Қазақстан білім беру жүйесі

Қазақстанда білім беру саласындағы өзгерістер, соңғы жылдары, білім беру саясатының өзгеруіне әкелмеген.

Баланың білім алуының маңыздылығын ескере отырып, оның тәрбиесі мен оқытуы жоғары деңгейдегі мамандармен қамтамасыз етілуі керек.

Педагогтардың кәсіби деңгейін арттыру қазіргі заманғы педагогқа қойылатын талаптармен байланысты емес.

Мектеп басшылары кәсіби қызметін ұйымдастырудың тиімді жолдарын, нысандарын және әдістерін табуы керек.

Жаңа білім беру стандарттарының талаптарын іске асыру педагогтың осы процеске дайындығына тікелей байланысты емес.

Қазіргі қоғамның дамуы білім беруді ұйымдастырудың ерекше жағдайларын талап етпейді.

Педагогтардың кәсіби құзыреттілігі олардың жеке және кәсіби дамуына байланысты емес.

Білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі - білім сапасын төмендету.

Педагогтар білім беру процесіндегі басты субъект болып табылады.

Педагогтардың жаңа мақсатты бағдарларын игеру білім сапасын арттыру үшін қажет емес.

Лицейде ИКТ пайдалану үшін жақсы жағдайлар жасалған, барлық аудиторияларда теледидарлар бар.

Лицейдегі медиатека тек интернеттен жүктелген материалдардан тұрады.

Барлық мұғалімдер ашық сабақтарды жақсы деп санайды, оны педагогикалық тәжірибенің лабораториясы деп санайды.

Ашық сабақ - бұл мұғалімдердің бір-бірінің тәжірибесімен бөлісуіне мүмкіндік беретін бірден-бір тәсіл.

Мастерлік сабақтар – бұл педагогикалық мәселенің бір бөлігі.

Мастерлік сабақтардың басты мақсаты - оқушылардың білімін тексеру.

Мастерлік сабақтарда тек арнайы технологиялық білімдер мен дағдылар қалыптасады.

Қазіргі кездегі әлеуметтік және экономикалық өзгерістер мастерлік сабақтардың рөлін төмендетті.

Мастердің кәсіби құзыреттілігі оның теориялық білімі мен практикалық тәжірибесі арқылы анықталады.

Мастерлік сабақтардың негізгі мақсаты - оқушылардың кәсіби дамуына ықпал ету.

Кәсіби құзыреттілік - бұл тек маманның білім, білік және тәжірибе деңгейімен анықталатын ұғым.

Маманның кәсіби құзыреттілігін арттыру - бұл оның жеке тұлғалық дамуының бір бөлігі.

Кәсіби құзыреттілікті арттыру - бұл тұрақты кәсіби білім алудың бір бөлігі.

Сварка саласында жаңа технологиялардың дамуы мастерлік сабақтардың маңыздылығын төмендетті.

Мастерлердің тәжірибесін арттырудың негізгі жолы - бұл арнайы курстарға қатысу.

Мастерлік сабақтарына қатысу, оларды бірлесіп талқылау, өздігінен талдау, сабақ мақсаттары мен міндеттерін қою дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі.

Өнеркәсіптік кәсіпорындарға сабақ-экскурсияларға бару, оқушылардың өндірістік тәжірибесінде және стажировка кезінде қатысу мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін арттыруға көмектеседі.

Қазіргі заманғы педагогтарға арналған негізгі мақсат - бұл жеке тұлға, қоғам және мемлекеттің қажеттіліктеріне сәйкес келетін, әлемдік білім беру қоғамдастығында әрекет етуге қабілетті адамды дайындау.

Қысқа мерзімді кәсіби даму курстарына қатысу мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін арттыру үшін өте тиімді.

Педагогтың кәсіби құзыреттілігін арттыру негізгі міндет - педагогикалық саласындағы жаңалықтарды еңсеру және қолдану.

Қосымша білім алу мұғалімдердің кәсіби дайындығын жан-жақты жетілдіруге мүмкіндік береді.

Мұғалімнің өз кәсіби құзыреттілігін арттыру қажеттілігін түсінуі – оның кәсіби дамуына жасалған барлық күш-жігердің негізі.

Кәсіби құзыреттілік - бұл тек білім және дағдылардың жиынтығы.

Мұғалім өз кәсіби дамуында уақыт өте келе өзінің барлық білімдерін толық қалыптастырады.

Педагогтың жеке қасиеттері кәсіби құзыреттіліктің маңызды бөлігі емес.

Педагогтың кәсіби құзыреттілігі оның психологиялық және педагогикалық дайындығының деңгейіне байланысты емес.

Мұғалімдердің кәсіби дамуына қатысты жаңа стандарттарды енгізу олардың жұмысына үлкен әсер етеді.

Кәсіби даму жүйесі ауқымды және мұғалімдердің қызметінің барлық аспектілерін қамтиды.

Жаңа технологиялар білім беруді реформалаудың жалғыз құралы болып табылады.

«Инфоурок» курстары арқылы білім беру ұйымының қызметкерлері арнайы жеңілдік ала алады.

Кәсіби даму бағдарламалары мұғалімдерге қолданыстағы стандарттарға сай өзгерістерге бейімделуге көмектеседі.

Педагогтың жаңа оқу бағдарламаларын және әдістерін меңгеруі қажет.

Курс бағасына қосымша скидка, білім беру ұйымының қызметкерлеріне ғана ұсынылады.

Педагогтың білімін тұрақты түрде жаңарту қажет емес.

Кәсіби даму бағдарламалары әрдайым мұғалімдердің жеке қажеттіліктеріне сай келеді.

Курстың бағасы білім ұйымының қызметкерінің санына тікелей байланысты

Кәсіби даму жүйесі мұғалімдерді ғылым мен техникадағы соңғы жетістіктермен таныстыруға бағытталған.

Әрбір педагог компьютерді еркін меңгереді.

Кәсіби даму бағдарламалары балабақшадағы тәрбие және оқыту әдістеріне сабақтарды қамтиды.

«Инфоурок» барлық түрдегі білім беру ұйымдарына арналған.

Педагогтың жаңа технологияларды қолдану дағдыларын дамыту маңызды емес.

Педагогтың міндеті - тек білім беру.

«Инфоурок» арқылы білім беру мекемелерінің қызметкерлері үшін әр түрлі сала бойынша 100-ден аса курс ұсынылады.

Кәсіби даму жүйесі мұғалімдердің өздік дамуына бағытталған іс-шараларды қамтиды.

Барлық педагогтардың кәсіби құзыреттілігі бірдей деңгейде болуы қажет.

Демеушілердің ұсынысы бойынша «Инфоурок» курстарының бағасы қымбат

«Кәсіби құзыреттілікті арттыру жөніндегі жұмыс» материалы оқушылардың ми белсенділігін дамытуға бағытталған.

«Инфоурок» курстарын аяқтағаннан кейін білім беру ұйымының қызметкерлері диплом алады.

Педагог өзінің кәсіби құзыреттілігін дамыту үшін қандай да бір әрекеттер жасаудың қажеті жоқ.

Педагогтардың жаңа технологияларды меңгеру деңгейі бірдей.

«Инфоурок» курстарының жалпы саны 100-ден кем емес

Педагогтың білім беру процесінде ең маңыздысы - оның жеке басының қасиеттері.

«Инфоурок» курстарына тіркелу тек білім беру ұйымының қызметкерлері ғана мүмкін

Курстарға қатысуға ұсынылған жеңілдіктер білім беру мекемелерінің атауына байланысты

«Инфоурок» тек қана оқытушыларға арналған курстарды ұсынады.

Курстардың бағасы белгілі бір мерзімде өзгермейді.

«Инфоурок» курстары тек онлайн форматта болады.

«Инфоурок» курстарына қатысу үшін арнайы білім деңгейі болуы керек.

Заманауи педагогтың кәсіби құзыреттілігі теориялық білімдер мен оларды нақты педагогикалық жағдайларда қолдану әдістерінен тұрады.

Педагогтың кәсіби құзыреттілігін тек оның білімі мен дағдылары арқылы бағалауға болады.

Педагогтың кәсіби құзыреттілігінің маңызды элементтерінің бірі - оның қарым-қатынас мәдениеті.

Заманауи білім беру жүйесінде педагогтың зерттеушілік дағдылары міндетті емес.

Педагогтың кәсіби құзыреттілігі оның шығармашылық қабілеттерінің жоқтығына байланысты емес.

Педагогтың кәсіби құзыреттілігінің басты мақсаты - оқушының білім алу деңгейін жоғарылату.

Педагогтың кәсіби құзыреттілігінің бір бөлігі – оның ақпараттық құзыреттілігі, яғни ақпаратты табу, талдау және пайдалану қабілеті.

Педагог әлеуметтік құзыреттілік қасиетімен ерекшеленеді, бірақ оның топпен жұмыс істеу қабілеті көрсетілмейді.

Педагог «жаңа бағытта» жұмыс істейтін болса, оның кәсіби құзыреттілігі жоғары деңгейде болуы міндетті емес.

Заманауи педагог – бұл оқушылардың білім алуында жетекші рөл атқаратын, бірақ оның қызметі соңғы нәтижеге әсер етпейді.

XXI ғасырда педагогтың кәсіби құзыреттілігі маңызды емес, тек оқушылардың бір уақытта көп ақпаратқа қол жеткізуі жеткілікті.

Педагогтың кәсіби құзыреттілігі оның шеберлігінің жоғарылауы, бір уақытта қоғам сын көзқарасының төмендеуімен байланысты

Педагогтың мамандандырылған білімі оның кәсіби құзыреттілігінің негізгі факторы емес.

Педагогтің кәсіби құзыреттілігі тек оқушылармен жұмыс істеуге қатысты, қоғам мен мемлекетпен қарым-қатынасқа қатысы жоқ.