¿Qué tanto sabes sobre el retraso del desarrollo psicomotor?
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Questions and Answers

¿Qué porcentaje de los niños se ve afectado por el retraso del desarrollo psicomotor?

  • 10-15%
  • 5-10% (correct)
  • 1-5%
  • 15-20%

    • ¿Quién se encarga de confirmar, clasificar y establecer la etiología y pronóstico del retraso del desarrollo psicomotor?

  • El pediatra
  • El terapeuta ocupacional
  • El neurólogo infantil (correct)
  • El psicólogo

    • ¿Por qué es importante evaluar en detalle las distintas áreas del desarrollo en el retraso del desarrollo psicomotor?

  • Porque el área del desarrollo motor es la única que se puede rehabilitar
  • Porque el área del desarrollo motor sigue un orden de hitos que deben ir logrando con una secuencia determinada (correct)
  • Porque el área del desarrollo motor es la única afectada
  • Porque el área del desarrollo motor es la más importante

    • ¿Qué señales pueden reconocer los padres cuando una etapa del desarrollo motor no se está cumpliendo adecuadamente?

    <p>La capacidad de manipular objetos</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante reconocer las señales de alerta en la adquisición de habilidades motoras gruesas y finas?

    <p>Porque las señales de alerta pueden indicar un problema motor</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el retraso del desarrollo de predominio motor?

    <p>Un retraso en adquisición de hitos motores que no está acompañado de un retraso de las otras áreas del desarrollo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factores pueden indicar un posible retraso del desarrollo psicomotor?

    <p>Familia en situación de aislamiento, marginalidad, pobreza, prisión y progenitores con discapacidades intelectuales o trastornos mentales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la parálisis cerebral?

    <p>Una causa común de RDSM que afecta el movimiento y la coordinación</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué se basa la clasificación del RDSM?

    <p>En las áreas comprometidas y la severidad del retraso</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué porcentaje de los niños se ve afectado por el retraso del desarrollo psicomotor?

    <p>5-10%</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién se encarga de confirmar, clasificar y establecer la etiología y pronóstico del retraso del desarrollo psicomotor?

    <p>El neurólogo infantil</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante evaluar en detalle las distintas áreas del desarrollo en el retraso del desarrollo psicomotor?

    <p>Porque el área del desarrollo motor sigue un orden de hitos que deben ir logrando con una secuencia determinada</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué señales pueden reconocer los padres cuando una etapa del desarrollo motor no se está cumpliendo adecuadamente?

    <p>La capacidad de manipular objetos</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante reconocer las señales de alerta en la adquisición de habilidades motoras gruesas y finas?

    <p>Porque las señales de alerta pueden indicar un problema motor</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el retraso del desarrollo de predominio motor?

    <p>Un retraso en adquisición de hitos motores que no está acompañado de un retraso de las otras áreas del desarrollo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factores pueden indicar un posible retraso del desarrollo psicomotor?

    <p>Familia en situación de aislamiento, marginalidad, pobreza, prisión y progenitores con discapacidades intelectuales o trastornos mentales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la parálisis cerebral?

    <p>Una causa común de RDSM que afecta el movimiento y la coordinación</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué se basa la clasificación del RDSM?

    <p>En las áreas comprometidas y la severidad del retraso</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la definición de retraso del desarrollo psicomotor?

    <p>Desarrollo inferior a 2 semanas para la edad cronológica</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién es el especialista encargado de confirmar, clasificar, establecer la etiología y pronóstico, indicar rehabilitación, manejar las complicaciones asociadas y evaluar la necesidad de consejo genético en el retraso del desarrollo psicomotor?

    <p>Neurólogo infantil</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante evaluar en detalle las distintas áreas del desarrollo en el retraso del desarrollo psicomotor?

    <p>Todas las anteriores</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué sucede si ocurre una detención o retraso en alguna parte de la secuencia de adquisición de los hitos motores?

    <p>Toda la secuencia que sigue se verá afectada</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal causa de retraso del desarrollo de predominio motor?

    <p>Factores genéticos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué puede ayudar a acortar la brecha entre lo esperado y lo realizado en el retraso de adquisición de los hitos motores?

    <p>La intervención precoz</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la causa más común de retraso del desarrollo psicomotor?

    <p>La parálisis cerebral</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factores pueden aumentar el riesgo de retraso del desarrollo psicomotor?

    <p>Todas las anteriores</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el RDSM leve y cuál es su correspondencia con la edad cronológica del niño?

    <p>Retraso en dos o más áreas y corresponde al 66% de la edad cronológica del niño</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el río más largo del mundo?

    <p>Nilo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué país es el más grande del mundo por superficie?

    <p>Rusia</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el elemento químico más abundante en la Tierra?

    <p>Oxígeno</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el planeta más cercano al Sol?

    <p>Mercurio</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué año comenzó la Segunda Guerra Mundial?

    <p>1939</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Retraso del desarrollo psicomotor: identificación y evaluación

    1. El retraso del desarrollo psicomotor se define como un desarrollo inferior a 2 semanas para la edad cronológica y afecta a 5-10% de los niños.

    2. El neurólogo infantil es el especialista encargado de confirmar, clasificar, establecer la etiología y pronóstico, indicar rehabilitación, manejar las complicaciones asociadas y evaluar la necesidad de consejo genético.

    3. Es importante evaluar en detalle las distintas áreas del desarrollo, especialmente el desarrollo motor grueso y fino, y reconocer los hitos importantes que deben ser adquiridos en una secuencia determinada.

    4. Si ocurre una detención o retraso en alguna parte de la secuencia, toda la secuencia que sigue se verá afectada.

    5. La edad de adquisición de los hitos motores carece de valor predictivo del nivel motor o cognitivo que el niño alcanzará a la edad adulta.

    6. Existen diversas variables en el proceso de adquisición de las habilidades motoras gruesas, pero es básicamente un proceso poco relacionado con lo ambiental y más bien de base genética.

    7. La intervención precoz en el retraso de adquisición de los hitos motores puede ayudar a acortar la brecha entre lo esperado y lo realizado.

    8. El retraso del desarrollo de predominio motor es aquel en el que el retraso en la adquisición de hitos motores no está acompañado de un retraso en las otras áreas del desarrollo o bien el retraso en las otras áreas es mucho menor que en el área motora.

    9. El retraso del desarrollo de predominio motor puede ir acompañado de otros síntomas y signos que no necesariamente implican retraso, pero sí son señales de alerta de que existe un problema motor.

    10. Es importante no interpretar erróneamente los signos exploratorios, como confundir la orientación al sonido con la orientación visual.

    11. El objetivo principal de un programa que pesquise los signos de alerta es establecer un diagnóstico precoz del daño neurológico para prevenir defectos secundarios y establecer un consejo genético.

    12. En la evaluación del retraso del desarrollo del área motora, se deben tomar en cuenta los antecedentes familiares, perinatales y mórbidos del paciente, así como los factores de riesgo neurológico y auditivo.Factores de riesgo para el Retraso del Desarrollo Psicomotor (RDSM)

    13. El RDSM es una condición en la que el desarrollo del niño se retrasa en dos o más áreas, como el lenguaje, el motor y lo social.

    14. Hay varios factores de riesgo para el RDSM, incluyendo la prematuridad, el bajo peso al nacer y la asfixia severa.

    15. Los bebés expuestos a tratamientos ototóxicos y a infecciones congénitas del sistema nervioso central también tienen un mayor riesgo de desarrollar RDSM.

    16. Las malformaciones craneofaciales y las infecciones posnatales del SNC son otros factores de riesgo.

    17. La familia en situación de aislamiento, marginalidad, pobreza, prisión y los progenitores con discapacidades intelectuales o trastornos mentales también pueden aumentar el riesgo de RDSM.

    18. Los niños institucionalizados, adoptados o con hospitalizaciones frecuentes también tienen un mayor riesgo.

    19. Las enfermedades neuromusculares, las distrofias musculares y las miopatías son causas comunes de RDSM.

    20. La espina bífida oculta y la médula anclada son malformaciones que pueden causar RDSM.

    21. La parálisis cerebral es otra causa común de RDSM, con diferentes tipos que afectan el movimiento y la coordinación.

    22. La clasificación del RDSM se basa en las áreas comprometidas y la severidad del retraso.

    23. El RDSM leve corresponde al 66% de la edad cronológica del niño, mientras que el RDSM severo corresponde a menos del 33%.

    24. Es importante identificar los factores de riesgo y diagnosticar el RDSM temprano para poder proporcionar intervenciones tempranas y mejorar el pronóstico del niño.

    Retraso del desarrollo psicomotor: identificación y evaluación

    1. El retraso del desarrollo psicomotor se define como un desarrollo inferior a 2 semanas para la edad cronológica y afecta a 5-10% de los niños.

    2. El neurólogo infantil es el especialista encargado de confirmar, clasificar, establecer la etiología y pronóstico, indicar rehabilitación, manejar las complicaciones asociadas y evaluar la necesidad de consejo genético.

    3. Es importante evaluar en detalle las distintas áreas del desarrollo, especialmente el desarrollo motor grueso y fino, y reconocer los hitos importantes que deben ser adquiridos en una secuencia determinada.

    4. Si ocurre una detención o retraso en alguna parte de la secuencia, toda la secuencia que sigue se verá afectada.

    5. La edad de adquisición de los hitos motores carece de valor predictivo del nivel motor o cognitivo que el niño alcanzará a la edad adulta.

    6. Existen diversas variables en el proceso de adquisición de las habilidades motoras gruesas, pero es básicamente un proceso poco relacionado con lo ambiental y más bien de base genética.

    7. La intervención precoz en el retraso de adquisición de los hitos motores puede ayudar a acortar la brecha entre lo esperado y lo realizado.

    8. El retraso del desarrollo de predominio motor es aquel en el que el retraso en la adquisición de hitos motores no está acompañado de un retraso en las otras áreas del desarrollo o bien el retraso en las otras áreas es mucho menor que en el área motora.

    9. El retraso del desarrollo de predominio motor puede ir acompañado de otros síntomas y signos que no necesariamente implican retraso, pero sí son señales de alerta de que existe un problema motor.

    10. Es importante no interpretar erróneamente los signos exploratorios, como confundir la orientación al sonido con la orientación visual.

    11. El objetivo principal de un programa que pesquise los signos de alerta es establecer un diagnóstico precoz del daño neurológico para prevenir defectos secundarios y establecer un consejo genético.

    12. En la evaluación del retraso del desarrollo del área motora, se deben tomar en cuenta los antecedentes familiares, perinatales y mórbidos del paciente, así como los factores de riesgo neurológico y auditivo.Factores de riesgo para el Retraso del Desarrollo Psicomotor (RDSM)

    13. El RDSM es una condición en la que el desarrollo del niño se retrasa en dos o más áreas, como el lenguaje, el motor y lo social.

    14. Hay varios factores de riesgo para el RDSM, incluyendo la prematuridad, el bajo peso al nacer y la asfixia severa.

    15. Los bebés expuestos a tratamientos ototóxicos y a infecciones congénitas del sistema nervioso central también tienen un mayor riesgo de desarrollar RDSM.

    16. Las malformaciones craneofaciales y las infecciones posnatales del SNC son otros factores de riesgo.

    17. La familia en situación de aislamiento, marginalidad, pobreza, prisión y los progenitores con discapacidades intelectuales o trastornos mentales también pueden aumentar el riesgo de RDSM.

    18. Los niños institucionalizados, adoptados o con hospitalizaciones frecuentes también tienen un mayor riesgo.

    19. Las enfermedades neuromusculares, las distrofias musculares y las miopatías son causas comunes de RDSM.

    20. La espina bífida oculta y la médula anclada son malformaciones que pueden causar RDSM.

    21. La parálisis cerebral es otra causa común de RDSM, con diferentes tipos que afectan el movimiento y la coordinación.

    22. La clasificación del RDSM se basa en las áreas comprometidas y la severidad del retraso.

    23. El RDSM leve corresponde al 66% de la edad cronológica del niño, mientras que el RDSM severo corresponde a menos del 33%.

    24. Es importante identificar los factores de riesgo y diagnosticar el RDSM temprano para poder proporcionar intervenciones tempranas y mejorar el pronóstico del niño.

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