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Questions and Answers
¿Qué sentimientos pueden experimentar las personas al enfrentarse a la situación de la jubilación, según los estudios mencionados en el texto?
¿Qué sentimientos pueden experimentar las personas al enfrentarse a la situación de la jubilación, según los estudios mencionados en el texto?
- Estrés y ansiedad
- Tédio y desvalorización (correct)
- Impaciencia y nerviosismo
- Felicidad y realización personal
¿Cuáles son las consecuencias identitarias y de ciudadanÃa señaladas en el texto respecto a la jubilación?
¿Cuáles son las consecuencias identitarias y de ciudadanÃa señaladas en el texto respecto a la jubilación?
- Desvalorización y aislamiento social (correct)
- Mayor integración en la comunidad
- Incremento de la productividad y creatividad
- Aumento de la autoestima y aceptación social
¿Qué mecanismos psicológicos de defensa desarrollaban algunas personas tras la jubilación en la década de los 50, según el texto?
¿Qué mecanismos psicológicos de defensa desarrollaban algunas personas tras la jubilación en la década de los 50, según el texto?
- Mecanismos de participación social
- Mecanismos de liderazgo
- Mecanismos de competitividad
- Mecanismos de desapego social (correct)
¿Cuál es una caracterÃstica diferencial de la evaluación descrita en el texto?
¿Cuál es una caracterÃstica diferencial de la evaluación descrita en el texto?
¿Cuál es uno de los sentimientos menos comunes que algunas personas sienten tras jubilarse, según se sugiere en el texto?
¿Cuál es uno de los sentimientos menos comunes que algunas personas sienten tras jubilarse, según se sugiere en el texto?
¿Cuál es la importancia de que el proceso evaluativo genere felicidad en los estudiantes según Santos-Guerra (2015)?
¿Cuál es la importancia de que el proceso evaluativo genere felicidad en los estudiantes según Santos-Guerra (2015)?
De acuerdo con el texto, ¿qué es un factor que puede afectar el desempeño de un estudiante en la evaluación?
De acuerdo con el texto, ¿qué es un factor que puede afectar el desempeño de un estudiante en la evaluación?
¿Quién es uno de los autores citados en el texto que habla sobre las implicaciones emocionales al momento de evaluar?
¿Quién es uno de los autores citados en el texto que habla sobre las implicaciones emocionales al momento de evaluar?
¿Qué es lo que mencionan los estudiantes que está mal según el texto?
¿Qué es lo que mencionan los estudiantes que está mal según el texto?
¿Qué es lo que proponen los estudiantes para transformar la cultura evaluativa en la comunidad educativa?
¿Qué es lo que proponen los estudiantes para transformar la cultura evaluativa en la comunidad educativa?
¿Cuál es la principal meta del estudio mencionado en el texto?
¿Cuál es la principal meta del estudio mencionado en el texto?
¿Cuál es la metodologÃa utilizada en el estudio mencionado en el texto?
¿Cuál es la metodologÃa utilizada en el estudio mencionado en el texto?
¿Qué categorÃas inductivas se utilizaron en el análisis del estudio mencionado en el texto?
¿Qué categorÃas inductivas se utilizaron en el análisis del estudio mencionado en el texto?
¿Qué reveló el estudio en cuanto a la concepción de la evaluación en los estudiantes?
¿Qué reveló el estudio en cuanto a la concepción de la evaluación en los estudiantes?
¿Cómo se aborda el tema de la evaluación en el texto?
¿Cómo se aborda el tema de la evaluación en el texto?
