Selección de juguetes en educación infantil
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Questions and Answers

¿Por qué los niños no pensaron que una de las bolas iba a rodar?

  • Porque no era del mismo color que las otras
  • Porque no se parecía a las otras bolas
  • Porque no tenía textura
  • Porque no tenía la forma exacta de una esfera (correct)

    • ¿Qué habilidades se desarrollaron durante la investigación?

  • Solo habilidades cognitivas
  • Habilidades motoras, cognitivas y sociales (correct)
  • Solo habilidades motoras
  • Solo habilidades lingüísticas

    • ¿Qué skill se desarrolló en los niños al final de la investigación?

  • Habilidad para lanzar
  • Habilidad para contar
  • Habilidad para hacer preguntas cerradas
  • Habilidad para observar detalles (correct)

    • ¿Qué es lo que los niños pueden hacer ahora con las bolas?

    <p>Preguntar sobre su textura y composición</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que la enseñante aprendió de esta experiencia?

    <p>A no tener miedo de planificar</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado de la investigación sobre las bolas?

    <p>Los niños aprendieron a hacer preguntas abiertas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que los niños pueden hacer cuando crezcan?

    <p>Mirar detalles en su entorno y hacer preguntas</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Selección Intencional de Juguetes

    • Es importante seleccionar juguetes que se adapten a las necesidades de los niños.
    • Los maestros deben preguntarse cómo los juguetes ayudarán a los niños a aprender.
    • Debe considerarse el conocimiento de los estándares de aprendizaje y las pautas del currículum.

    Enseñanza Intencional

    • El objetivo de la enseñanza intencional es hacer que los niños se emocionen sobre el aprendizaje.
    • Un maestro intencional tiene un plan para canalizar la entusiasmo de los niños hacia el aprendizaje.
    • La enseñanza intencional implica comprender cómo aprenden los niños.
    • Un maestro intencional sabe cómo presentar información de manera significativa para cada niño.

    Características de un Maestro Intencional

    • Un maestro intencional es flexible y puede adaptarse a las necesidades de los niños.
    • Conoce a los niños y sus familias, y tiene en cuenta sus culturas y creencias.
    • Puede balancear la estructura y la flexibilidad en el aula.
    • Tienen paciencia y fe en que sus esfuerzos paguen.

    Práctica Reflexiva

    • La práctica reflexiva implica saber la diferencia entre la reacción y la reflexión.
    • Un maestro reflexivo es capaz de procesar sus interacciones con los niños y planificar su enfoque.
    • La práctica reflexiva ayuda a los maestros a ser más intencionales y deliberados en sus interacciones con los niños.

    Aprendizaje Práctico

    • Los niños se benefician más de la educación cuando está basada en la práctica y la experiencia.
    • Las investigaciones inmersivas, como la del caso de los balones, permiten a los niños construir significado y aprendizaje a partir de sus intereses.
    • La educación práctica puede abarcar varios dominios de desarrollo, como la ciencia, la física, la literatura y la matemática.

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    Description

    Seleccionar juguetes adecuados para niños es crucial para su aprendizaje. Aprende a elegir juguetes que promuevan habilidades matemáticas y cumplen con los estándares de aprendizaje.

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