Pedagogia da Informática

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Questions and Answers

Qual é o foco principal do livro The Big Book of Computing Pedagogy?

  • Analisar o impacto da computação na sociedade.
  • Explorar o hardware de computadores.
  • Apresentar novas linguagens de programação.
  • Discutir abordagens para o ensino de computação. (correct)

Quem desenvolveu originalmente os princípios pedagógicos discutidos no livro?

  • Raspberry Pi Foundation.
  • Autores independentes.
  • National Centre for Computing Education in England. (correct)
  • Universidade de Cambridge.

Qual é o objetivo do livro The Big Book of Computing Pedagogy?

  • Detalhar a história da computação.
  • Ser um recurso para aprender sobre abordagens de ensino testadas. (correct)
  • Fornecer um guia completo sobre hardware de computador.
  • Listar todas as linguagens de programação disponíveis.

O que o livro procura fazer em relação à pesquisa e à prática no ensino de computação?

<p>Criar documentos acessíveis em pesquisa, seguidos de histórias de educadores. (D)</p> Signup and view all the answers

Com quem os leitores são encorajados a entrar em contato para compartilhar suas opiniões sobre o livro?

<p>O endereço de e-mail fornecido ou o Twitter. (A)</p> Signup and view all the answers

O que são mapas conceituais no contexto do ensino?

<p>Ferramentas para organizar e apresentar conhecimento graficamente. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual é a importância de uma pergunta de foco ao criar um mapa conceitual?

<p>A pergunta de foco ajuda a limitar o escopo do mapa e direcionar sua construção. (D)</p> Signup and view all the answers

Como os links em um mapa conceitual são geralmente rotulados?

<p>Com verbos. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual é o objetivo de se utilizar termos e vocabulário chave de forma consistente no ensino?

<p>Construir um entendimento conceitual compartilhado. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual das seguintes atividades NÃO é um exemplo de atividade sem programação para ensinar conceitos de programação?

<p>Escrever código em Python. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é o significado de Carga Cognitiva no contexto do aprendizado?

<p>A quantidade de esforço mental usado na memória de trabalho. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual das alternativas a seguir NÃO é uma forma de gerenciamento de carga intrínseca?

<p>Adicionando informações desnecessárias. (B)</p> Signup and view all the answers

De acordo com a teoria da carga cognitiva, como você pode reduzir a carga extrínseca?

<p>Combinando texto e gráficos quando apresentado, e removendo detalhes irrelevantes. (C)</p> Signup and view all the answers

O que é PRIMM?

<p>Uma abordagem para estruturar aulas de programação. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual etapa NÃO faz parte da abordagem PRIMM?

<p>Testar. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é o principal foco da etapa de Investgação na abordagem PRIMM?

<p>Explorar a estrutura do código. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual é um dos elementos-chave para atividades na aula durante a abordagem do PRIMM?

<p>Trabalho colaborativo entre alunos. (B)</p> Signup and view all the answers

O que significa dizer que a abordagem PRIMM se baseia em teoria sociocultural?

<p>Isto foca em linguagem, conversas e recursos compartilhados. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual é o objetivo de dividir o estágio 'Modificar' em pequenas etapas para a nova funcionalidade?

<p>Reduzir estresse e melhorar o aprendizado. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Mapas de Conceito

Ferramentas gráficas para organizar e representar conhecimento de forma visual.

Questão Central

Captura conhecimento relevante a uma questão central, dando contexto ao mapa.

Conceitos VELA

Atividades sem programação para ensinar conceitos básicos.

Teoria da Carga Cognitiva

Teoria que considera os limites da memória de trabalho durante o aprendizado.

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Carga Intrínseca

Carga cognitiva relacionada à complexidade do que está sendo aprendido.

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Carga Extrínseca

Carga cognitiva imposta pela forma como o material é apresentado.

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Mapas Conceituais

Os mapas conceituais capturam o conhecimento de professores e alunos.

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Abordagem PRIMM

Estrutura de lições de programação: Predizer, Executar, Investigar, Modificar, Criar.

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Mapas Conceituais

Destaque a estrutura e conexões visuais para facilitar a aprendizagem.

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Teoria Sociocultural

Entendendo como os alunos constroem associações e fazem conexões.

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Pensamento Algorítmico

Habilidade de organizar, processar e interpretar informações.

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Carga Multimodal

É o uso de todos os tipos de imagens, texto escrito, ou som.

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Aprendizagem Afetiva

Descreve como as conexões devem ficar claras.

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Pensamento Algorítmico

Usar computadores para explorar e manipular ideias abstratas.

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Pedagogia culturalmente relevante

Conecta o conhecimento prévio, engajando as suas culturas.

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"linhas de lego"

O nome que damos a quando vemos como um robô.

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Study Notes

Raspberry Pi Foundation e Hello World

  • Raspberry Pi Foundation oferece treinamento, recursos e orientação para ensinar computação com confiança.
  • No site teachcomputing.org é possivel encontrar material de apoio.
  • A fundação oferece uma biblioteca de projetos com mais de 200 guias online com instruções passo a passo para alunos no site project.raspberrypi.org
  • Há vídeos e atividades no site raspberrypi.org/learn
  • Pais podem ter recursos para auxiliar nas tarefas em raspberrypi.org/learn

Hello World - The Big Book of Computing Pedagogy

  • Hello World tem quase cinco anos e agora conta com uma edição especial focada em pedagogia da computação.
  • O livro aborda o ensino de computação em sala de aula com artigos de diversas edições do Hello World, além de inéditos, estruturados em torno de doze princípios pedagógicos.
  • Esses princípios foram desenvolvidos pela Raspberry Pi Foundation para o National Centre for Computing Education na Inglaterra e baseados em pesquisas atuais sobre as melhores formas de ensinar e aprender computação.
  • A educação em computação está em constante mudança e adaptação.
  • Segundo a Raspberry Pi Foundation houve o lançamento do Raspberry Pi Computing Education Research Centre na Universidade de Cambridge no verão.
  • O livro conecta a pesquisa e a prática, oferecendo informações acessíveis e histórias de educadores sobre essa abordagem.
  • Contatos via e-mail: [email protected], e Twitter: @HelloWorld_Edu.
  • A autoria é de Gemma Coleman que é Editora
  • Os subeditores são Louise Richmond e Amy Rutter
  • James Robinson é consultor pedagógico

Prefácio

  • Monica McGill, EdD, ex-professora de ciência da computação, agora estuda educação CS em níveis fundamental e médio.
  • Só nos EUA, isso significa investigar o que significa ensinar CS a mais de 50 milhões de alunos, todos com suas próprias culturas, interesses e metas acadêmicas.
  • As escolas dos EUA estão sob o controle de distritos estaduais e locais, de modo que convencer mais de 13.000 distritos escolares e 50 estados de que o CS não é uma moda.
  • O Reino Unido está à frente dos EUA no treinamento de professores para ensinar CS a todos os alunos.
  • Computing at School (CAS) e a Raspberry Pi Foundation têm fornecido treinamento e recursos gratuitos aos professores, muitas vezes confiando em pesquisadores de educação para fornecer orientação para encontrar práticas de ensino promissoras.
  • O conteúdo está baseado em evidências de pesquisa e nas melhores práticas de professores
  • Em tudo há informações para inserir computação para alunos por meio de atividades desconectadas, integrando o modelo pedagógico Predict-Run-Investigate-Modify-Make (PRIMM) e introduzindo dispositivos físicos para computação.

Os Doze Pricípios Fundamentais de Ensino

  • Guiar com conceitos
  • Estruturar aulas
  • Deixar concreto
  • Desconectar, descompactar e reempacotar
  • Trabalhar junto
  • Ler e explorar código primeiro
  • Promova a compreensão do programa
  • Modele tudo
  • Desafie equívocos
  • Criar projetos
  • Seja prático
  • Adicionar variedade

LIDERAR COM CONCEITOS

  • Mapas conceituais
  • Uso de atividades sem programação para ensinar conceitos de programação
  • O código nem sempre está certo
  • Gráficos de aprendizagem: ferramentas para planejar a progressão

COMPUTANDO DE FORMA CONCRETA

  • Pedagogia culturalmente relevante
  • Aprender fazendo
  • Scratch Maths: Integrando Computação e Matemática
  • Scratch Encore: Um currículo Scratch culturalmente relevante*
  • "Engenheiros fazem coisas que ajudam as pessoas"
  • Não toque nos plugues nem quebre nada!

TRABALHE JUNTO

  • Instrução por pares
  • Programação em pares
  • Descobrindo resolução colaborativa de problemas
  • Colaboração e comunicação no currículo de computação
  • Colaboração em projetos de programação

LER E EXPLORAR O CÓDIGO PRIMEIRO

  • Rastreamento de código
  • Leia antes de escrever

PROMOVER A COMPREENSÃO DO PROGRAMA

  • O modelo de bloco
  • Problemas de Parsons
  • Como apoiar seus alunos para escrever código
  • O I em PRIMM

Desafie os Equivocos

  • Abordando concepções alternativas de alunos em computação
  • Avaliação para aprendizagem
  • Metáforas e equívocos
  • Múltipla escolha
  • Enfrentando as concepções ingênuas de aprendizes novatos na programação introdutória

Obtenha um Pratico

  • Computação Fisica
  • Trazendo computação física para a sala de aula

Criar Projetos

  • Aprendizagem Baseada em Projetos
  • Como as crianças fazem projetos digitais: pesquisa de projetos mais legais em 2018
  • Aprendizagem Baseada em Projetos: Um Caminho para a Agência

ADICIONAR VARIEDADE

  • Variedade no ensino e avaliação de atividades de programação
  • Contando histórias na educação computacional

Modelo Tudo

  • Exemplos trabalhados
  • Codificação ao-vivo
  • Aprendendo a programar através de vídeos e auto-explicação
  • Como a modelagem pode apoiar os alunos
  • Assista e aprenda
  • Código fedorento

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