Raphaels Buchstabenkenntnis und Schriftverständnis

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Questions and Answers

Welche der folgenden Aussagen stellt keine Schlussfolgerung aus der Analyse des Beispiels "Ich hab drei Namen." dar?

Raphael kann seinen eigenen Namen in Silben gliedern.
Raphael kann Buchstaben-Laut-Zuordnungen herstellen. (correct)
Raphael zeigt bereits eine phonologische Bewusstheit.
Raphael kann die Anzahl der Silben in seinem Namen korrekt bestimmen.

Was ist nicht ein wichtiger Aspekt von Buchstabenkenntnis, der im Text erwähnt wird?

Die Fähigkeit, alle Buchstaben des Alphabets zu schreiben.
Die Form von Buchstaben erkennen.
Die Fähigkeit, Buchstaben in alphabetischer Reihenfolge zu ordnen. (correct)
Das Verständnis, dass Buchstaben Laute repräsentieren.

Welches Beispiel zeigt nicht Raphael's frühe Auseinandersetzung mit Buchstaben?

Raphael versucht selbst, das Wort "Fernsehen" zu buchstabieren.
Raphael zählt die Silben in seinem Namen. (correct)
Raphael fragt seine Mutter "Darf ich E S I E?" und meint damit "Darf ich Fernsehen schauen?"
Raphael beobachtet seinen Bruder beim Buchstabieren von Wörtern.

Welche Schlussfolgerung lässt sich aus Raphael's Aussage "Mami, darf ich E S I E." nicht ziehen?

Raphael ist in der Lage, das komplette Alphabet fehlerfrei wiederzugeben. (A) Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt am besten Raphael's sich entwickelnde Buchstabenkenntnis im Alter von 6,2 Jahren?

Raphael hinterfragt und überdenkt sein Verständnis von Buchstaben und ihren Funktionen. (B) Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt am besten Raphaels Verständnis von Schrift, wenn er sich darüber beschwert, dass seine Mutter Seiten kürzt?

Er versteht, dass die Anzahl der Buchstaben direkt mit der Dauer des Vorlesens zusammenhängt. (B) Signup and view all the answers

Was ist laut dem Text ein zentrales Merkmal in Raphaels frühem Verständnis von Schrift?

Die Zuordnung von Bedeutung zu Schriftzeichen. (D) Signup and view all the answers

Inwiefern unterscheidet Raphael laut dem Text Buchstaben von anderen Zeichen?

Er ordnet Buchstaben eine Bedeutung zu, die er anderen Zeichen nicht zuschreibt. (A) Signup and view all the answers

Welche Funktion von Schrift erkennt Raphael (4,0 Jahre) gemäß dem Text?

Die mnemotische Funktion, um sich Informationen zu merken. (C) Signup and view all the answers

In welcher Hinsicht zeigt Raphaels Nachricht an Michael (5,2 Jahre) eine deutliche Entwicklung im Vergleich zu seinem Verhalten mit 4 Jahren?

Er kann nun selbstständig und ohne Hilfe schreiben und kommunizieren. (A) Signup and view all the answers

Was bedeutet die Aussage von Lenel, dass Kinder ‘immer feinere Diskriminationskriterien für graphische Elemente der Schrift ausbilden’?

Kinder werden immer besser darin, Buchstaben zu erkennen und zu unterscheiden. (D) Signup and view all the answers

Was unterscheidet laut Barkow Symbole erster Ordnung von Symbolen zweiter Ordnung?

Symbole zweiter Ordnung sind durch sprachliche Repräsentationen vermittelt. (B) Signup and view all the answers

Was ist das Besondere an Raphaels schriftlicher Nachricht an Michael (5,2 Jahre) im Hinblick auf die Repräsentation der Laute?

Die meisten Laute werden ohne Fehler repräsentiert. (D) Signup and view all the answers

Was ist laut dem Text ein Anzeichen dafür, dass Raphael ein Konzept von geschriebener Sprache entwickelt?

Seine aktive Auseinandersetzung mit Schriftzeichen und deren Bedeutung. (B) Signup and view all the answers

Welches Merkmal der Schriftsprache beherrscht Raphael (5,2 Jahre) laut Text noch nicht vollständig?

Die Einhaltung von Wortgrenzen. (A) Signup and view all the answers

Was lässt sich aus der Beschreibung von Raphaels Schreibung mit 3,3 Jahren (Abbildung 2) schließen?

Er verwendet buchstabenähnliche Zeichen in linearer Anordnung. (A) Signup and view all the answers

Was bedeutet im Text der Begriff 'social practice' mit Bezug auf Raphaels Nachricht?

Die Verwendung der Schrift im Kontext sozialer Beziehungen. (D) Signup and view all the answers

Welche Schlussfolgerung kann man hinsichtlich Raphaels Entwicklung des Schreibens ziehen?

Er entwickelt von der mnemotischen Funktion hin zur kommunikativen Funktion der Schrift. (D) Signup and view all the answers

Wie nähert sich laut Lenel ein Kind der konventionellen Schrift?

Durch das aktive Nachahmen von geschriebener Schrift. (A) Signup and view all the answers

Was zeigt die Unterhaltung zwischen Raphael und seiner Mutter über die Mahlzeiten?

Raphael versteht, dass Schrift als Gedächtnisstütze dienen kann. (B) Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt die Rolle von Raphael als Sender einer Nachricht am besten?

Er wählt Schrift bewusst aus, um seine eigenen Mitteilungen zu formulieren. (D) Signup and view all the answers

Was beschreibt die Rolle der Mündlichkeit im Kontext des Schriftspracherwerbs?

Mündlichkeit und Schriftlichkeit sind in einem Wechselspiel miteinander verbunden. (A) Signup and view all the answers

Welche der folgenden Publikationen behandelt die frühe literale Textkompetenz?

Frühe literale Textkompetenz von M. Pätzold (C) Signup and view all the answers

Was ist eine Fähigkeit, die ein Kind im Vorschulalter entwickeln sollte?

Das Kind hält den Stift sicher. (B) Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten das Verständnis von Buchstaben bei einem Kind?

Das Kind erkennt, dass Buchstaben besondere graphische Zeichen sind. (D) Signup and view all the answers

Was ist der Hauptfokus des Buches "Before writing" von G.R. Kress?

Die Verbindung zwischen Mündlichkeit und Schreiben. (D) Signup and view all the answers

Welche Bedeutung hat die 'Early Literacy' für den Schriftspracherwerb?

Sie unterstützt das Verständnis von sprachlichen Strukturen. (B) Signup and view all the answers

Was bedeutet es, wenn ein Kind Reimpaare bildet?

Das Kind versteht den Klang und die Struktur von Wörtern. (C) Signup and view all the answers

Was beschreibt die Forschungsarbeit von A. Lenel aus dem Jahr 2005?

Die entwicklungspsychologischen Aspekte des Schrifterwerbs im Vorschulalter. (D) Signup and view all the answers

Welcher Aspekt gehört nicht zu den graphomotorischen Fähigkeiten eines Kindes?

Das Kind identifiziert Silben in Wörtern. (B) Signup and view all the answers

Welche Theorie wird in der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft von S. Sting behandelt?

Die Beziehung zwischen Literalität und Schriftlichkeit. (C) Signup and view all the answers

Was versteht ein Kind, wenn es Buchstaben mit Lauten verbindet?

Das Kind hat eine Vorstellung von den Lauten, die Buchstaben repräsentieren. (D) Signup and view all the answers

Welches dieser Kinderverhalten deutet auf zunehmende Buchstabenkenntnis hin?

Das Kind erkennt Buchstaben in vertrauten Wörtern. (D) Signup and view all the answers

Wie beeinflusst die Schuleingangsdiagnostik das Schreiben vor der Schrift?

Sie ermöglicht eine bessere Einschätzung von Schreibfähigkeiten. (A) Signup and view all the answers

Was beschreibt B.V. Street in seiner Arbeit über Literacy?

Die soziale Dimension von Literalität und deren Anwendung. (D) Signup and view all the answers

Welche Fähigkeit ist für das Schreibenlernen im Vorschulalter entscheidend?

Das Kind hält den Stift sicher und kann Formen nachzeichnen. (A) Signup and view all the answers

Welches Ziel hat das Erkennen von Onsets in einem Wort?

Es stellt die grundlegenden Bausteine der Sprachentwicklung dar. (C) Signup and view all the answers

Warum werden Raphaels erste schriftliche Äußerungen als Symbole zweiter Ordnung betrachtet?

Weil er den Zeichen eine sprachlich vermittelte Bedeutung gibt und nicht nur als reine Bilder betrachtet. (B) Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten Raphaels 'Gutschein für Zelten'?

Er zeigt das Verständnis für die formale Struktur von Schriftstücken und die Verwendung von Gutscheinen. (D) Signup and view all the answers

Wie beeinflusste der erhaltene Gutschein von Raphaels Patenonkel sein eigenes Schreiben?

Er wurde mit dem Konzept vertraut, dass man in Form eines schriftlichen Gutscheins etwas schenken kann. (C) Signup and view all the answers

Was bedeutet es, dass Raphaels Schreibung seines Namens mit 4,8 Jahren als 'logographisch' bezeichnet wird?

Er reproduzierte ein Bild des Schriftzugs, ohne notwendigerweise die einzelnen Buchstaben zu identifizieren. (B) Signup and view all the answers

Welche Bedeutung hat die logographische Strategie laut Andresen (2005a) für Vorschulkinder?

Sie stellt eine innovative Entwicklung im Umgang mit Bedeutungsrepräsentation dar. (C) Signup and view all the answers

Was intensiviert sich bei Raphael nach der Beherrschung der Schreibung seines Namens?

Seine schriftlichen Aktivitäten wie das Beschriften von Zeichnungen und Schreiben von Briefen. (A) Signup and view all the answers

Welche Schlussfolgerung ist NICHT durch das Verhalten von Raphael gestützt?

Das logographische Schreiben ist ein Zeichen für ein mangelndes Verständnis für Buchstaben. (B) Signup and view all the answers

Was zeigt Raphaels Frage nach der Schreibung anderer Namen?

Sein wachsendes Bedürfnis, seine schriftsprachlichen Fähigkeiten zu erweitern. (A) Signup and view all the answers

Flashcards

Schriftverständnis

Die Fähigkeit, Schrift als Träger von Bedeutung zu erkennen. Kinder verstehen, dass Schrift einen Bezug zu ihrem Alltag hat und Informationen vermittelt.

Schrift-Längen-Erkennung

Das Erkennen des Zusammenhangs zwischen der Länge eines Textes und der benötigten Zeit zum Vorlesen. Kinder entwickeln ein intuitives Verständnis für das Verhältnis zwischen Textlänge und Lesedauer.

Spuren hinterlassen - Annäherung an Schrift

Kinder beginnen früh, Spuren zu hinterlassen, indem sie mit Stiften o.ä. zeichnen und den Zeichen Bedeutung zuordnen. Dieser Prozess der Nachahmung von Schriftzeichen führt zur Entwicklung von feinere Unterscheidungsmerkmale für Schriftzeichen und ermöglicht den Kindern eine Annäherung an konventionelle Schrift.

Symbole erster Ordnung

Ein Zeichen oder Symbol, das direkt auf ein Objekt oder Konzept verweist. Kinder verwenden diese Art von Symbolen in ihren frühen Zeichnungen, um Dinge zu repräsentieren.