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Questions and Answers
Qual é o foco principal do livro The Big Book of Computing Pedagogy?
Qual é o foco principal do livro The Big Book of Computing Pedagogy?
- Analisar o impacto da computação na sociedade.
- Explorar o hardware de computadores.
- Apresentar novas linguagens de programação.
- Discutir abordagens para o ensino de computação. (correct)
Quem desenvolveu originalmente os princípios pedagógicos discutidos no livro?
Quem desenvolveu originalmente os princípios pedagógicos discutidos no livro?
- Raspberry Pi Foundation.
- Autores independentes.
- National Centre for Computing Education in England. (correct)
- Universidade de Cambridge.
Qual é o objetivo do livro The Big Book of Computing Pedagogy?
Qual é o objetivo do livro The Big Book of Computing Pedagogy?
- Detalhar a história da computação.
- Ser um recurso para aprender sobre abordagens de ensino testadas. (correct)
- Fornecer um guia completo sobre hardware de computador.
- Listar todas as linguagens de programação disponíveis.
O que o livro procura fazer em relação à pesquisa e à prática no ensino de computação?
O que o livro procura fazer em relação à pesquisa e à prática no ensino de computação?
Com quem os leitores são encorajados a entrar em contato para compartilhar suas opiniões sobre o livro?
Com quem os leitores são encorajados a entrar em contato para compartilhar suas opiniões sobre o livro?
O que são mapas conceituais no contexto do ensino?
O que são mapas conceituais no contexto do ensino?
Qual é a importância de uma pergunta de foco ao criar um mapa conceitual?
Qual é a importância de uma pergunta de foco ao criar um mapa conceitual?
Como os links em um mapa conceitual são geralmente rotulados?
Como os links em um mapa conceitual são geralmente rotulados?
Qual é o objetivo de se utilizar termos e vocabulário chave de forma consistente no ensino?
Qual é o objetivo de se utilizar termos e vocabulário chave de forma consistente no ensino?
Qual das seguintes atividades NÃO é um exemplo de atividade sem programação para ensinar conceitos de programação?
Qual das seguintes atividades NÃO é um exemplo de atividade sem programação para ensinar conceitos de programação?
Qual é o significado de Carga Cognitiva no contexto do aprendizado?
Qual é o significado de Carga Cognitiva no contexto do aprendizado?
Qual das alternativas a seguir NÃO é uma forma de gerenciamento de carga intrínseca?
Qual das alternativas a seguir NÃO é uma forma de gerenciamento de carga intrínseca?
De acordo com a teoria da carga cognitiva, como você pode reduzir a carga extrínseca?
De acordo com a teoria da carga cognitiva, como você pode reduzir a carga extrínseca?
O que é PRIMM?
O que é PRIMM?
Qual etapa NÃO faz parte da abordagem PRIMM?
Qual etapa NÃO faz parte da abordagem PRIMM?
Qual é o principal foco da etapa de Investgação na abordagem PRIMM?
Qual é o principal foco da etapa de Investgação na abordagem PRIMM?
Qual é um dos elementos-chave para atividades na aula durante a abordagem do PRIMM?
Qual é um dos elementos-chave para atividades na aula durante a abordagem do PRIMM?
O que significa dizer que a abordagem PRIMM se baseia em teoria sociocultural?
O que significa dizer que a abordagem PRIMM se baseia em teoria sociocultural?
Qual é o objetivo de dividir o estágio 'Modificar' em pequenas etapas para a nova funcionalidade?
Qual é o objetivo de dividir o estágio 'Modificar' em pequenas etapas para a nova funcionalidade?
Flashcards
Mapas de Conceito
Mapas de Conceito
Ferramentas gráficas para organizar e representar conhecimento de forma visual.
Questão Central
Questão Central
Captura conhecimento relevante a uma questão central, dando contexto ao mapa.
Conceitos VELA
Conceitos VELA
Atividades sem programação para ensinar conceitos básicos.
Teoria da Carga Cognitiva
Teoria da Carga Cognitiva
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Carga Intrínseca
Carga Intrínseca
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Carga Extrínseca
Carga Extrínseca
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Mapas Conceituais
Mapas Conceituais
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Abordagem PRIMM
Abordagem PRIMM
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Mapas Conceituais
Mapas Conceituais
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Teoria Sociocultural
Teoria Sociocultural
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Pensamento Algorítmico
Pensamento Algorítmico
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Carga Multimodal
Carga Multimodal
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Aprendizagem Afetiva
Aprendizagem Afetiva
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Pensamento Algorítmico
Pensamento Algorítmico
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Pedagogia culturalmente relevante
Pedagogia culturalmente relevante
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"linhas de lego"
"linhas de lego"
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Study Notes
Raspberry Pi Foundation e Hello World
- Raspberry Pi Foundation oferece treinamento, recursos e orientação para ensinar computação com confiança.
- No site teachcomputing.org é possivel encontrar material de apoio.
- A fundação oferece uma biblioteca de projetos com mais de 200 guias online com instruções passo a passo para alunos no site project.raspberrypi.org
- Há vídeos e atividades no site raspberrypi.org/learn
- Pais podem ter recursos para auxiliar nas tarefas em raspberrypi.org/learn
Hello World - The Big Book of Computing Pedagogy
- Hello World tem quase cinco anos e agora conta com uma edição especial focada em pedagogia da computação.
- O livro aborda o ensino de computação em sala de aula com artigos de diversas edições do Hello World, além de inéditos, estruturados em torno de doze princípios pedagógicos.
- Esses princípios foram desenvolvidos pela Raspberry Pi Foundation para o National Centre for Computing Education na Inglaterra e baseados em pesquisas atuais sobre as melhores formas de ensinar e aprender computação.
- A educação em computação está em constante mudança e adaptação.
- Segundo a Raspberry Pi Foundation houve o lançamento do Raspberry Pi Computing Education Research Centre na Universidade de Cambridge no verão.
- O livro conecta a pesquisa e a prática, oferecendo informações acessíveis e histórias de educadores sobre essa abordagem.
- Contatos via e-mail: [email protected], e Twitter: @HelloWorld_Edu.
- A autoria é de Gemma Coleman que é Editora
- Os subeditores são Louise Richmond e Amy Rutter
- James Robinson é consultor pedagógico
Prefácio
- Monica McGill, EdD, ex-professora de ciência da computação, agora estuda educação CS em níveis fundamental e médio.
- Só nos EUA, isso significa investigar o que significa ensinar CS a mais de 50 milhões de alunos, todos com suas próprias culturas, interesses e metas acadêmicas.
- As escolas dos EUA estão sob o controle de distritos estaduais e locais, de modo que convencer mais de 13.000 distritos escolares e 50 estados de que o CS não é uma moda.
- O Reino Unido está à frente dos EUA no treinamento de professores para ensinar CS a todos os alunos.
- Computing at School (CAS) e a Raspberry Pi Foundation têm fornecido treinamento e recursos gratuitos aos professores, muitas vezes confiando em pesquisadores de educação para fornecer orientação para encontrar práticas de ensino promissoras.
- O conteúdo está baseado em evidências de pesquisa e nas melhores práticas de professores
- Em tudo há informações para inserir computação para alunos por meio de atividades desconectadas, integrando o modelo pedagógico Predict-Run-Investigate-Modify-Make (PRIMM) e introduzindo dispositivos físicos para computação.
Os Doze Pricípios Fundamentais de Ensino
- Guiar com conceitos
- Estruturar aulas
- Deixar concreto
- Desconectar, descompactar e reempacotar
- Trabalhar junto
- Ler e explorar código primeiro
- Promova a compreensão do programa
- Modele tudo
- Desafie equívocos
- Criar projetos
- Seja prático
- Adicionar variedade
LIDERAR COM CONCEITOS
- Mapas conceituais
- Uso de atividades sem programação para ensinar conceitos de programação
- O código nem sempre está certo
- Gráficos de aprendizagem: ferramentas para planejar a progressão
COMPUTANDO DE FORMA CONCRETA
- Pedagogia culturalmente relevante
- Aprender fazendo
- Scratch Maths: Integrando Computação e Matemática
- Scratch Encore: Um currículo Scratch culturalmente relevante*
- "Engenheiros fazem coisas que ajudam as pessoas"
- Não toque nos plugues nem quebre nada!
TRABALHE JUNTO
- Instrução por pares
- Programação em pares
- Descobrindo resolução colaborativa de problemas
- Colaboração e comunicação no currículo de computação
- Colaboração em projetos de programação
LER E EXPLORAR O CÓDIGO PRIMEIRO
- Rastreamento de código
- Leia antes de escrever
PROMOVER A COMPREENSÃO DO PROGRAMA
- O modelo de bloco
- Problemas de Parsons
- Como apoiar seus alunos para escrever código
- O I em PRIMM
Desafie os Equivocos
- Abordando concepções alternativas de alunos em computação
- Avaliação para aprendizagem
- Metáforas e equívocos
- Múltipla escolha
- Enfrentando as concepções ingênuas de aprendizes novatos na programação introdutória
Obtenha um Pratico
- Computação Fisica
- Trazendo computação física para a sala de aula
Criar Projetos
- Aprendizagem Baseada em Projetos
- Como as crianças fazem projetos digitais: pesquisa de projetos mais legais em 2018
- Aprendizagem Baseada em Projetos: Um Caminho para a Agência
ADICIONAR VARIEDADE
- Variedade no ensino e avaliação de atividades de programação
- Contando histórias na educação computacional
Modelo Tudo
- Exemplos trabalhados
- Codificação ao-vivo
- Aprendendo a programar através de vídeos e auto-explicação
- Como a modelagem pode apoiar os alunos
- Assista e aprenda
- Código fedorento
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