Resurgimiento de ciudades europeas en la Edad Media

• El resurgimiento de las ciudades europeas se dio en la Edad Media y generó cambios significativos en la sociedad, la economía y la cultura.

La expansión agrícola y comercial

• A partir del siglo XII, la producción agrícola aumentó debido al incremento de la superficie cultivada y la aplicación de nuevas técnicas.
• El aumento en la producción de alimentos redujo la mortalidad y provocó un aumento de la población europea.
• El crecimiento de la población y la producción impulsó el comercio regional e interregional.
• Se desarrollaron nuevas técnicas comerciales y financieras como el crédito, la banca y las letras de cambio para facilitar los intercambios comerciales.

El desarrollo de la artesanía

• El crecimiento de la población y las ciudades impulsó la producción artesanal.
• Las personas que trabajaban en un mismo oficio se organizaron en gremios para evitar la competencia, establecer reglas y brindar asistencia a sus miembros.
• Cada oficio en los gremios se dividía en tres grados: maestro (dueño del taller), oficial (trabajador con salario) y aprendiz (joven sin salario).
• Las mujeres solo eran admitidas en los gremios en raras ocasiones.

La vida urbana en la Edad Media

• Desde el siglo XI, campesinos emigraron a las ciudades para escapar de la servidumbre y los comerciantes buscaban mayor protección.
• Este movimiento contribuyó al crecimiento de las ciudades.
• La gran cantidad de monedas en circulación y sus diferentes valores fomentaron la aparición de cambistas.

El gobierno de las ciudades

• Las ciudades se convirtieron en centros de vida religiosa, política y económica.
• El fuero establecía derechos y privilegios, y el ayuntamiento o concejo gobernaba la ciudad, formado por un juez, alcaldes y regidores.

La sociedad urbana

• Los habitantes de las ciudades se llamaban burgueses.
• La sociedad urbana presentaba grandes diferencias:
  • La élite estaba formada por mercaderes, artesanos y el alto clero que controlaban el gobierno.
  • La mayoría de la población eran artesanos, comerciantes modestos, estudiantes y sacerdotes.
  • Existía un grupo de personas pobres y marginadas sin trabajo.
• Las ciudades medievales eran multiculturales, con grupos judíos y musulmanes viviendo en barrios separados con normas diferentes.
• A partir del siglo XIV, se desataron pogromos y se obligó a judíos y musulmanes a convertirse al cristianismo.

La transformación cultural

• Entre los siglos XI y XIII, nacieron las escuelas urbanas, catedralicias y municipales.
• El éxito de estas escuelas llevó a estudiantes y maestros a organizarse en gremios para defender sus privilegios, dando origen a las universidades.
• Las universidades eran dirigidas por un rector y organizadas en facultades, con maestros pertenecientes a órdenes mendicantes.
• El auge de la vida urbana impulsó el desarrollo arquitectónico, nuevos géneros literarios y el redescubrimiento de obras filosóficas de la Antigüedad.

El fortalecimiento del poder real

• Desde el siglo XII, los monarcas europeos fortalecieron su poder gracias al crecimiento de las ciudades, el desarrollo económico y la difusión de las universidades.
• El fortalecimiento del poder real llevó al afianzamiento de las grandes monarquías europeas.
• Los monarcas convocaron Cortes o Parlamentos para establecer impuestos y aprobar gastos extraordinarios para las guerras.
• Se incrementaron los enfrentamientos por disputas sucesorias, imposición de fronteras, enfrentamientos entre monarcas y nobles, y luchas religiosas.

La crisis del siglo XIV

• La crisis agrícola, con malas cosechas, agotamiento de los suelos y falta de innovaciones, provocó crisis de abastecimiento y hambrunas.
• Las guerras y revueltas aumentaron la mortalidad y la destrucción de cosechas.
• El aumento de impuestos para compensar pérdidas provocó rebeliones campesinas y revueltas urbanas.
• Entre 1347 y 1352, Europa sufrió una epidemia de peste negra que provocó una alta mortalidad.

El arte gótico

• El arte gótico se extendió por Europa desde Francia a partir de la segunda mitad del siglo XII.

La arquitectura gótica

• Se construyeron iglesias esbeltas y edificios civiles con muros altos y delgados, y enormes ventanas.
• Se emplearon nuevas técnicas constructivas como el arco ojival, la bóveda de crucería, y los contrafuertes y arbotantes.
• Las plantas de las iglesias se transformaron.

La escultura gótica

• Se buscó dar sensación de realidad y humanización a las figuras.
• La temática fue mayormente religiosa, aunque también se hicieron retratos de nobles y burgueses.
• Las esculturas estaban policromadas y usaban líneas curvas que proporcionaban movimiento.
• Las esculturas se adaptaron a la arquitectura, pero también se desarrolló la escultura exenta.

La pintura gótica

• Se desarrolló la temática religiosa y el retrato.
• Se buscó el realismo, el movimiento y la expresión de los sentimientos.
• Se usaron colores ricos y el dorado.
• Se introdujeron paisajes de fondo.
• En el siglo XV, en Flandes se desarrolló la pintura al óleo, destacando artistas como Giotto, Jan van Eyck y Roger van der Weyden.

Al-Ándalus y los reinos cristianos hispánicos

• Entre los años 711 y 716, los ejércitos musulmanes derrotaron al reino visigodo y conquistaron casi toda la Península Ibérica.
• La historia de al-Ándalus se desarrolló en varias etapas: emirato dependiente, emirato independiente, califato de Córdoba, fragmentación en taifas, imperios almorávides y almohades, y reino nazarí de Granada.

La sociedad andalusí

• Se organizaba por criterios étnicos y religiosos:
  • El grupo más poderoso eran los musulmanes conquistadores y sus descendientes.
  • La minoría de origen árabe se reservó las mejores tierras y los altos cargos.
  • El grupo bereber ocupaba una posición inferior y protagonizó revueltas.
  • La población mozárabe era cristiana y pagaba impuestos.
  • La población muladí eran cristianos que adoptaron la religión, la lengua y las costumbres del islam.
  • La población judía residía en las juderías.
  • Las personas esclavas ocupaban el escalón social más bajo.
  • Las mujeres estaban sometidas a la autoridad de los varones.

Las actividades económicas en Al-Ándalus

• La mayoría de la población se dedicaba a la agricultura, desarrollando el regadío e introduciendo nuevos cultivos.
• La artesanía era de calidad y el comercio alcanzó gran importancia.

El arte y la cultura en Al-Ándalus

• La arquitectura hispanomusulmana compartía características del arte islámico, pero tenía rasgos propios:
  • Se construía con materiales pobres cubiertos de abundante decoración.
  • Se usaban arcos diversos, techos planos de madera y cúpulas, y ventanas y puertas cubiertas con celosías y vidrieras.
  • Se reflejaba el gusto por el agua en fuentes y albercas.
• Destacaron la mezquita de Córdoba, el palacio de la Aljafería, la Giralda y la Alhambra.
• Al-Ándalus alcanzó un desarrollo cultural espléndido en poesía, medicina, matemáticas y astronomía, con importantes pensadores como Avicena, Averroes y Maimónides.

Nacimiento y evolución del reino de León

• En las regiones montañosas cantábrica y pirenaica surgieron en los siglos VIII y IX el reino asturleonés, el reino de Navarra y los condados aragoneses y catalanes.
• El reino de Asturias fue creado por Pelayo tras la batalla de Covadonga (722) y se extendió hacia el sur.
• Su máxima expansión coincidió con el reinado de Alfonso III (886-910).
• En el siglo X, la capital se trasladó a León y el reino pasó a llamarse reino de León.

Del condado al reino de Castilla

• En el siglo X, el reino de León entró en crisis y Castilla se convirtió en reino propio en 1035 con Fernando I.
• Castilla y León se unieron definitivamente en 1230, formando la Corona de Castilla.

La Corona de Castilla

• Todos los territorios de la Corona de Castilla tenían instituciones y leyes comunes.
• El monarca declaraba la guerra, elaboraba leyes, juzgaba y gobernaba con ayuda de la nobleza y varias instituciones.
  • Las Cortes votaban los impuestos.
  • La Audiencia y el Consejo Real se crearon en el siglo XIV para impartir justicia y asesorar al monarca.
  • La administración municipal la ejercían los concejos, y los corregidores representaban al monarca en las ciudades.
• La agricultura y la ganadería eran las principales actividades económicas, y los ganaderos se reunían en mestas.
• La venta de lana y paños desarrolló la artesanía y el comercio.
• La crisis del siglo XIV tuvo un fuerte impacto, con malas cosechas, hambrunas, pestes, disminución de la población y aumento de impuestos, generando revueltas.

Los núcleos cristianos pirenaicos

• En el siglo IX, en el área de los Pirineos, surgieron tres núcleos diferentes:
  • Pamplona, que se transformó en el reino de Navarra y fue conquistado en 1512.
  • Aragón, que se separó de Navarra en 1035 y se unió a los condados catalanes en 1137, dando origen a la Corona de Aragón.
  • Los condados catalanes, que consolidaron su independencia a finales del siglo X.

La Corona de Aragón

• Cada territorio mantuvo sus leyes, instituciones y costumbres.
• El monarca no podía establecer impuestos ni leyes sin la aprobación de las Cortes.
• Cada territorio tenía sus Cortes.
• La Generalitat y el Justicia velaban por el cumplimiento de las leyes y por el respeto de los fueros.
• La administración municipal recaía en un cabildo de jurados (Aragón) o en un grupo de magistrados asesorados por un consell (Cataluña).

La expansión mediterránea de la Corona de Aragón

• Desde finales del siglo XIII, la Corona de Aragón se expandió hacia el Mediterráneo, conquistando Sicilia, Cerdeña y Nápoles.
• Los almogávares fundaron los ducados de Atenas y Neopatria.
• Aunque la mayoría de la población vivía de la agricultura y la ganadería, prosperaron el comercio y las actividades manufactureras.
• La crisis del siglo XIV impactó con fuerza en Cataluña, coincidiendo con la rebelión de los remensas y una guerra civil en Barcelona.

El avance cristiano y la repoblación

• El avance hacia el sur fue lento y atravesó diferentes etapas:
  • El avance hasta el Duero en los siglos IX y X.
  • La conquista de los valles del Tajo y del Ebro durante los siglos XI y XII.
  • La conquista del valle del Guadalquivir, Levante y Baleares tras la victoria en la batalla de Las Navas de Tolosa (1212).

La repoblación de los territorios conquistados

• Para fortalecer su control, los territorios conquistados se repoblaron mediante dos sistemas:
  • Hasta el siglo XI, dividiendo las tierras en circunscripciones dependientes de una villa o ciudad, con campesinos libres en las aldeas.
  • Desde el siglo XI, dividiendo los territorios en grandes latifundios para la nobleza y la Iglesia, con campesinos en condición de siervos.
• El monarca era la máxima autoridad.

El arte y la cultura en los reinos cristianos

• Se desarrollaron distintos estilos artísticos:
  • El arte asturiano: edificios de planta rectangular, con arcos de medio punto y bóvedas de cañón.
  • El arte mozárabe: con arcos de herradura y capiteles que recuerdan al arte musulmán.
  • El arte románico: introducido a través de los Pirineos.
  • El arte gótico: destacaron las catedrales en la Corona de Castilla.
  • El arte mudéjar: con el uso del barro cocido.
• En las ciudades se crearon las universidades.
• El latín evolucionó y dio lugar a las lenguas romances.
• Destacó la Escuela de Traductores de Toledo.