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Questions and Answers
Qué componente de la actividad es fundamental para describir las relaciones numéricas?
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Cuáles son los términos que deben relacionarse en una razón?
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Cuál es el objetivo de calcular el valor de una razón en una situación práctica?
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Qué aspecto es importante al escribir la razón de una imagen observada?
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Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el aprendizaje de razones y proporciones en matemáticas?
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Study Notes
Razones y Proporciones
- Una razón compara dos cantidades mediante una división.
- La razón a:b o a/b indica la relación entre "a" y "b", donde b ≠ 0.
- Los términos de una razón son el antecedente (el número de arriba) y el consecuente (el número de abajo).
- El valor de una razón es el cociente entre el antecedente y el consecuente.
Actividad: Representación de una Razón
- Una empresa (empresa A) realizó pruebas de calidad de alimentos para perros.
- Encontraron que 8 de cada 10 perros prefieren los alimentos de la empresa A.
- Se pide completar una tabla con la cantidad de perros que prefieren los alimentos de la empresa A y la cantidad total de perros.
- Se pide indicar qué representan las razones 8/10 y 2/10.
Razones en un contexto dado.
- Hay ejercicios que completan razones con información específica como cantidad de personas, juguetes, flores, etc.
- Se pide representar razones gráficamente y como fracciones.
- Se calculan razones basándose en datos proporcionados.
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Description
Este cuestionario se centra en el concepto de razones y proporciones, explorando cómo se comparan las cantidades mediante la división. Se presentarán ejemplos prácticos y se pedirá a los estudiantes representar razones gráficamente y como fracciones, utilizando escenarios del mundo real para su comprensión.
