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Questions and Answers
Qué componente de la actividad es fundamental para describir las relaciones numéricas?
Qué componente de la actividad es fundamental para describir las relaciones numéricas?
- Las raíces cuadradas
- Los números enteros
- Las fracciones (correct)
- Los decimales
Cuáles son los términos que deben relacionarse en una razón?
Cuáles son los términos que deben relacionarse en una razón?
- Sumador y restador
- Numerador y denominador (correct)
- Ángulo y recta
- Producto y cociente
Cuál es el objetivo de calcular el valor de una razón en una situación práctica?
Cuál es el objetivo de calcular el valor de una razón en una situación práctica?
- Aumentar el número de términos involucrados
- Resolver problemas de proporcionalidad (correct)
- Simplificar la ecuación
- Identificar patrones numéricos
Qué aspecto es importante al escribir la razón de una imagen observada?
Qué aspecto es importante al escribir la razón de una imagen observada?
Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el aprendizaje de razones y proporciones en matemáticas?
Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el aprendizaje de razones y proporciones en matemáticas?
Flashcards
Reason as a fraction
Reason as a fraction
A fraction representing a relationship between two quantities. The top number is the numerator, and the bottom is the denominator.
Ratio completion
Ratio completion
Finding the missing terms in a given ratio that corresponds to a situation.
Image and ratio calculation
Image and ratio calculation
Determining the ratio from an image, stating the relationship, and then computing its value.
Problem solving-ratio
Problem solving-ratio
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Fractions and Mix Numbers-7 grade
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Study Notes
Razones y Proporciones
- Una razón compara dos cantidades mediante una división.
- La razón a:b o a/b indica la relación entre "a" y "b", donde b ≠ 0.
- Los términos de una razón son el antecedente (el número de arriba) y el consecuente (el número de abajo).
- El valor de una razón es el cociente entre el antecedente y el consecuente.
Actividad: Representación de una Razón
- Una empresa (empresa A) realizó pruebas de calidad de alimentos para perros.
- Encontraron que 8 de cada 10 perros prefieren los alimentos de la empresa A.
- Se pide completar una tabla con la cantidad de perros que prefieren los alimentos de la empresa A y la cantidad total de perros.
- Se pide indicar qué representan las razones 8/10 y 2/10.
Razones en un contexto dado.
- Hay ejercicios que completan razones con información específica como cantidad de personas, juguetes, flores, etc.
- Se pide representar razones gráficamente y como fracciones.
- Se calculan razones basándose en datos proporcionados.
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Description
Este cuestionario se centra en el concepto de razones y proporciones, explorando cómo se comparan las cantidades mediante la división. Se presentarán ejemplos prácticos y se pedirá a los estudiantes representar razones gráficamente y como fracciones, utilizando escenarios del mundo real para su comprensión.
