Resumen de la USYC

El Estado tiene la responsabilidad de asegurar educación integral, permanente y de calidad para todos los habitantes, sin importar su nivel socioeconómico.

Las brechas digitales se presentan en el acceso físico a las tecnologías como internet y dispositivos, el conocimiento para usarlas, y la comprensión de su significado en la vida cotidiana.

La falta de acceso a computadoras, internet y otros dispositivos tecnológicos.

La capacidad de usar y comprender las tecnologías, basada en el conocimiento y habilidades.

La falta de conocimiento para usar las tecnologías, incluso con acceso a ellas.

La forma en que las personas perciben e integran la tecnología en sus vidas.

La edad, el nivel educativo y el capital cultural influyen en el uso y la comprensión de la tecnología.

En Argentina, el acceso a la educación superior es gratuito e ilimitado, sin exámenes de ingreso ni cupos por carrera.

En Chile, los estudiantes con bajos ingresos tienen acceso gratuito a algunas universidades, pero el acceso no es universal.

El derecho a la educación es un logro importante en la región, pero la igualdad en su acceso requiere reducir las desigualdades sociales existentes.

Las mujeres experimentan desventajas en la educación, así como en otras áreas, debido a un sistema social que perpetúa desigualdades.

A pesar de las desigualdades históricas, las mujeres han avanzado en su acceso a la educación en las últimas décadas.

Si bien las mujeres han progresado en el acceso, aún existen barreras que les impiden ascender profesionalmente en el ámbito educativo.

El 'Techo de cristal' se refiere a las barreras sociales y culturales, como los estereotipos, que limitan el desarrollo profesional de las mujeres.

Las mujeres enfrentan barreras para ocupar posiciones de liderazgo en el sistema educativo, como gerencias o rectorados.

El sistema educativo, desde el curriculum hasta las prácticas y discursos, puede perpetuar visiones sexistas y estereotipos de género.

El COFECYT es un organismo formado por representantes de todas las provincias argentinas, incluyendo la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, con la misión de promover la ciencia, la tecnología y la innovación en todo el país. Su función principal es evaluar y financiar proyectos que luego se presentan al Gabinete Científico y Tecnológico (GACTEC).

La Agencia I+D+i es la entidad encargada de financiar proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación en Argentina. Administra fondos provenientes de diversas fuentes y los distribuye de forma transparente a través de distintos programas.

El FONCYT es uno de los tres programas de financiamiento administrados por la Agencia I+D+i. Se enfoca principalmente en apoyar la investigación científica y tecnológica en todo el país, desde proyectos básicos hasta aplicada.

La CAPLANCYT es un cuerpo asesor que analiza el funcionamiento del sector científico en Argentina. Su objetivo es brindar asesoramiento al Ministerio de Ciencia y Tecnología (MinCyT) y al Gabinete Científico y Tecnológico (GACTEC) en la elaboración del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (PNCTI), que establece las principales políticas de investigación del país.

Las estadísticas demuestran que hay una gran paridad entre mujeres y hombres en el sistema de ciencia y tecnología de Argentina. Sin embargo, las mujeres siguen enfrentando dificultades para acceder y progresar en puestos de liderazgo en instituciones científicas y universidades.

La investigación científica implica un proceso continuo de descubrimiento, donde cada avance abre nuevas interrogantes y oportunidades.

La ciencia debe ser útil para la sociedad, generando soluciones que contribuyan a un mundo más justo y consciente.

Para identificar un problema de investigación relevante, el investigador debe cuestionar el mundo, buscando soluciones innovadoras y originales.

Un problema de investigación, una hipótesis como posible solución y evidencia que la sustenta o refuta forman el triángulo metodológico.

Las políticas neoliberales de los años 90 afectaron la ciencia en América Latina, reduciendo el apoyo a la investigación y debilitando las universidades.

La internacionalización de la educación superior ha impulsado la homogenización, creando sistemas globales de evaluación y concentrando recursos en áreas específicas.

Los investigadores latinoamericanos migran para desarrollar sus carreras, buscando oportunidades en instituciones con mayor apoyo a la investigación.

A pesar de los desafíos, la ciencia en América Latina ha avanzado, con un aumento en la educación superior y doctorados.

La investigación científica es una herramienta fundamental para comprender y resolver problemas sociales.

La ciencia es una búsqueda constante de respuestas, y muchas veces las respuestas que encontramos generan nuevas preguntas.

La salida de personas altamente capacitadas de un país hacia otros que ofrecen mejores oportunidades profesionales, debido a la falta de recursos e incentivos en su país de origen.

Falta de conexiones entre instituciones latinoamericanas en el ámbito científico, lo que dificulta la colaboración y el desarrollo conjunto.

La dependencia de instituciones científicas de Europa y Estados Unidos para el financiamiento, la tecnología y la definición de las agendas de investigación en Latinoamérica.

La creación de organismos gubernamentales de investigación en Argentina, aparte de las universidades, para atender necesidades específicas de la industria y los servicios.

El rol crucial del Estado en Argentina en la financiación, acreditación y definición del presupuesto para las actividades científicas y tecnológicas.

Una ley que busca fortalecer la coordinación e integración de las actividades científicas y tecnológicas en Argentina.

Un espacio creado para integrar a representantes de diferentes instituciones en la elaboración de políticas para la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) en Argentina.

Un organismo que coordina y planifica las actividades científicas y tecnológicas en Argentina, incluyendo universidades públicas y privadas.

El proceso de conectar las investigaciones científicas con las necesidades del mundo real, aplicando el conocimiento para resolver problemas y generar nuevos productos o servicios.

La transformación del conocimiento científico en soluciones innovadoras que generan valor económico y social.