobre la retroalimentación según el texto?
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¿Por qué es importante que los aprendices se responsabilicen del proceso de evaluación según el texto?
¿Por qué es importante que los aprendices se responsabilicen del proceso de evaluación según el texto?
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¿Qué se requiere para mejorar los procesos de aprendizaje según el texto?
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¿Qué se menciona en el texto sobre la relación entre tareas desafiantes y retroalimentación?
¿Qué se menciona en el texto sobre la relación entre tareas desafiantes y retroalimentación?
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¿Cuál es la importancia de que la retroalimentación haga pensar al receptor según el texto?
¿Cuál es la importancia de que la retroalimentación haga pensar al receptor según el texto?
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¿Cuál es la importancia de que los aprendices se responsabilicen del proceso de evaluación según el texto?
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¿Qué se requiere para mejorar los procesos de aprendizaje según el texto?
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¿Qué se menciona en el texto sobre los métodos de evaluación en escenarios de aprendizaje electrónico?
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¿Cuál es la importancia de la retroalimentación en el proceso de evaluación según el texto?
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¿Qué se requiere para mejorar los procesos de aprendizaje según el texto?
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Según Dylan Wiliam, ¿qué debe provocar la retroalimentación?
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¿Cuál es la importancia de que la retroalimentación haga pensar al receptor según el texto?
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¿Qué se menciona en el texto sobre la relación entre tareas desafiantes y retroalimentación?
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¿Qué concepto introduce Weiser en su artículo sobre el futuro de la informática en el siglo XXI?
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¿Qué se menciona en el texto sobre las actividades en la era digital?
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¿Qué se menciona en el texto sobre las escuelas 'duras'?
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