Psychologie Kapitel Bindungstheorie

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Questions and Answers

Welche These versuchte Harry Harlow mit seinen Experimenten zu widerlegen?

  • Die Idee, dass die Bindung zwischen Mutter und Kind von der genetischen Veranlagung der Mutter bestimmt wird.
  • Die Theorie, dass die Entwicklung von Säuglingen ausschließlich von den Umwelteinflüssen abhängt.
  • Die Hypothese, dass Säuglinge durch Belohnung und Bestrafung lernen.
  • Die Annahme, dass die Bindung zwischen Mutter und Säugling durch die Nahrungsaufnahme entsteht. (correct)

Was zeigten die Untersuchungen von Rene Spitz über Heimkinder?

  • Heimkinder entwickeln eine besondere Vorliebe für das Spielen mit Spielzeug.
  • Heimkinder entwickeln eine hohe emotionale Intelligenz.
  • Heimkinder haben oft eine stark reduzierte Sprachentwicklung. (correct)
  • Heimkinder zeigen eine hohe Bereitschaft, mit anderen Kindern zu spielen.

Welcher Aspekt des Sozialverhaltens wurde in Harlows Experimenten mit den Rhesusaffen untersucht?

  • Die Interaktion und Kommunikation der Affen miteinander. (correct)
  • Die Lernfähigkeit der Affen in verschiedenen Situationen.
  • Die Reaktionen der Affen auf sensorische Reize.
  • Die Fähigkeit der Affen, Werkzeuge zu benutzen.

Welche Art von Mutter wurde in Harlows Experimenten mit den Affenbabys als „weiche Plüschmutter“ bezeichnet?

<p>Eine Mutter, die aus Stoff bestand und keine Nahrung lieferte. (B)</p> Signup and view all the answers

Was war das wichtigste Ergebnis von Harlows Experimenten?

<p>Die Wichtigkeit von körperlichem Kontakt für die Bindungsbildung. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Art von Entwicklungsstörungen wurden bei den Heimkindern in Spitz' Untersuchungen beobachtet?

<p>Vor allem sozial-emotionale Störungen. (B)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen beschreibt die zentrale Hypothese der Bindungstheorie?

<p>Das Bedürfnis nach körperlichem Kontakt ist ein angeborenes Motiv und wichtig für die gesunde Entwicklung. (A)</p> Signup and view all the answers

Welches der folgenden Merkmale zeigte sich nicht bei den Rhesusaffen, die ohne Mutter und Artgenossen aufwuchsen?

<p>Störung des biologischen Uhrwerkes. (C)</p> Signup and view all the answers

Was war das Ergebnis von Harlows Experiment mit den Affenkindern?

<p>Die Affenkinder bevorzugten die Plüschmutter, auch wenn diese keine Nahrung bot. (D)</p> Signup and view all the answers

Was war das Ziel von Harlows zweitem Experiment?

<p>Die Reaktion der Affenkinder auf einen beängstigenden Stimulus zu testen. (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage über Harlows Experiment ist korrekt?

<p>Die Affenkinder entwickelten eine stärkere Bindung zu der Plüschmutter, obwohl diese keine Nahrung lieferte. (D)</p> Signup and view all the answers

Welches Verhalten zeigten die Affenkinder der Drahtmutter, als sie mit dem Roboterbären konfrontiert wurden?

<p>Sie erstarrten und kauern in der Ecke. (A)</p> Signup and view all the answers

Was war Harlows Hauptinteresse in seinen Experimenten?

<p>Die Rolle von Trost und Geborgenheit bei der Bindungsbildung. (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage über Bowlby ist korrekt?

<p>Bowlby war ein Pionier der Bindungstheorie. (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage über Bowlby's Leben ist korrekt?

<p>Bowlby wuchs in einer Großfamilie mit vielen Geschwistern auf. (E)</p> Signup and view all the answers

Was war Bowlby's Motivation, die Bindungstheorie zu entwickeln?

<p>Er wollte die Bedeutung von Trost und Geborgenheit in der Bindungsbildung erforschen. (C)</p> Signup and view all the answers

Was ist die Hauptaussage der Vorlesung?

<p>Die Vorlesung befasst sich mit verschiedenen Aspekten der Bindungsforschung. (C)</p> Signup and view all the answers

Nach welcher Person wird die Bindungstheorie genannt, die in der Vorlesung behandelt wird?

<p>John Bowlby (A)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Bindung am besten?

<p>Eine emotionale Beziehung, die zeitlich und räumlich beständig ist. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Themen wird in der Vorlesung nicht behandelt?

<p>Die Kritik an John Bowlbys Bindungstheorie. (B)</p> Signup and view all the answers

Wer hat die verschiedenen Bindungstypen (z.B. sicher, unsicher-vermeidend, unsicher-ambivalent) eingeführt?

<p>Mary Ainsworth (A)</p> Signup and view all the answers

Wann findet die nächste Vorlesung im Hörsaal 8a OG1 statt?

<p>Nächste Woche Dienstag (C)</p> Signup and view all the answers

Welches Thema wird in der nächsten Vorlesung behandelt?

<p>Geschlechtsidentität (C)</p> Signup and view all the answers

Wie alt ist ein Kind in der Regel, wenn es die Integrierungsphase der reziproken Bindung durchläuft?

<p>18 Monate - 24 Monate (D)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein wichtiges Kennzeichen der Integrierungsphase?

<p>Das Kind unternimmt organisierte Anstrengungen, um den Kontakt zu Bezugspersonen aufrechtzuerhalten. (C)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein wichtiges Ergebnis der Integrierungsphase?

<p>Das Kind entwickelt ein internes Arbeitsmodell der Bindung. (C)</p> Signup and view all the answers

Warum kann Empathie ab einem Alter von etwa 3 Jahren als Ergebnis der Integrierungsphase betrachtet werden?

<p>Weil Kinder in diesem Alter beginnen, die Motive, Gefühle und Interessen der Bezugspersonen zu berücksichtigen. (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Rolle spielte Mary Ainsworth in der Entwicklung der Bindungstheorie?

<p>Sie entwickelte den &quot;Fremde-Situations-Test&quot; zur Erfassung der Bindungsqualität. (A), Sie führte naturalistische Beobachtungen von Eltern und Kindern in Uganda durch. (D)</p> Signup and view all the answers

Welches Alter wird für den "Fremde-Situations-Test" typischerweise empfohlen?

<p>12 Monate - 18 Monate (D)</p> Signup and view all the answers

Was wird im "Fremde-Situations-Test" beobachtet?

<p>Wie Kinder auf die Trennung von ihrer Bezugsperson und die Wiedervereinigung reagieren. (C)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Faktoren wird im "Fremde-Situations-Test" NICHT berücksichtigt?

<p>Die Sprache und das Kommunikationsverhalten des Kindes. (D)</p> Signup and view all the answers

Welcher der folgenden Punkte ist NICHT ein Prinzip der Bindungstheorie?

<p>Normativität: Das unsichere Bindungsmuster ist die Norm, d.h. die am häufigsten vorkommende Bindungsqualität. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Art von Bindungsqualität ist über das zweite Lebensjahr hinweg besonders stabil?

<p>Desorganisierte Bindung (C)</p> Signup and view all the answers

Welcher Faktor spielt laut der Bindungstheorie eine entscheidende Rolle für die Entwicklung der Bindungsqualität?

<p>Die mütterliche Feinfühligkeit (D)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein typisches Merkmal der Kultur der Nso-Bauern in Kamerun?

<p>Kinder haben eine Vielzahl von Bezugspersonen, die sich um ihre Bedürfnisse kümmern. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Auswirkungen hat eine sichere Bindung auf das spätere Leben eines Kindes?

<p>Sichere Bindung führt zu einer größeren Fähigkeit, mit Entwicklungsaufgaben umzugehen. (C)</p> Signup and view all the answers

Welches kulturelle Sprichwort verdeutlicht die Bedeutung von zahlreichen Bezugspersonen für die Entwicklung eines Kindes?

<p>Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind großzuziehen. (B)</p> Signup and view all the answers

Wie werden Kinder in Beng, Elfenbeinküste, bei ihrer Geburt in die Dorfgemeinschaft aufgenommen?

<p>Kinder werden am Tag ihrer Geburt von verschiedenen Dorfbewohnern herumgereicht. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen trifft am ehesten auf ein Kind mit einer sicheren Bindung zu?

<p>Das Kind verlässt sich auf die Bezugsperson als eine sichere Basis für die Exploration. (A)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein charakteristisches Merkmal von unsicher-vermeidender Bindung?

<p>Das Kind reagiert auf die Trennung von der Bezugsperson mit Apathie und Vermeidung. (C)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein wesentliches Element des Fremde-Situations-Tests zur Bewertung von Bindungsmustern?

<p>Die Beobachtung der Reaktionen von Kindern auf die Trennung und Wiedervereinigung mit der Bezugsperson. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Art von Bindung wird durch ein Kind charakterisiert, das während der Trennung von der Bezugsperson intensive Ängste zeigt und sich bei der Wiedervereinigung schwer trösten lässt?

<p>Unsicher-ambivalente Bindung (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Bindungsqualität zeigt ein Kind, das sich im Fremde-Situations-Test gegenüber der fremden Person verhalten wie gegenüber der Bezugsperson verhält?

<p>Sichere Bindung (D)</p> Signup and view all the answers

Kinder mit einer unsicher-ambivalenten Bindung können während der Trennung von der Bezugsperson welches Verhalten zeigen?

<p>Sie suchen die Nähe der Bezugsperson und spielen wenig mit der fremden Person. (C), Sie reagieren aggressiv auf die Bezugsperson, wenn sie zurückkehrt. (D)</p> Signup and view all the answers

Was ist eines der Hauptziele des Fremde-Situations-Tests?

<p>Die Beurteilung der sozialen und emotionalen Entwicklung von Kindern mit der Bezugsperson. (C)</p> Signup and view all the answers

Welches Verhalten wird eher bei Kindern mit einer sicheren Bindung beobachtet?

<p>Aktive Begrüßung und Nähe suchen zur Bezugsperson nach der Trennung. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Bindung

Eine besondere emotionale Beziehung zwischen einem Kind und seinen Betreuungspersonen.

Bowlbys Bindungstheorie

Theorie, die erklärt, wie Bindungsverhalten bei Kindern zu Schutz und Sicherheit führt.

Bindungstypen

Kategorisierung der Bindungsstile, basierend auf Mary Ainsworths Forschung.

Ursachen für Bindung

Faktoren, die die Entwicklung von Bindung beeinflussen, wie Sicherheit und Verfügbarkeit.

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Häufigkeiten von Bindung

Wie oft verschiedene Bindungstypen bei einer Bevölkerung vorkommen.

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Kulturelle Unterschiede bei Bindung

Variationen in der Bindungsentwicklung und -wahrnehmung zwischen verschiedenen Kulturen.

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Bindungsverhalten im Erwachsenenalter

Bindung kann auch in Beziehungen von Erwachsenen bestehen und zeigt sich in Bindungsmustern.

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Ainsworths Bindungstheorie

Studie zur Bindung von Kleinkindern, die veröffentlichte Kriterien für Bindungstypen festlegte.

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Behaviorismus

Psychologische Theorie, die Verhalten als Reaktion auf Umwelteinflüsse betrachtet.

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Wichtigkeit des Fütterns

Säuglinge entwickeln Vorlieben durch positive Interaktionen, die Hunger stillen.

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Hospitalismusschäden

Entwicklungsstörungen bei Heimkindern, verursacht durch Mangel an emotionaler Zuwendung.

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Rene Spitz

Forschung zu Heimkindern, die die Auswirkungen von Isolation untersuchte.

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Harry Harlow

Forscher, der das Sozialverhalten von Rhesusaffen untersuchte, programmiert die Bindung.

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Intimer Körperkontakt

Grundlegendes Bedürfnis nach Nähe und Zuwendung, wichtig für Entwicklung.

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Soziale Störungen bei Affen

Nach Trennung von Müttern zeigten Affen Kommunikationsschwierigkeiten und aggressives Verhalten.

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Experiment mit künstlichen Müttern

Harlow untersuchte, welche Art von 'Mutter' Affen bevorzugen: Draht oder weich.

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Plüschmutter

Eine künstliche Mutter, die Affenkinder emotional anzieht und Trost bietet.

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Drahtmutter

Eine künstliche Mutter, die nur Nahrung bietet, aber keinen emotionalen Halt gibt.

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Bindung und Fütterung

Fütterung allein fördert keine gesunde emotionalen Bindung.

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Harlow-Experiment

Experiment von Harry Harlow, das die Bedeutung der emotionalen Bindung bei Affenstudierte.

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Angstreaktion von Affenkindern

Affenkinder fliehen zur Plüschmutter in stressigen Situationen.

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Bowlbys Kindheit

Bowlby hatte als Kind wenig Kontakt zu seinen Eltern und wurde oft getrennt.

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Bindungssicherheit

Emotionale Stabilität, die durch sichere Bindungen erreicht wird, unabhängig von physischen Bedürfnissen.

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Entwicklung der Bindung

Bindung erfolgt nicht nur durch physische Bedürfnisse, sondern auch durch emotionale Verfügbarkeit.

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Reziproke Bindung

Entwicklung einer wechselseitigen emotionalen Beziehung zwischen Kind und Bezugsperson.

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Integrierungsphase

Phase der Bindungsentwicklung, in der Kinder Beziehungen aktiv gestalten (18-24 Monate).

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Internales Arbeitsmodell

Mentale Repräsentation über die Bindung und sich selbst im sozialen Kontext.

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Empathie

Fähigkeit, die Gefühle und Motive anderer zu verstehen und zu berücksichtigen (ab ca. 3 Jahre).

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Fremde-Situations-Test

Test zur Erfassung der Bindungsqualität bei Kindern, durchgeführt von Mary Ainsworth.

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Bindungsqualität

Bewertung, wie gut ein Kind Bindung zu seinen Bezugspersonen entwickelt hat.

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Mary Ainsworth

Forscherin, die die Bindungstheorie empirisch untermauerte und Tests entwickelte.

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Beobachtungen in Uganda

Ainsworths naturalistische Studien über Bindung zwischen Eltern und Kindern.

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Sichere Bindung

Bindungstyp, bei dem Kinder ihre Bezugsperson als sichere Basis nutzen.

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Unsicher-vermeidende Bindung

Kinder sind gegenüber Bezugsperson indifferent und zeigen wenig Kummer bei Trennung.

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Unsicher-ambivalente Bindung

Kinder suchen Nähe, reagieren wütend auf Rückkehr der Bezugsperson.

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Desorganisierte Bindung

Bindung eines Kindes, das widersprüchliches Verhalten zeigt, oft als Zeichen von Trauer oder Angst.

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Explorationsverhalten

Das Verhalten von Kindern, ihre Umgebung eigenständig zu erkunden.

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Emotionale Zuwendung

Wichtige Unterstützung, die Kinder brauchen, um sich sicher zu fühlen.

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Sichere Basis

Das Konzept, dass Kinder ihre Bezugsperson als Stabilität nutzen, um zu erkunden.

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Entwicklung sicheren Bindungsmusters

Kinder entwickeln typischerweise sichere Bindungen durch gut angepasste Mütter.

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Stabilität des Bindungstyps

Sicher gebundene Kinder behalten ihre Bindungsqualität besser als unsichere.

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Universalität der Bindung

Alle Kinder entwickeln Bindungen, wenn Bezugspersonen vorhanden sind.

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Normativität der Bindung

Sichere Bindung ist die am häufigsten vorkommende Bindungsqualität.

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Feinfühligkeit in der Bindung

Unterschiede in mütterlicher Feinfühligkeit führen zu variierenden Bindungsqualitäten.

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Kulturelle Unterschiede in Bindung

Variationen in Bindungsentwicklung aufgrund kultureller Kontexte.

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Study Notes

Entwicklungspsychologie - Vorlesung VI - Bindung

  • Die Vorlesung behandelt das Thema Bindung in der Entwicklungspsychologie.
  • Die Agenda umfasst die folgenden Punkte: Anfänge der Bindungsforschung, Bowlby's Bindungstheorie, Bindungstypen nach Mary Ainsworth, Ursachen und Häufigkeiten, kulturelle Unterschiede, Rezeption/Limitierungen.
  • Aktuelle Informationen: Präsentationen der Gruppe A & B (Geschlechtsidentität/Transgender), Hörsaalwechsel nächste Woche, Ersatztermin für ausfallende Vorlesung.

Definition von Bindung

  • Bindung ist die besondere Beziehung eines Kindes zu seinen Eltern oder Bezugspersonen.
  • Sie ist im Gefühl verankert und verbindet das Individuum mit der anderen Person über Raum und Zeit.
  • Bindung ist eine überdauernde emotionale Beziehung zu einer bestimmten Person.

Kognitive Voraussetzungen der Bindung

  • Objektpermanenz: Fähigkeit zu wissen, dass ein Objekt oder eine Person auch dann weiterhin existiert, wenn es oder sie sich außerhalb des Wahrnehmungsfeldes befindet.
  • Unterscheidung zwischen vertrauten und fremden Personen.

Historische Einordnung - Die Psychoanalyse

  • Freud: Alle späteren Beziehungen hängen von der emotionalen Bindung zur ersten Bezugsperson ab (in der Regel die Mutter).
  • Aktuelle Forschungen bestätigen diese Aussage in großen Teilen.
  • Füttern wird als wichtiger Kontext für die Bildung von Bindungen betrachtet.

Historische Einordnung - Der Behaviorismus

  • Wichtigkeit des Fütterns: Säuglinge entwickeln eine Vorliebe für die Mutter und ihre Fürsorge, da diese Momente mit der Stillung des Hungers und dem Abbau von Spannung gekoppelt sind.

Historische Einordnung - Kindspsychiatrische Untersuchungen

  • Rene Spitz: Untersuchen an Heimkindern; Hospitalismus-, Entwicklungsstörungen, (verzögerte) soziale-emotionale, kognitive und körperliche Entwicklung.

Historische Einordnung - Harry Harlow

  • Untersuchung des Sozialverhaltens bei jungen Rhesusaffen, die getrennt von ihren Müttern und Artgenossen aufgezogen wurden.
  • Zentrale Hypothese: Bedürfnis nach Körperkontakt (z.B. Kuscheln, Streicheln) ist ein angeborenes Motiv für die Entwicklung.
  • Experimente: Präferenz für eine Kuschel- vs. eine "Nährmutter".

Historische Einordnung Mary Ainsworth

  • Naturalistische Beobachtungen von Kindern und Eltern in Uganda (1945).
  • Untermauerung von Bowlby's Theorie mittels empirischer Studien.
  • Entwicklung des "Fremde-Situations-Tests", um die Bindungsqualität bei Kleinkindern zu erfassen.

Bindungsqualität - Fremde-Situations-Test

  • Durchführung typischerweise mit Kindern im Alter von 12-18 Monaten.
  • Meistens mehrere Episoden: Trennung von der Bezugsperson, Wiedervereinigung und Interaktion des Kindes mit einer fremden Person.
  • Charakteristische Bindungsmuster: sicher, unsicher-vermeidend, unsicher-ambivalent, desorganisiert-desorientiert.

Bindungstheorie – Die kulturellen Unterschiede

  • Nso-Bauern in Kamerun: Kinder wachsen mit vielen Geschwistern, Tanten, Onkeln und Großeltern auf.
  • Unterschiedliche Erfahrungen und Einstellungen zu den Grundlagen von Bindung.

Kritikpunkte an der Bindungstheorie

  • Keine kulturübergreifende Gültigkeit (Unterschiedliche Kulturen und Familiensituationen).
  • Unklare Rolle von Temperamentsfaktoren (individuelle Unterschiede bei jedem Kind).
  • Überbetonung von Feinfühligkeit.
  • Unklare Abgrenzung von Bindung und Beziehung.
  • Testmessungen: Stressfaktor und Messfehler beim Fremde-Situation-Test und dem AAI.

Bindungstheorie – Auswirkungen auf Erwachsene

  • Arbeitsmodelle von Bindung im Erwachsenenalter, die auf der Wahrnehmung der eigenen Kindheitserfahrungen, besonders der Beziehung zu den Eltern, basieren.
  • AAI (Adult Attachment Interview) – retrospektive Erhebung der Erinnerungen von Erwachsenen an ihre Kindheitsbindungen.
  • Bindungsmuster bei Erwachsenen: sicher, abweisend, verstrickt, ungelöst-desorganisiert.

Zusammenfassung der Bindungstheorie

  • Die Bindungstheorie, vor allem durch John Bowlby und Mary Ainsworth etabliert, beschreibt die emotionale Verbindung zwischen Kind und primären Bezugspersonen als essentiell für die gesunde Entwicklung.
  • Die Bindungsqualität hat einen großen Einfluss auf das spätere Verhalten, die sozialen Fähigkeiten, Freundschaften und die Anpassung des Kindes.

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