Psychology Chapter 9: Behavioral Modification
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Questions and Answers

¿Cuál es el resultado de dar un estímulo adicional para aumentar una respuesta deseada?

  • Disminución en la respuesta
  • No hay cambio en la respuesta
  • Eliminación de la respuesta
  • Aumento en la respuesta (correct)

    • ¿Cuál es el objetivo del castigo?

  • Aumentar una conducta deseada
  • Eliminar una respuesta
  • No cambiar la conducta
  • Disminuir una conducta indeseada (correct)

    • ¿Qué sucede cuando se elimina un estímulo?

  • No hay cambio en la respuesta
  • Aumento en la respuesta
  • Eliminación de la respuesta
  • Disminución en la respuesta (correct)

    • ¿Cuál es la diferencia entre reforzamiento positivo y negativo?

    <p>El reforzamiento positivo aumenta la respuesta, mientras que el negativo la disminuye</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué el reforzamiento es más efectivo que el castigo?

    <p>Porque el reforzamiento promueve una mayor probabilidad de respuesta en el futuro</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un ejemplo de castigo negativo?

    <p>Quitar un objeto deseado</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una posible ventaja de castigar la primera incidencia de una conducta inapropiada?

    <p>Es una forma de reforzar el comportamiento deseable en el futuro.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un posible problema con el castigo físico?

    <p>Fomenta la agresión física como una respuesta adulta apropiada.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué el castigo puede ser ineficaz en algunos casos?

    <p>Porque no se aplica de inmediato.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un posible efecto negativo del castigo en el autoestima de la persona?

    <p>Disminuye la autoestima y puede llevar a la desesperación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un problema con el castigo en general?

    <p>No proporciona información sobre el comportamiento deseable.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un posible resultado del castigo en el comportamiento de la persona?

    <p>La copia del comportamiento agresivo en el futuro.</p> Signup and view all the answers

    What characterizes heuristic strategies?

    <p>They can sometimes lead to errors.</p> Signup and view all the answers

    What is true about deductive reasoning?

    <p>It proceeds from general to particular.</p> Signup and view all the answers

    What is an example of a well-defined problem?

    <p>A problem with clear criteria for its solution.</p> Signup and view all the answers

    What does the term 'functional fixedness' refer to?

    <p>Using objects only in their traditional way.</p> Signup and view all the answers

    What is characteristic of divergent thinking?

    <p>It generates multiple and novel responses.</p> Signup and view all the answers

    Which type of reasoning proceeds from particular instances to general principles?

    <p>Inductive reasoning</p> Signup and view all the answers

    What is insight in problem-solving?

    <p>A sudden realization of the solution.</p> Signup and view all the answers

    What does creativity in problem-solving involve?

    <p>Generating original and innovative solutions.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la inteligencia cristalizada?

    <p>Acumulación de información y habilidades</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué mide el factor G en la inteligencia?

    <p>Un factor general de capacidad mental</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto no pertenece a la inteligencia emocional?

    <p>Capacidad de resolver problemas matemáticos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué afirmación describe correctamente la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner?

    <p>Sostiene que hay diferentes tipos de inteligencia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué define mejor la inteligencia fluida?

    <p>Capacidad para pensar con lógica y tomar decisiones abstractas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal característica de la inteligencia práctica según Sternberg?

    <p>Se relaciona con el éxito en la vida en general</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por confiabilidad en las pruebas de inteligencia?

    <p>Consistencia en la medición de una prueba</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué indicador toma en cuenta la edad mental y cronológica de un individuo?

    <p>Conciencia de inteligencia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es una imagen mental?

    <p>Una representación de un objeto o suceso en la mente</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué se diferencia un algoritmo de una heurística?

    <p>Un algoritmo siempre garantiza una solución, una heurística no</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de razonamiento procede de lo particular a lo general?

    <p>Razonamiento inductivo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica distingue a los problemas bien definidos?

    <p>Tienen una sola solución clara</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de pensamiento genera respuestas múltiples y novedosas?

    <p>Pensamiento divergente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a los problemas de ordenación?

    <p>Exigen reorganizar elementos para satisfacer ciertos criterios</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué describe mejor la fijación funcional?

    <p>La tendencia a pensar en un objeto solo en términos de su uso común</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de razonamiento procede de lo general a lo particular?

    <p>Razonamiento deductivo</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Tipos de Reforzamiento y Castigo

    • El reforzamiento negativo es cuando se elimina un estímulo para disminuir una conducta.
    • El reforzamiento positivo es cuando se añade un estímulo para aumentar una conducta.
    • El castigo es cuando se añade un estímulo negativo o desagradable para disminuir una conducta.

    Ejemplos de Reforzamiento y Castigo

    • Ejemplo de reforzamiento positivo: dar un aumento de sueldo para aliviar una erupción psicológica y aumentar el rendimiento.
    • Ejemplo de reforzamiento negativo: restricción del acceso al auto para un adolescente que robó una pulsera.
    • Ejemplo de castigo: gritar y golpear a un hijo por portarse mal.

    Ventajas y Desventajas del Castigo

    • Ventaja: el castigo puede ser una forma rápida de cambiar una conducta peligrosa.
    • Desventajas:
      • El castigo puede ser ineficaz si no se aplica de manera consistente.
      • El castigo físico puede transmitir la idea de que la agresión física es permisible.
      • El castigo suele aplicarse en un estado emocional negativo, lo que hace improbable que se comprendan las razones del castigo.
      • El castigo no proporciona información sobre un comportamiento más deseable.

    Reflexiones sobre el Castigo

    • El castigo no es una forma efectiva de modificar la conducta a largo plazo.
    • El castigo puede dañar la autoestima de quienes lo reciben.
    • El reforzamiento positivo es una forma más efectiva de producir un comportamiento más deseable.

    Cognición y Lenguaje

    Pensamiento y Razonamiento

    • El pensamiento es una actividad cerebral que manipula información mentalmente, incluyendo palabras, imágenes, sonidos y otros datos.
    • Las imágenes mentales son representaciones de un objeto o suceso en la mente, y requieren más tiempo para analizarse si son grandes que pequeñas.

    Razonamiento

    • El razonamiento es el proceso por el cual se utiliza la información para llegar a conclusiones y tomar decisiones.

    Tipos de Razonamiento

    • Razonamiento deductivo: procede de lo general a lo particular.
    • Razonamiento inductivo: procede de lo particular a lo general.

    Algoritmos y Heurísticas

    Algoritmos

    • Son reglas que, si se aplican debidamente, garantizan una solución a un problema.

    Heurísticas

    • Son estrategias de pensamiento que pueden llevar a la solución de un problema o una decisión, pero pueden conducir a errores.

    Computadoras y Solución de Problemas

    • Las computadoras han avanzado en su capacidad para resolver problemas y realizar actividades intelectuales.
    • La inteligencia artificial utiliza aprendizaje automático, procesando grandes cantidades de datos y haciendo conjeturas probabilísticas.

    Solución de Problemas

    • Los problemas se clasifican en bien definidos y mal definidos.

    Tipos de Problemas

    • Problemas de ordenación: requieren reorganizar o recombinar elementos para satisfacer ciertos criterios.
    • Problemas de inducción: identificar relaciones existentes entre elementos y construir una relación entre ellos.
    • Análisis medio y fines: determinar la mejor estrategia para alcanzar un objetivo.
    • Juicio: evaluar soluciones.
    • Insight: conciencia repentina de la relación entre varios elementos previamente independientes.
    • Fijación funcional: tendencia a pensar en un objeto en términos de su uso común.

    Creatividad y Pensamiento

    • Creatividad: capacidad para generar respuestas originales y resolver problemas de formas novedosas.
    • Pensamiento divergente: procesamiento que genera respuestas múltiples y novedosas, aunque potencialmente inapropiadas.
    • Pensamiento convergente: procesamiento que produce una sola respuesta a un problema, basada en conocimientos y lógica.

    Definición de Inteligencia

    • La inteligencia es la capacidad para entender el mundo, pensar racionalmente y utilizar recursos de manera eficaz al enfrentar retos.

    Teorías de Inteligencia

    • Factor G: teoría que propone la existencia de un factor general único de la capacidad mental que subyace a la inteligencia.
    • Inteligencia Fluida: capacidad para pensar con lógica, razonar de manera abstracta, resolver problemas y encontrar patrones.
    • Inteligencia Práctica: relación con el éxito en la vida, que se aprende observando el comportamiento de los demás.

    Tipos de Inteligencia

    • Inteligencia Emocional: conjunto de habilidades que subyacen a la evaluación, valoración y regulación precisa de emociones.
    • Inteligencia Cristalizada: acumulación de información, conocimientos y habilidades aprendidos por las experiencias y la educación.

    Pruebas de Inteligencia

    • Pruebas diseñadas para evaluar el nivel de inteligencia de una persona.
    • Galton y Alfred Binet: figuras relevantes en el desarrollo de pruebas de inteligencia.
    • Normas: estándares de desempeño que permiten comparar la puntuación de una persona con las de otros individuos.

    Conceptos Relevantes

    • Edad Mental: edad en la que un nivel de desempeño es promedio o común.
    • Confiabilidad: consistencia de una prueba en cuanto a medir lo que intenta medir.
    • Validez: grado en que una prueba mide en realidad lo que se supone que debe medir.
    • Conciencia de Inteligencia: puntaje que toma en cuenta las edades mental y cronológica de un individuo.
    • Teoría de las Múltiples Inteligencias: teoría de Gardner que propone la existencia de ocho esferas distintas de inteligencia.

    Cognición y Lenguaje

    Pensamiento y Razonamiento

    • El pensamiento es una actividad cerebral que manipula información mentalmente, incluyendo palabras, imágenes, sonidos y otros datos.
    • Las imágenes mentales son representaciones de un objeto o suceso en la mente, y requieren más tiempo para analizarse si son grandes que pequeñas.

    Razonamiento

    • El razonamiento es el proceso por el cual se utiliza la información para llegar a conclusiones y tomar decisiones.

    Tipos de Razonamiento

    • Razonamiento deductivo: procede de lo general a lo particular.
    • Razonamiento inductivo: procede de lo particular a lo general.

    Algoritmos y Heurísticas

    Algoritmos

    • Son reglas que, si se aplican debidamente, garantizan una solución a un problema.

    Heurísticas

    • Son estrategias de pensamiento que pueden llevar a la solución de un problema o una decisión, pero pueden conducir a errores.

    Computadoras y Solución de Problemas

    • Las computadoras han avanzado en su capacidad para resolver problemas y realizar actividades intelectuales.
    • La inteligencia artificial utiliza aprendizaje automático, procesando grandes cantidades de datos y haciendo conjeturas probabilísticas.

    Solución de Problemas

    • Los problemas se clasifican en bien definidos y mal definidos.

    Tipos de Problemas

    • Problemas de ordenación: requieren reorganizar o recombinar elementos para satisfacer ciertos criterios.
    • Problemas de inducción: identificar relaciones existentes entre elementos y construir una relación entre ellos.
    • Análisis medio y fines: determinar la mejor estrategia para alcanzar un objetivo.
    • Juicio: evaluar soluciones.
    • Insight: conciencia repentina de la relación entre varios elementos previamente independientes.
    • Fijación funcional: tendencia a pensar en un objeto en términos de su uso común.

    Creatividad y Pensamiento

    • Creatividad: capacidad para generar respuestas originales y resolver problemas de formas novedosas.
    • Pensamiento divergente: procesamiento que genera respuestas múltiples y novedosas, aunque potencialmente inapropiadas.
    • Pensamiento convergente: procesamiento que produce una sola respuesta a un problema, basada en conocimientos y lógica.

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    Quiz Team

    Description

    Understand the concept of behavioral modification, including positive and negative reinforcement, punishment, and extinction. Learn how to apply these concepts to real-life scenarios and identify the outcomes of different stimuli.

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