Podcast
Questions and Answers
Apakah utama tujuan RMKe-1 dalam pendidikan Malaysia?
Apakah utama tujuan RMKe-1 dalam pendidikan Malaysia?
Apakah perubahan utama dalam matlamat pendidikan selepas tragedi 13 Mei 1969?
Apakah perubahan utama dalam matlamat pendidikan selepas tragedi 13 Mei 1969?
Apakah cabaran yang dihadapi dalam RMKe-2 berkaitan dengan pendidikan?
Apakah cabaran yang dihadapi dalam RMKe-2 berkaitan dengan pendidikan?
Apa penekanan utama dalam RMKe-3 berkaitan pendidikan?
Apa penekanan utama dalam RMKe-3 berkaitan pendidikan?
Signup and view all the answers
Apakah yang ditetapkan dalam RMKe-4 mengenai penggunaan bahasa Melayu?
Apakah yang ditetapkan dalam RMKe-4 mengenai penggunaan bahasa Melayu?
Signup and view all the answers
Apakah fokus utama RMKe-5 dalam konteks pendidikan?
Apakah fokus utama RMKe-5 dalam konteks pendidikan?
Signup and view all the answers
Apakah sasaran utama Dasar Ekonomi Baru (DEB) dalam pendidikan?
Apakah sasaran utama Dasar Ekonomi Baru (DEB) dalam pendidikan?
Signup and view all the answers
Apa yang dilakukan dalam RMKe-3 bagi membantu golongan kurang berkemampuan?
Apa yang dilakukan dalam RMKe-3 bagi membantu golongan kurang berkemampuan?
Signup and view all the answers
Apakah matlamat akhir yang diakui dalam Laporan Razak 1956 berkaitan Bahasa Melayu?
Apakah matlamat akhir yang diakui dalam Laporan Razak 1956 berkaitan Bahasa Melayu?
Signup and view all the answers
Siapakah yang mengetuai Jawatankuasa Penyemak pada tahun 1960?
Siapakah yang mengetuai Jawatankuasa Penyemak pada tahun 1960?
Signup and view all the answers
Apakah salah satu tanggung jawab sosial yang harus dimainkan oleh guru?
Apakah salah satu tanggung jawab sosial yang harus dimainkan oleh guru?
Signup and view all the answers
Apa yang perlu dilakukan oleh guru untuk meningkatkan ketrampilan diri dalam tugasnya?
Apa yang perlu dilakukan oleh guru untuk meningkatkan ketrampilan diri dalam tugasnya?
Signup and view all the answers
Apakah salah satu cadangan utama dalam Laporan Rahman Talib 1960?
Apakah salah satu cadangan utama dalam Laporan Rahman Talib 1960?
Signup and view all the answers
Apakah salah satu ciri-ciri guru abad ke-21 yang penting untuk pemahaman pelajar?
Apakah salah satu ciri-ciri guru abad ke-21 yang penting untuk pemahaman pelajar?
Signup and view all the answers
Apakah fokus utama pendidikan menurut Laporan Rahman Talib?
Apakah fokus utama pendidikan menurut Laporan Rahman Talib?
Signup and view all the answers
Apakah tujuan Akta Pelajaran 1961?
Apakah tujuan Akta Pelajaran 1961?
Signup and view all the answers
Mengapa pengamal ilmu di kalangan guru itu penting dalam masyarakat?
Mengapa pengamal ilmu di kalangan guru itu penting dalam masyarakat?
Signup and view all the answers
Apakah sistem pendidikan yang dicadangkan dalam Laporan Razak 1956?
Apakah sistem pendidikan yang dicadangkan dalam Laporan Razak 1956?
Signup and view all the answers
Apa yang dimaksudkan dengan 'gedung ilmu' dalam konteks sekolah?
Apa yang dimaksudkan dengan 'gedung ilmu' dalam konteks sekolah?
Signup and view all the answers
Apakah yang ditetapkan sebagai matapelajaran wajib menurut Laporan Razak?
Apakah yang ditetapkan sebagai matapelajaran wajib menurut Laporan Razak?
Signup and view all the answers
Apakah langkah yang harus diambil guru untuk melaksanakan tugas dengan sebaiknya?
Apakah langkah yang harus diambil guru untuk melaksanakan tugas dengan sebaiknya?
Signup and view all the answers
Sijil bertauliah dalam kalangan guru menunjukkan?
Sijil bertauliah dalam kalangan guru menunjukkan?
Signup and view all the answers
Apa yang tidak termasuk dalam aspek penting Laporan Rahman Talib?
Apa yang tidak termasuk dalam aspek penting Laporan Rahman Talib?
Signup and view all the answers
Apakah peranan guru dalam masyarakat moden yang semakin bergantung kepada teknologi?
Apakah peranan guru dalam masyarakat moden yang semakin bergantung kepada teknologi?
Signup and view all the answers
Apakah sifat yang harus diamalkan oleh guru untuk menunjukkan kepimpinan yang baik?
Apakah sifat yang harus diamalkan oleh guru untuk menunjukkan kepimpinan yang baik?
Signup and view all the answers
Bagaimana guru dapat membantu membentuk masyarakat yang berakhlak mulia?
Bagaimana guru dapat membantu membentuk masyarakat yang berakhlak mulia?
Signup and view all the answers
Apa yang dimaksudkan dengan 'budaya ilmu' dalam konteks pendidikan?
Apa yang dimaksudkan dengan 'budaya ilmu' dalam konteks pendidikan?
Signup and view all the answers
Apa peranan guru sebagai penyebar ilmu dan kemahiran?
Apa peranan guru sebagai penyebar ilmu dan kemahiran?
Signup and view all the answers
Apakah ciri penting yang perlu ada dalam diri seorang guru menurut konsep 'guru sebagai mentor'?
Apakah ciri penting yang perlu ada dalam diri seorang guru menurut konsep 'guru sebagai mentor'?
Signup and view all the answers
Mengapa guru harus bersikap proaktif dalam pendidikan?
Mengapa guru harus bersikap proaktif dalam pendidikan?
Signup and view all the answers
Mengapakah hubungan antara guru dan masyarakat itu penting?
Mengapakah hubungan antara guru dan masyarakat itu penting?
Signup and view all the answers
Apa yang harus menjadi fokus utama dalam pengajaran bagi seorang guru?
Apa yang harus menjadi fokus utama dalam pengajaran bagi seorang guru?
Signup and view all the answers
Apa tujuan utama Sekolah Berasrama Penuh (SBP)?
Apa tujuan utama Sekolah Berasrama Penuh (SBP)?
Signup and view all the answers
Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) mempunyai fokus utama dalam bidang apa?
Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) mempunyai fokus utama dalam bidang apa?
Signup and view all the answers
Apakah ciri-ciri utama Sekolah Bestari?
Apakah ciri-ciri utama Sekolah Bestari?
Signup and view all the answers
Sekolah Model Khas menggabungkan pelajar dari tingkat mana?
Sekolah Model Khas menggabungkan pelajar dari tingkat mana?
Signup and view all the answers
Kenapa interaksi antara murid yang berlainan jantina perlu diberikan kesedaran batasan?
Kenapa interaksi antara murid yang berlainan jantina perlu diberikan kesedaran batasan?
Signup and view all the answers
Sekolah Premier sering dikaitkan dengan semua ciri berikut kecuali:
Sekolah Premier sering dikaitkan dengan semua ciri berikut kecuali:
Signup and view all the answers
Apa yang membezakan Maktab Rendah Sains Mara dari sekolah lain?
Apa yang membezakan Maktab Rendah Sains Mara dari sekolah lain?
Signup and view all the answers
Sekolah yang dibina sebelum tahun 1905 dikenali sebagai apa?
Sekolah yang dibina sebelum tahun 1905 dikenali sebagai apa?
Signup and view all the answers
Apakah tujuan utama Sekolah Pendidikan Khas?
Apakah tujuan utama Sekolah Pendidikan Khas?
Signup and view all the answers
Siapakah yang menawarkan kursus-kursus kepada murid bermasalah pendengaran di Sekolah Menengah Pendidikan Khas Indrapura?
Siapakah yang menawarkan kursus-kursus kepada murid bermasalah pendengaran di Sekolah Menengah Pendidikan Khas Indrapura?
Signup and view all the answers
Apakah impak yang diharapkan apabila pelajar dari pelbagai kaum berinteraksi sejak kecil?
Apakah impak yang diharapkan apabila pelajar dari pelbagai kaum berinteraksi sejak kecil?
Signup and view all the answers
Apa yang dimaksudkan dengan kurikulum tersirat?
Apa yang dimaksudkan dengan kurikulum tersirat?
Signup and view all the answers
Siapakah yang memperkenalkan idea kurikulum tersirat?
Siapakah yang memperkenalkan idea kurikulum tersirat?
Signup and view all the answers
Apakah yang dimaksudkan dengan kurikulum dalam konteks pendidikan?
Apakah yang dimaksudkan dengan kurikulum dalam konteks pendidikan?
Signup and view all the answers
Apakah peranan penilaian dalam kurikulum?
Apakah peranan penilaian dalam kurikulum?
Signup and view all the answers
Apakah yang dikatakan oleh majoriti tokoh pendidikan mengenai pembelajaran di sekolah?
Apakah yang dikatakan oleh majoriti tokoh pendidikan mengenai pembelajaran di sekolah?
Signup and view all the answers
Study Notes
Nota Kajian Pendidikan
- Pendidikan pramerdeka (sebelum 1957) di Tanah Melayu (Zaman British) mempunyai sistem pendidikan yang terasing, dengan setiap kaum mempunyai sekolah sendiri (Melayu, Cina, dan Tamil). Bahasa, kurikulum, dan guru masing-masing berbeza. Hanya sekolah aliran Inggeris membolehkan semua kaum belajar bersama.
Nota Tambahan: Pendidikan Zaman Sebelum Merdeka
- Sistem pendidikan di Tanah Melayu Zaman British (1824-1957) mempunyai ciri-ciri "pecah dan perintah" (divide and rule).
- Kedatangan pedagang dan mubaligh Kristian menyebabkan bermulanya pendidikan formal dan sistematik pada abad ke-18.
- Pembangunan awal pendidikan di sekolah aliran Inggeris sebelum tahun 1920an.
- Berakhirnya era pendidikan vernakular pada 1920an.
Laporan Utama Pendidikan
-
Laporan Barnes (1950): Diisi oleh L.J. Barnes, Pengarah Latihan Sosial dari Universiti Oxford dan dilancarkan pada 1950 bertujuan untuk meningkatkan kepentingan Bahasa Inggeris, dan mengekalkan Bahasa Melayu.
-
Cadangan utama membubarkan sistem sekolah vernakular yang berasingan dan menubuhkan sekolah kebangsaan untuk semua kaum dengan Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar. Bahasa Cina dan Tamil akan diajar sebagai subjek sahaja,meningkatkan taraf pencapaian pelajar, meningkatkan taraf pencapaian dalam Bahasa Inggeris meningkatkan kualiti guru, dan mencadangkan kurikulum latihan guru yang lebih bersesuaian.
-
Tetapi laporan ini tidak mendapat sambutan baik dari masyarakat Cina dan India kerana menyasarkan untuk menggugat budaya dan bahasa mereka.
-
Laporan Fenn-Wu (1951): Tujuan laporan ini menyemak semula laporan Barnes dan pandangan masyarakat Cina yang merasakan laporan Barnes menghapuskan bahasa dan tradisi orang Cina. Merapatkan jurang antara sekolah Cina dengan sistem pendidikan yang lebih perpaduan.
-
Cadangan-cadangan mengekalkan sekolah Cina, sukatan pelajaran mengikut sukatan negara China, mengekalkan sekolah kebangsaan Inggeris, mengizinkan sekolah vernakular untuk menggunakan tiga bahasa (Melayu, Cina dan India),dan Bahasa Kebangsaan juga diadakan.
-
Ordinan Pelajaran (1952): Membentuk, mengukuhkan sistem persekolahan dan kurikulum pembelajaran mengikut keperluan dan keadaan pada masa itu untuk mempromosikan perpaduan negara dan etnik. bertujuan untuk membekal, mengekalkan pengetahuan, kemahiran dan perwatakkan yang baik, menggalakkan dan membolehkan sesuatu kaum menyesuaikan diri dalam masyarakat berbilang bangsa di negara ini dan untuk menghasilkan warganegara yang bersatu.
-
Penyata Razak (1956) : Disusun oleh Dato' Abdul Razak Hussein pada Mei 1956 bertujuan untuk membangunkan persekutuan Tanah Melayu dan mengesyorkan beberapa perubahan/ cadangan dalam sistem pendidikan.
-
Cadangan memasukkan semua sekolah di negara di bawah satu sistem pelajaran dan bahasa pengantar utama yang sama. Bahasa Melayu dijadikan bahasa kebangsaan dan pengantar utama di sekolah rendah dan menengah. Sekolah-sekolah rendah akan ditukar kepada sekolah kebangsaan dengan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar, penggunaan tiga bahasa (Melayu, Cina, dan Tamil) untuk sekolah jenis kebangsaan, dan pengurusan sekolah di bawah satu perkhidmatan profesional Jemaah Nazir Persekutuan.
-
Zaman Dasar Ekonomi Baru (1971-1990): Tragedi peristiwa 13 Mei 1969.
-
Rancangan Malaysia Keempat 1981-1985 dan Rancangan Malaysia Kelima 1986-1990, yang menekankan usaha untuk mencapai perpaduan dan memperbaiki ketidakseimbangan ekonomi antara kaum.
-
Dasar Pembangunan Negara (1991-2000): Dasar Pembangunan Negara memberi tumpuan kepada transformasi Malaysia sebagai negara perindustrian maju pada tahun 2020.
-
Akta Pelajaran 1961 dan Akta Pendidikan 1996 diperkenalkan.
-
Zaman Dasar Wawasan Negara (2001-2020): Fokus kepada usaha untuk memperkasakan sistem pendidikan dengan menggunakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT).
Nota Tambahan
- Akta Pendidikan 1996 : Menggantikan Akta Pendidikan 1961 dan memberi tumpuan kepada pelaksanaan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
- Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK): Menjadikan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Quiz ini menguji pengetahuan anda tentang matlamat dan cabaran dalam pendidikan Malaysia, khususnya berkaitan dengan Rancangan Malaysia Ketiga hingga Kelima dan laporan-laporan pendidikan utama. Ini termasuk perubahan selepas tragedi 13 Mei 1969 dan peranan guru dalam abad ke-21.