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Questions and Answers
¿Cuál es la función de los descriptores en los niveles de desempeño?
¿Cuál es la función de los descriptores en los niveles de desempeño?
- Otorgar calificaciones cualitativas y cuantitativas
- Detallar las posibles concreciones de desempeño (correct)
- Determinar los atributos del desempeño
- Establecer la escala de calificación
¿Qué indica la columna de calificación en la evaluación de desempeño?
¿Qué indica la columna de calificación en la evaluación de desempeño?
- La motivación del alumno
- La dificultad de la evaluación
- El desempeño real obtenido (correct)
- El esfuerzo del alumno
¿Qué se logra cuando el alumno supera las dificultades fónicas en las áreas de aprendizaje?
¿Qué se logra cuando el alumno supera las dificultades fónicas en las áreas de aprendizaje?
- Disminuye su motivación
- Aumenta su autosuperación (correct)
- Aumenta su dificultad para superar otras dificultades
- Disminuye su participación en la interrelación
¿Cuál es el propósito de una escala de estimación?
¿Cuál es el propósito de una escala de estimación?
¿Qué método se utiliza para desarrollar la mayoría de las escalas de dominio de la lengua?
¿Qué método se utiliza para desarrollar la mayoría de las escalas de dominio de la lengua?
¿Qué es el modelo de Rasch?
¿Qué es el modelo de Rasch?
¿Cuáles son los descriptores que se organizan en torno a fonética y léxico en la enseñanza de una L2?
¿Cuáles son los descriptores que se organizan en torno a fonética y léxico en la enseñanza de una L2?
¿Qué tipo de errores de omisión y confusión se pueden presentar en la composición fonética de las palabras en niveles A2?
¿Qué tipo de errores de omisión y confusión se pueden presentar en la composición fonética de las palabras en niveles A2?
¿Qué tipo de información personal básica se comprende y reproduce en niveles A de léxico en la enseñanza de una L2?
¿Qué tipo de información personal básica se comprende y reproduce en niveles A de léxico en la enseñanza de una L2?
¿Cuáles son las cinco formas clásicas de relacionar evaluaciones separadas reconocidas por los estudios de medición?
¿Cuáles son las cinco formas clásicas de relacionar evaluaciones separadas reconocidas por los estudios de medición?
¿Cuál es el objetivo de las especificaciones 'Puede hacer' de ALTE?
¿Cuál es el objetivo de las especificaciones 'Puede hacer' de ALTE?
¿Qué es DIALANG?
¿Qué es DIALANG?
¿Qué son las escalas personales, públicas, profesionales y educativas del MCER?
¿Qué son las escalas personales, públicas, profesionales y educativas del MCER?
¿Qué es el sistema de evaluación DIALANG?
¿Qué es el sistema de evaluación DIALANG?
¿Cuál es el objetivo principal del MCER?
¿Cuál es el objetivo principal del MCER?
¿Qué es una rúbrica?
¿Qué es una rúbrica?
¿Qué se recomienda en la formulación de descriptores en la evaluación de lenguas?
¿Qué se recomienda en la formulación de descriptores en la evaluación de lenguas?
¿Qué posibilidades de evaluación se mencionan en el texto?
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