Sistemas de educación en Ecuador en el siglo XIX

Study Notes

El Sistema Lancasteriano o Monitorial fue propuesto por Bolívar y consistía en la educación mutua entre alumnos en grupos supervisados por monitores avanzados.
En este sistema, los monitores recibían instrucción previa en lectura, escritura, cálculo y catecismo antes de convertirse en docentes.
El Sistema Lasallano o Simultáneo fue adoptado por Rocafuerte en 1838, con la llegada de los Hermanos de las Escuelas Cristianas de la Salle.
Este sistema organizaba las escuelas por grados de enseñanza, cada uno a cargo de un profesor, y se centraba en la educación primaria de los niños.

En 1873, el gobierno de Gabriel García Moreno implementó el Sistema Mixto, que combinaba el sistema Lancasteriano con el Lasallano.
El Sistema Mixto buscaba equilibrar la instrucción directa del maestro con actividades autodirigidas por los estudiantes para lograr un enfoque más moderno e innovador en la educación.
Los profesores eran los encargados de guiar el aprendizaje, mientras que los estudiantes eran los receptores del proceso educativo, provenientes de diversos sistemas educativos y poblaciones en general.