Psychologie: Onderbewuste en Kritiek

10 Questions

Hoe definieert de WHO gezondheid?

een staat van volledige fysisch, mentaal en sociaal welzijn

Welke van de volgende landen heeft een hoge inkomensongelijkheid en daardoor een lagere levensverwachting?

Portugal

Wat is een indicator voor levensverwachting?

Levensverwachting zelf

Volgens welke factor heeft de levensverwachting van vrouwen een verschil van 5-10 jaar vergeleken met mannen?

Geslacht

Welke van de volgende boxen in het handboek 'Psychology for Medicine' is relevant voor sociale psychologie in de medische setting?

Alle bovenstaande

Wat is het resultaat van een hoge inkomensongelijkheid op de levensverwachting?

Een lagere levensverwachting

Waarom is het belangrijk om sociale determinanten van gezondheid te begrijpen?

Om de relatie tussen sociale klasse en gezondheid te begrijpen

Hoe is de levensverwachting in Europa vergeleken met Afrika?

Lager in Afrika

Welke van de volgende factoren heeft een invloed op de levensverwachting?

Alle bovenstaande

Wat is het resultaat van een lage inkomensongelijkheid op de levensverwachting?

Een hogere levensverwachting

Study Notes

Psychologische Problemen en Theorieën

Psychologische problemen in volwassenheid gaan terug op problematische ervaringen die verdrongen zijn
Onbewuste onderzoeken door analyse van 'vergissingen', droomduiding, vrije associatie
Kritiek: Vaag (niet echt toetsbaar), onsystematische gegevensverzameling (case-studies patiënten)

Amerikaanse Bijdragen aan de Psychologie

Veel Amerikaanse studenten van Wundt die bij terugkeer een laboratorium oprichten
Eerste stroming = Functionalisme – James
- Hoe functioneert iets?
- Vooral in onderwijs en bevordering productie
- Interesse in individuele verschillen
- Nadruk meer op gedrag (ook nog introspectie) + verruiming van de studiepopulatie (dieren, mentaal gehandicapten, …)
Behaviorisme – Watson
- Vooral (aangepast) gedrag is van belang
- Gedrag = observeerbaar
- Afzetten tegen structuralisme: tegen introspectie (gedrag als enige studieobject)
- Afzetten tegen functionalisme: studie vd geest = onmogelijk (functionalisme bestudeerden deze via gedrag)

Taalontwikkeling

1ste woord: 12 maand
18 maand – 2jaar: tweewoordzinnen
6 jaar: betekenis van 10 000 woorden
Volwassen: betekenis van 50 000 woorden
Voorbereiding op praten
- 2 mnd: vocalisaties - cooing (oooo of aaaa)
- 6 mnd: brabbelen - babbling (toevoeging van medeklinkers, bababa of dadada)
- Vocalisaties en brabbelen zijn universeel: op dezelfde leeftijd en dezelfde geluiden
- Voor verdere taalontwikkeling is het horen van menselijke spraak noodzakelijk/belangrijk

Leren en Conditioneren

Evaluatief leren: VP/CS = stimulus, VR/CR = respons
Verwachtingsleren: VP ontlokt een VR omdat de OP wordt verwacht
Evaluatief leren: als VR een ogenblikkelijke evaluatieve reactie is (VR neemt de waarde van OP over)
Generalisatie: wanneer er een voorwaardelijke reactie (CR) wordt vertoond bij een stimulus die lijkt op de VP maar nooit werd aangeboden met de OP
Blokkering: Wanneer een CS al in een geconditioneerde associatie met US zit, kan dat het associatief leren tussen een andere CS met US belemmeren
Latente inhibitie: Wanneer men de geconditoneerde stimulus (CS) voor de acquisitiefase al dikwijls heeft ervaren zonder de ongeconditioneerde stimulus (US), komt de associatie moeilijker tot stand

Emoties en Theorieën

Common sense theorie: Stimulus => emotie => lichamelijke reactie
James-Lange theorie: Stimulus => lichamelijke ervaring => emotie
Cannon-Bard theorie: Stimulus => emotie en lichamelijke reactie (komen parallel tot stand)
Faciale feedback hypothese: Veranderen van de faciale gezichtsexpressie kan leiden tot een emotieverandering