59 Questions
¿Cuál es la principal diferencia entre el aprendizaje asociativo y el preasociativo según el texto?
El aprendizaje asociativo se basa en la relación entre dos hechos, mientras que el preasociativo ocurre por la exposición repetida a un estímulo aislado.
¿Cuál es uno de los propósitos del aprendizaje preasociativo mencionado en el texto?
Organizar y dirigir la conducta para que sea eficaz.
¿En qué consiste la habituación como forma de aprendizaje preasociativo descrita en el texto?
En la progresiva disminución de las características de una respuesta frente a un estímulo monótono y repetido regularmente.
¿Cuál es una característica clave de la habituación como forma de aprendizaje preasociativo indicada en el texto?
La respuesta puede llegar a desaparecer momentáneamente.
¿Qué es la sensibilización según el texto?
Un aumento en la frecuencia de una respuesta innata acompañado de una disminución en su latencia y umbral.
¿Qué sucede frente a un estímulo sensibilizante, según el texto?
El efecto del estímulo sensibilizante tiende a disminuir con cada presentación.
¿Cómo se define el condicionamiento clásico según el texto?
Un proceso mediante el cual un organismo aprende a responder de una forma particular a un estímulo que no producía esa respuesta.
¿En qué consiste el Estímulo Incondicionado en el condicionamiento clásico?
Es un estímulo que provoca una respuesta refleja innata antes del condicionamiento.
¿Cuál fue uno de los principales parámetros de medida del proceso de condicionamiento mencionado en el texto?
Amplitud de la respuesta.
¿Por qué Watson consideraba importante el condicionamiento de respuestas emocionales en humanos?
Para moldear la vida desde la infancia y evitar adquirir emociones no deseadas.
¿Cómo se denomina la Asociación entre un Estímulo Neutro e Incondicionado en el condicionamiento clásico?
'Respuesta condicionada'.
¿Cuál es la principal diferencia entre el condicionamiento respondiente y el condicionamiento operante según el texto?
El condicionamiento respondiente asocia estímulos, mientras que el condicionamiento operante asocia respuestas con sus consecuencias.
¿Qué función cumplen los estímulos previos en la conducta operante según el texto?
Actúan como discriminadores asociados a la respuesta que va seguida de refuerzo.
¿Qué tipo de reforzadores son los primarios según el texto?
Satisfacen necesidades biológicas primarias y no necesitan aprenderse.
¿Qué característica define al condicionamiento de tipo S mencionado en el texto?
Indica la llegada de un estímulo incondicionado.
¿Qué tipo de conducta lleva a cabo el individuo en un contexto instrumental según el texto?
La conducta del individuo es el instrumento para conseguir el reforzador.
¿Qué tipo de registro se realiza de las respuestas emitidas por un animal en la caja de Skinner según el texto?
Registro acumulativo de R emitidas automáticamente.
¿Qué función tienen los lugares de administración de estímulos reforzadores en la caja de Skinner descrita según el texto?
Sirven para asociar ciertos E a la R que va seguida del refuerzo.
¿Qué técnica de control se basará en facilitar o restringir los estímulos discriminativos según el texto?
'El control estimular' para cambiar una conducta mediante la manipulación de los E discriminativos.
¿Qué tipo de condicionamiento se establece cuando un estímulo condicionado inhibitorio señala que no se va a presentar un EI?
Condicionamiento de discriminación simple
¿En qué tipo de aprendizaje se desarrolla cambiando la probabilidad de una respuesta mediante la manipulación de sus consecuencias?
Aprendizaje asociativo
¿Qué ley del aprendizaje afirma que la práctica de una respuesta apropiada contribuye a fortalecer la conexión E-R?
Ley del Ejercicio
¿Qué psicólogo fue pionero en el aprendizaje por 'ensayo y error' utilizando cajas-problema con animales?
Thorndike
¿En qué consiste la desensibilización sistemática como procedimiento para establecer el condicionamiento?
Exposición gradual a estímulos ansiógenos
¿Cuál es el objetivo principal del neoconductismo en psicología?
Análisis de conductas observables y establecimiento de leyes funcionales
'La reducción del impulso es el elemento crítico para que se produzca el aprendizaje'. ¿A qué modelo psicológico pertenece esta afirmación?
Modelo de Hull
'Manipula sucesos del entorno y señala sus consecuencias en la conducta'. ¿A qué psicólogo corresponde esta descripción?
Skinner
'Variables internas no directamente observables'. ¿En qué contexto se utilizan estas variables?
Contexto del Conductismo Radical
'El aprendizaje ocurre porque se fortalecen las conexiones entre E y R cuando dan lugar a un estado de satisfacción'. ¿A qué concepto psicológico corresponde esta afirmación?
'Ley del Efecto'
'La conexión E-R es fortalecida por el refuerzo positivo'. ¿Qué ley del aprendizaje describe esta afirmación?
'Ley del Refuerzo Positivo'
'Estudiar solo las conductas observables, registrarlas y establecer relaciones funcionales entre situación estimular previa y posterior conducta'. ¿A qué enfoque psicológico pertenece esta descripción?
'Neoconductismo'
¿Qué se busca al analizar el efecto que tiene el tiempo sobre respuestas emocionales condicionadas?
Descubrir cómo puede lograrse la 'rotura del vínculo'.
¿Cómo se llama el condicionamiento que es positivo para el organismo y resulta gratificante?
Condicionamiento apetitivo.
¿Qué tipo de condicionamiento se observa cuando el organismo no recibe directamente los estímulos, sino que observa a otro organismo experimentarlos?
Condicionamiento observacional.
¿Cuál es el procedimiento más efectivo en términos de condicionamiento?
Condicionamiento demorado.
¿Qué tipo de estímulos se distingue según su localización (dentro/fuera del organismo)?
Estímulos interoceptivos y exteroceptivos.
¿Cuál es un factor determinante de la eficacia de los procedimientos de condicionamiento clásico?
Contigüidad temporal entre EC y EI.
'Las señales que predicen la ausencia de un estímulo aversivo son estímulos condicionados ____.'
Inhibitorios.
'¿Cuál es la función del condicionamiento inhibitorio?'
Aprender a predecir la ausencia del Estímulo Incondicionado.
¿En qué consiste el refuerzo positivo en el condicionamiento operante?
La conducta va seguida de un reforzador positivo, incrementando la probabilidad de conducta.
¿Cuál es la diferencia entre castigo y refuerzo negativo en el condicionamiento operante?
El castigo se refiere a agregar un estímulo aversivo, mientras que el refuerzo negativo implica quitar un estímulo aversivo.
¿Qué caracteriza a los programas de intervalo en el reforzamiento?
Debe pasar un tiempo determinado desde el último refuerzo para recibir uno nuevo.
¿Cuál es uno de los criterios para que el castigo sea eficaz según el condicionamiento operante?
Reforzar respuestas incompatibles con la conducta castigada.
¿Qué consecuencia tiene la aplicación de escape en el condicionamiento operante?
El organismo consigue eliminar un estímulo aversivo presente, aumentando la probabilidad de conducta.
¿Cuál es la principal diferencia entre castigo positivo y castigo negativo en el condicionamiento operante?
El castigo positivo aplica una consecuencia aversiva tras una conducta, mientras que el castigo negativo elimina un estímulo aversivo.
¿Qué tipo de programa de reforzamiento es más efectivo para lograr un aprendizaje duradero y resistente a la extinción?
Programas intermitentes
¿Cuál es una característica del control aversivo en el condicionamiento operante?
Incluye los procedimientos de escape, evitación y castigo.
¿Cuál es la característica principal de un programa de Intervalo Fijo (IF)?
El intervalo de tiempo para administrar el reforzador es constante.
¿Qué tipo de programas presentan tasas altas y constantes de respuesta?
Programas de Ratio Variable (RV).
¿Cuál es la principal característica de los Programas Compuestos de Reforzamiento?
Se aplican dos programas básicos en secuencia.
¿Qué es la conducta supersticiosa según Skinner?
Conducta reforzada accidentalmente.
En términos de Contraste Conductual, ¿qué se modifica por la experiencia previa con un reforzador?
La efectividad del reforzador para controlar una conducta.
¿En qué consiste el proceso de Moldeamiento en la terapia de conducta?
Reforzar pequeños pasos hacia una conducta final deseada.
¿Qué son las cadenas conductuales en el condicionamiento operante?
Secuencia de estímulos discriminativos y refuerzos donde cada uno sirve como discriminativo para el siguiente.
¿En qué consiste la Economía de Fichas en el condicionamiento operante?
"Intercambiar fichas por refuerzos cuando se realiza una conducta deseada."
¿Cuál es la función principal de los Contratos Conductuales o de Contingencias?
Establecer consecuencias para conductas acertadas o erróneas.
¿Qué tipo de programas compuestos alternan al azar entre dos programas básicos?
Programas Mixtos
¿Cuál es la consecuencia del Contraste Conductual Positivo?
Incremento en la respuesta a pesar del mismo reforzador.
¿Cuál es la diferencia entre los programas básicos de Intervalo Fijo (IF) e Intervalo Variable (IV)?
IF tiene tasas más altas y constantes, mientras que IV tiene tasas inferiores a las de programas post-reforzamiento.
Learn about secondary reinforcers, which do not have reinforcing properties themselves but acquire value as a result of learning (through conditioning) such as praise, compliments, money, etc. Explore the concept of punishment as a procedure that leads to a decrease in behavior. Understand the basic procedures of operant conditioning, which depend on the type of contingency (positive or negative) and the nature of the consequences (appetitive or aversive).
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