¿Qué tanto sabes sobre educación para la salud?

Concepto y evolución de la educación para la salud

1. La educación para la salud comenzó como educación sanitaria dirigida al individuo.

2. Diferentes autores e instituciones han definido la educación para la salud a lo largo del tiempo.

3. La OMS adoptó la meta de "salud para todos en el año 2000" en 1977.

4. La Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud en 1978 hizo responsable a los gobiernos del desarrollo de la promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

5. La educación para la salud es la herramienta clave para la consecución de los objetivos propios de la prevención/promoción de la salud.

6. La OMS define la educación para la salud como cualquier combinación de información y educación que lleve a una situación en que la población desee estar sana, sepa alcanzar la salud, haga lo que pueda individual o colectivamente para mantener la salud y busque ayuda cuando lo necesite.

7. La educación para la salud no trata solo de transmitir información, sino también de fomentar la motivación, las habilidades personales y la autoestima necesarias para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud.

8. La educación para la salud se concentra más en factores sociales, económicos y ambientales propicios para un estilo de vida sano y para la autodependencia.

9. La educación para la salud es una de las principales estrategias de intervención utilizadas en Salud Pública.

10. La educación para la salud es un proceso educativo cuyo objetivo es responsabilizar a los ciudadanos en la defensa de la salud propia y colectiva.

11. La educación para la salud es una herramienta de la promoción de la salud y como tal es una función de profesionales sanitarios, sociales y de la educación.

12. Existen numerosas referencias a la educación y promoción de la salud en el contexto legislativo español.Educación para la salud: conceptos y modelos evolutivos

13. La Educación para la Salud (EpS) es un proceso que busca generar aprendizajes integrales en conocimientos, destrezas y valores morales en todos los ámbitos de la vida.

14. La EpS no solo compete al ámbito sanitario, sino que también abarca el ámbito escolar y laboral.

15. Los campos de actuación de la EpS pueden ser la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y el tratamiento de los problemas de salud.

16. La EpS se clasifica según el estado vital, la etapa del ciclo vital y el medio donde se desarrolla la educación.

17. La educación es considerada la vía más adecuada para alcanzar el desarrollo humano y sostenible.

18. La EpS es un proceso de generación de aprendizajes para el autocuidado individual y el ejercicio de la ciudadanía.

19. La EpS es una estrategia de la salud pública y de la promoción de la salud que utiliza diversos métodos educativos, políticos y de acción social.

20. La alfabetización en salud se basa en la alfabetización general y engloba las motivaciones, los conocimientos y las competencias de las personas para acceder, entender, evaluar y aplicar la información sobre la salud.

21. Nutbeam en el 2000 propuso 3 niveles de alfabetización para la salud: funcional, interactiva y crítica.

22. El empoderamiento para la salud es un proceso mediante el cual las personas adquieren un mayor control sobre las decisiones y acciones que afectan a su salud.

23. La comunicación en salud es una estrategia clave destinada a informar a la población sobre aspectos concernientes a la salud y a mantener cuestiones sanitarias importantes en la agenda pública.

24. El modelo evolutivo de la EpS ha pasado de solo incluir acciones educativas y persuasivas dirigidas al individuo a incidir también en los factores externos y capacitar a los individuos, grupos y colectivos para que puedan participar activamente en la planificación, administración y evaluación.