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Questions and Answers
¿Qué tipo de residuos se consideran peligrosos y deben ser gestionados bajo regulaciones específicas en centros de salud?
¿Qué tipo de residuos se consideran peligrosos y deben ser gestionados bajo regulaciones específicas en centros de salud?
Residuos biológicos, químicos, citostáticos y radiactivos.
¿Qué materiales cortantes o punzantes deben ser desechados en contenedores amarillos con tapa roja?
¿Qué materiales cortantes o punzantes deben ser desechados en contenedores amarillos con tapa roja?
Agujas, bisturís y otros elementos que hayan estado en contacto con biocontaminantes.
¿Qué características tienen los residuos citostáticos?
¿Qué características tienen los residuos citostáticos?
Son restos de medicamentos anticancerosos y materiales que han estado en contacto con estos fármacos.
¿Cuál es la gestión adecuada de vacunas vivas y atenuadas que se consideran residuos peligrosos?
¿Cuál es la gestión adecuada de vacunas vivas y atenuadas que se consideran residuos peligrosos?
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¿Qué tipo de residuos generan las actividades de soporte de los centros sanitarios?
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¿Qué tipo de residuos deben ser tratados como residuos radiactivos?
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¿Qué se debe hacer con los medicamentos desechados y residuos líquidos peligrosos?
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¿Cuáles son los requerimientos para el almacenamiento de residuos infecciosos?
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¿Por qué es importante mantener el orden en un laboratorio?
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Menciona dos variables que afectan el confort térmico en un laboratorio.
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¿Cuáles son los riesgos asociados al uso de equipos en un laboratorio?
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¿Qué medidas ergonométricas pueden ayudar a prevenir trastornos musculoesqueléticos en laboratorios?
¿Qué medidas ergonométricas pueden ayudar a prevenir trastornos musculoesqueléticos en laboratorios?
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Nombra tres grupos en los que se pueden clasificar los riesgos psicosociales.
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¿Cómo afecta la comunicación en un entorno laboral?
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¿Por qué es necesario implementar sistemas de iluminación y ventilación adecuados en los laboratorios?
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¿Qué factor no representa un riesgo significativo en la mayoría de los laboratorios?
¿Qué factor no representa un riesgo significativo en la mayoría de los laboratorios?
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¿Qué color de contenedor se utiliza para la recogida de residuos de medicamentos no citotóxicos?
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¿Cuáles son las precauciones clave al manipular residuos durante el transporte interno?
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¿Cuál es la principal diferencia entre el almacenamiento temporal y el almacenamiento final de residuos?
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¿Por qué es importante que el personal de limpieza use guantes al manejar envases de residuos?
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¿Qué se debe evitar en el caso de envases perforables como las bolsas de plástico?
¿Qué se debe evitar en el caso de envases perforables como las bolsas de plástico?
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¿Cómo deben estar etiquetados los dispositivos específicos para la recolección de residuos eléctricos y electrónicos?
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¿Qué tipo de residuos se deben colocar en un contenedor específico debidamente identificado?
¿Qué tipo de residuos se deben colocar en un contenedor específico debidamente identificado?
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¿Qué deben evitar hacer los trabajadores con los residuos durante el proceso de manipulación?
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¿Cuáles son los tres tipos de peligros según su impacto en la salud humana, el medio ambiente y la seguridad física?
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Define las diferencias entre efectos locales y generales de los daños químicos.
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Explica qué es una palabra de advertencia en una etiqueta de producto químico.
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¿Qué información proporcionan las indicaciones de peligro en una etiqueta?
¿Qué información proporcionan las indicaciones de peligro en una etiqueta?
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Menciona la función de los pictogramas de peligro en el etiquetado de productos químicos.
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¿Qué es una Ficha de Datos de Seguridad (FDS) y para qué se utiliza?
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Diferencia entre efectos agudos y crónicos de los daños químicos.
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¿Qué representan las frases P en las recomendaciones de prudencia en una etiqueta?
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¿Cuál es la proporción de aire recirculado y extraído en las cabinas de tipo A?
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¿Qué característica define a las cabinas de seguridad biológica de Clase III?
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¿Qué nivel de bioseguridad se considera adecuado para agentes de escaso riesgo?
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¿Qué elementos adicionales se encuentran en un laboratorio de nivel de bioseguridad 2?
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¿Cuál es el principal riesgo asociado al laboratorio de bioseguridad 3?
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¿Qué equipos se utilizan en un laboratorio de bioseguridad 4?
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¿Cuál es la proporción de aire en las cabinas de tipo B?
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¿Qué tipo de procedimientos se requieren en un laboratorio de bioseguridad 3?
¿Qué tipo de procedimientos se requieren en un laboratorio de bioseguridad 3?
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Study Notes
Seguridad en el Laboratorio
- Las zonas de paso deben ser amplias para permitir la circulación de personas y mercancías, y facilitar una evacuación rápida en caso de emergencia.
- La iluminación y ventilación deben ser adecuadas a los espacios y tareas que se realizan en el laboratorio.
- Se deben mantener instalaciones seguras para el agua, gas, etc.
- Se debe mantener el orden en el laboratorio, asignando un lugar específico a cada utensilio, caja, mobiliario, equipo, etc. El desorden puede provocar accidentes y dificultar el trabajo.
- Es importante buscar el confort térmico en el laboratorio considerando factores como la temperatura y humedad ambiental, el tipo de actividad, el tipo de uniforme, la velocidad del aire y la temperatura de las paredes y objetos.
- Se debe evitar un ambiente ruidoso en el laboratorio.
- Aunque las vibraciones pueden ser un factor a considerar, en la mayoría de los laboratorios no representan un gran riesgo.
- La ergonomía es importante en el trabajo de laboratorio debido a las posturas que se mantienen durante largos períodos, lo que puede causar trastornos musculoesqueléticos. Se recomienda un diseño ergonómico de las sillas, taburetes, mesas, una distancia correcta de los ojos a las pantallas y una buena posición corporal durante la jornada.
Riesgos Psicosociales
- Se pueden clasificar en cuatro grupos: características del empleo, características de la tarea, estructura de la organización y comunicación.
- La precariedad laboral, los turnos, la jornada laboral, etc., son factores que pueden generar riesgos psicosociales.
- La sobrecarga o subcarga de trabajo, tareas repetitivas, ritmos de trabajo, nivel de responsabilidad y autonomía en la toma de decisiones, nivel de formación para la tarea exigida, etc., también pueden contribuir a los riesgos psicosociales.
- La claridad en la definición del rol de cada profesional, nivel de participación permitido, posibilidades de promoción, etc., son aspectos de la estructura de la organización que pueden influir en los riesgos psicosociales.
- Los estilos de mando, las relaciones interpersonales y los canales de comunicación son factores de riesgo que influyen en la comunicación dentro de un laboratorio.
- Los riesgos psicosociales afectan de forma diferente a cada persona, dependiendo de sus características de personalidad y su situación extralaboral.
Riesgos por uso de equipos
- Los riesgos por el uso de aparatos incluyen golpes o cortes, atrapamiento entre partes móviles, choque eléctrico e incendio.
Clasificación de los riesgos químicos
- Los peligros químicos se clasifican según el tipo de peligro: físicos, para la salud humana y para el medio ambiente.
- Los riesgos químicos también se pueden clasificar según el efecto de los daños: locales o generales, agudos o crónicos, reversibles o irreversibles, acumulativos o no acumulativos, estocásticos o no estocásticos.
Información de la etiqueta de productos químicos
- El etiquetado de productos químicos proporciona información relevante sobre los riesgos que representan.
- La información en la etiqueta incluye: identificador de producto, palabra de advertencia (Peligro o Atención), indicaciones de peligro (frases H), consejos de prudencia (frases P), información del proveedor, pictogramas de peligro e información suplementaria.
Ficha de Datos de Seguridad (FDS)
- La empresa fabricante debe elaborar una Ficha de Datos de Seguridad para cada uno de sus productos químicos.
- La FDS contiene información detallada sobre el producto químico y se debe facilitar a los laboratorios que adquieren el producto.
Cabinas de seguridad biológica
- Las cabinas de seguridad biológica son equipos que se utilizan para trabajar con materiales peligrosos, protegiendo al personal del laboratorio.
- Existen diferentes tipos de cabinas: Clase II Tipo A, Clase II Tipo B y Clase III.
- Las cabinas de clase II Tipo A y B recirculan una parte del aire sobre el área de trabajo y extraen el resto. La Clase B extrae un mayor porcentaje de aire.
- Las cabinas de clase III están herméticamente selladas y separan al trabajador del trabajo mediante barreras físicas.
Niveles de bioseguridad
- Se clasifican los laboratorios según cuatro niveles de bioseguridad:
- Nivel 1: Laboratorio básico, con bajo riesgo individual y comunitario.
- Nivel 2: Laboratorio básico con cabina de seguridad biológica (tipo I y II) o dispositivos de protección personal. Riesgo individual moderado y comunitario limitado.
- Nivel 3: Laboratorio de contención, con riesgo individual elevado y comunitario escaso. Se requieren medidas de seguridad más fuertes como sistema de ventilación con presión negativa, filtros HEPA, cabinas de seguridad biológica tipo I, II y III, y procedimientos de trabajo muy controlados.
- Nivel 4: Laboratorio de contención máxima, con elevado riesgo individual y comunitario. Se utilizan cabinas de seguridad tipo III o trajes especiales de una sola pieza con presión positiva, además de otros requisitos referentes a instalaciones y procedimientos.
Gestión de Residuos Biológicos
- Se deben gestionar adecuadamente los residuos biológicos para evitar riesgos de infección.
- Los residuos biológicos se clasifican en diferentes grupos según su peligrosidad.
- Grupo IIIB: Residuos químicos y citostáticos, que incluyen medicamentos anticancerosos no aptos para su uso terapéutico, material sanitario de un solo uso que ha estado en contacto con citostáticos y residuos químicos.
- Grupo IV: Residuos radiactivos y otros residuos regulados por normativas específicas.
- Grupo V: Residuos peligrosos de origen no sanitario, como aceites lubricantes, pilas, baterías, filtros bactericidas, etc.
Gestión de Residuos Sanitarios
- Los residuos sanitarios se clasifican en grupos según su peligrosidad:
- Grupo I: Residuos de atención sanitaria (aguas fecales, orina, sueros, etc.).
- Grupo IIA: Residuos de atención sanitaria no peligrosos (materiales de curación, gasas, vendas, algodón, etc.).
- Grupo IIB: Residuos de laboratorio, material de cultivo y piezas anatómicas.
- Grupo IIC: Residuos de sangre, hemoderivados y residuos biológicos infecciosos.
Manejo de Residuos Punzantes
- Se deben depositar en contenedores rígidos para evitar lesiones al personal.
- Las agujas, bisturís, etc., que se han usado con personas o animales se depositan en contenedores rígidos con la indicación de "biocontaminantes". Estos contenedores son amarillos con tapa roja.
Recogida Selectiva
- Los residuos de medicamentos no citotóxicos se recogen en contenedores blancos.
- Los residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos se recogen en contenedores y dispositivos específicos con etiqueta clara.
- Las placas radiográficas se depositan en un contenedor específico debidamente identificado.
Transporte interno de residuos
- Se debe tener precaución al transportar residuos, especialmente en su carga y descarga.
- Los envases deben estar bien cerrados.
- No arrastrar bolsas de plástico por el suelo.
- Cuando se manipulen envases perforables, el personal debe cogerlos por arriba y mantenerlos alejados del cuerpo.
- No se deben hacer trasvases de residuos entre envases.
- El personal de limpieza debe usar guantes para protegerse.
Almacenamiento de residuos
- Se distingue entre almacenamiento temporal o intermedio y almacenamiento final.
- En los almacenes intermedios se depositan temporalmente los residuos hasta su transporte al almacén final.
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Description
Este cuestionario aborda los aspectos clave de la seguridad en el laboratorio, incluyendo el orden, la iluminación, la ventilación y la ergonomía. También se analiza la importancia de mantener un ambiente seguro y confortable para evitar accidentes y mejorar la eficiencia. Evaluar estos factores es fundamental para cualquier trabajo en un laboratorio.
