Podcast
Questions and Answers
أي من الخيارات التالية يمثل الهدف الرئيسي من السلسلة التعليمية المذكورة؟
أي من الخيارات التالية يمثل الهدف الرئيسي من السلسلة التعليمية المذكورة؟
- إنشاء منصة رقمية شاملة لدعم المعلمين.
- تطوير مناهج دراسية متعمقة للمرحلة الثانوية.
- توفير محتوى تعليمي إضافي للطلاب المتميزين. (correct)
- تقديم تدريب متخصص للطلاب المتميزين فقط.
ما هي المرحلة التعليمية التي تستهدفها بشكل أساسي سلسلة "رواد التميز"؟
ما هي المرحلة التعليمية التي تستهدفها بشكل أساسي سلسلة "رواد التميز"؟
- رياض الأطفال.
- المرحلة الابتدائية.
- المرحلة الثانوية. (correct)
- المرحلة المتوسطة.
كيف تساهم سلسلة "رواد التميز" في دعم العملية التعليمية؟
كيف تساهم سلسلة "رواد التميز" في دعم العملية التعليمية؟
- بتوفير محتوى إضافي ومتميز يكمل المناهج الدراسية. (correct)
- بتدريب المعلمين على استخدام التقنيات الحديثة في التدريس.
- بتقديم منح دراسية للطلاب المتفوقين.
- بإعداد الطلاب لدخول الجامعات الأجنبية.
ما هو الدور الذي تلعبه الشهادات التقديرية لطلاب سلسلة "رواد التميز"؟
ما هو الدور الذي تلعبه الشهادات التقديرية لطلاب سلسلة "رواد التميز"؟
بماذا تتميز سلسلة رواد التميز عن المناهج الدراسية التقليدية؟
بماذا تتميز سلسلة رواد التميز عن المناهج الدراسية التقليدية؟
كيف يمكن للطلاب الاستفادة القصوى من سلسلة "رواد التميز"؟
كيف يمكن للطلاب الاستفادة القصوى من سلسلة "رواد التميز"؟
ما هي الطريقة الأنسب للتعبير عن أهمية سلسلة رواد التميز للطلاب المتميزين؟
ما هي الطريقة الأنسب للتعبير عن أهمية سلسلة رواد التميز للطلاب المتميزين؟
ما الهدف من توفير السلسلة التعليمية "رواد التميز" لطلاب المرحلة الثانوية؟
ما الهدف من توفير السلسلة التعليمية "رواد التميز" لطلاب المرحلة الثانوية؟
Flashcards
ما معنى كلمة 'متميز'؟
ما معنى كلمة 'متميز'؟
متميز
ما هي 'روضة'؟
ما هي 'روضة'؟
روضة أطفال
ما هو 'المنهاج'؟
ما هو 'المنهاج'؟
المنهاج
ما هي 'رحلة'؟
ما هي 'رحلة'؟
Signup and view all the flashcards
ما هو 'الثالث'؟
ما هو 'الثالث'؟
Signup and view all the flashcards
ما هي 'المميزات'؟
ما هي 'المميزات'؟
Signup and view all the flashcards
ما معنى 'أكثر موقع'؟
ما معنى 'أكثر موقع'؟
Signup and view all the flashcards
ما هي 'شهادات طلاب'؟
ما هي 'شهادات طلاب'؟
Signup and view all the flashcards
Study Notes
- الكتاب هو الجزء الثالث من سلسلة الفيزياء للمرحلة الثانوية
- موضوعاته أكثر تنوعا من الصفين الأول والثاني.
- يركز علم الفيزياء على سلوك الظواهر الفيزيائية الطبيعية وكيف ترتبط هذه الظواهر.
- تحولات الطاقة تظهر في صور مختلفة: طاقة حركية تتحول إلى حرارية، حرارية إلى ميكانيكية أو كهربية، وكهربائية إلى ميكانيكية أو حرارية.
- يمكن إرجاع القوى في الكون إلى ثلاثة أنواع: قوى الجاذبية، الكهرومغناطيسية، والنووية
- المواضيع مصنفة حسب تشابه الخواص الفيزيائية.
- توجد علاقة بين الحركة في دائرة والحركة التوافقية البسيطة مما يسهل استنتاج وفهم قوانين الحركة الدورية المتكررة في خط مستقيم.
- تضمين بعض المفاهيم الأساسية للفيزياء الحديثة في منهج المرحلة الثانوية ضروري لفهم سلوك الذرة والجسيمات الأولية.
- هناك تكامل بين الفيزياء والرياضيات والعلوم الهندسية في مقررات المرحلة الثانوية.
- يجب على الطالب الربط بين المفاهيم والمعادلات لتطبيقها في موضعها المناسب.
مقدمة الطبعة الثانية
- بعد مراجعة الطبعة الثانية، نأمل أن تكون هذه الطبعة أتم وأكمل من سابقتها، ونرحب بملاحظات المهتمين.
- تم تصحيح الاخطاء في هذه الطبعة وإعادة صياغة بعض الفقرات لإزالة الغموض.
- تم حذف بعض الأجزاء التي رأينا أن لا ضرورة لها في هذه المرحلة من التعليم العام
- الأجزاء المحذوفة هي: الصوت، إشعاع الجسم الأسود، النظرية الموجية للانعكاس والانكسار، قوانين وقواعد كيرتشوف، المكثفات، الأشعة الكونية، النظائر، الكشف عن الإشعاع.
- تم اختصار وتبسيط المعادلات الواردة في شرح برهان نموذج بوهر للذرة
- تمت إضافة توصيل الأعمدة الكهربية للكهرباء التيارية وتوضيح بعض المفاهيم وتركيب بعض الأجهزة.
- تمت إضافة مجموعة من الصور حتى تضفي بعدا حقيقيا على موضوع الدرس.
- تم استخدام العلامة المناسبة للقسمة وهي | بدلا من /
- تم تقديم الشكر الجزيل لكل من وافانا بملاحظاته من المعلمين وللبروفيسر محجوب محمد الحسين والدكتور/ عبد العظيم زين العابدين أحمد والدكتورة خالدة تاج النصر وللأستاذة سلوى محمد سليمان وللأساتذة الهادي أحمد البشير وخالد محمد هارون ومناهل محمد بحر الدين والدكتور محمد مزمل البشير.
الباب الأول: المجال التثاقلي والحركة الدائرية وحركة الكواكب والأقمار الاصطناعية
- حياة الإنسان مرتبطة بشكل مباشر بالمجال التثاقلي للأرض. تعاقب الليل والنهار والفصول ناتج عن دوران الأرض حول محورها والشمس.
- التجاذب يمتد حتى يشمل التجاذب بين الشمس وكل نجوم المجرة وبين المجرات المختلفة في الكون.
- المجرة تتكون من بلايين النجوم تشكل منظومة واحدة وتدور حول محورها
- مجرة درب التبانة تشبه دربا به تبن وتقع فيها المجموعة الشمسية.
- الكل يسبح في فلك، وكلمة فلك تعني مدار.
جذب الأرض للأجسام
- من البداهة لكل إنسان إدراك ظاهرة سقوط الأجسام نحو سطح الأرض، مما يدل على جذب الأرض لهذه الأجسام.
- عرف المسلمون منذ القرن التاسع للميلاد قوة التثاقل الناشئة عن جذب الأرض للأجسام وأطلقوا عليها اسم القوة الطبيعية.
- لا محالة أن الخلاء الذي في بطن الأرض يمسك الناس حواليها
- الأرض جاذبة لما عليها من الثقل بمنزلة حجر المغناطيس الذي يجذب الحديد
- قوة التثاقل تتعاظم كلما كبر الجسم
- الأجسام الساقطة تنجذب نحو مركز الأرض، وأن اختلاف قوة الجذب يرجع إلى المسافة بين الجسم الساقط وهذا المركز
قانون التثاقل
- قام نيوتن بتحليل بعض الحسابات الفلكية التي سجلها بعض العلماء السابقين له أبرزهم العالم كبلر لحركة القمر حول الأرض وللكواكب حول الشمس.
- افترض أن نفس القوة التي جذبت التفاحة إلى الأرض هي التي تجعل القمر يدور حول الأرض.
- توصل إلى حقيقة أن القمر ما كان يمكنه الدوران حول الأرض لولا وجود تجاذب بين الأرض والقمر.
قانون التثاقل الكوني
- استنتج اسحق نيوتن قانون التثاقل الكوني في عام 1666م وينص على أن:
- أي جسمين كتلتاهما ك و ك2 يتجاذبان بقوة ق تتناسب طردياً مع مضروب كتلتيهما وعكسيا مع مربع المسافة (ف) بين مركزيهما.
دالة رياضية لقانون التثاقل الكوني
- ق م ك١ × ك٢
- وعكسياً مع مربع المسافة ف بين مركزي الكتلتين: ٢ف وعليه فإن قوة التجاذب بين جسمين ( التثاقل) قوة التجاذب ق م ٢ك × ٢ك ٢ف
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.