63 Questions
Qui sont les auteurs qui ont étudié les autres pas que la protrusion de la langue?
Tous les précédents
L’imitation de la protrusion de la langue disparaît avec l’âge au cours des premiers mois.
True
Quel est le mécanisme qui déclenche la réponse au même titre que les mouvements faciaux?
Un innate releasing mechanism
La théorie du _________ est selon laquelle certaines compétences sont innées ou ancrées dans le cerveau à la naissance.
néonativisme
Qui est l’auteur qui a mené l’expérience d’habituation en 1987?
Baillargeon
Les bébés ont la permanence des objets à un certain âge, selon Piaget.
True
Quel est le processus des expériences qui montrent que les bébés ont la permanence des objets?
Habituation, événement possible, événement impossible
Matchez les expériences avec leurs descriptions:
Expérience d’habituation = Faire habituer le bébé à un événement Expérience de Baillargeon = Étudier la permanence des objets chez les bébés Expérience de violation des attentes = Montrer un événement impossible au bébé
Les bébés de 4,5 mois font face à une situation impossible où une feuille est retenue par quelque chose derrière elle. Comment réagissent-ils ?
Ils regardent l'événement impossible plus longtemps.
Selon Piaget, si un bébé n'a pas la permanence de l'objet, il regardera les événements possible et impossible de la même manière.
True
Quel est le nom de la chercheuse qui a mené des recherches sur la permanence de l'objet chez les bébés ?
Baillargeon
Les bébés de 6 mois regardent plus longtemps l'événement impossible car ils pensent que l'objet continue à exister comme une entité matérielle même lorsque l'___________ le dissimule.
écran
Match the following researchers with their contributions to infant cognition:
Piaget = Étude de la permanence de l'objet Baillargeon = Étude de la permanence de l'objet chez les bébés de 6 mois
Les bébés de 6 mois n'ont pas la capacité de mémoriser la position d'un objet dans l'espace.
False
Quel est l'âge des bébés qui peuvent prendre en compte le fait qu'un objet caché a changé d'orientation ?
6 mois
Les enfants de 6 et 8 mois regardent plus longtemps l'événement impossible, alors que l'obstacle disposé sur les rails n'est plus visible lorsque le __________ roule.
wagon
Quelle est la principale critique de la théorie de Piaget ?
Méthode peu rigoureuse et échantillon limité
L'imitation est considérée comme une capacité innée selon Piaget.
False
Quel est le rôle de la perception dans la théorie de Piaget ?
Le rôle de la perception est sous-estimé dans la théorie de Piaget
Les travaux de Meltzoff et Moore ont montré que les bébés de 12 à 21 jours peuvent ______________ divers mouvements faciaux et manuels.
imiter
Quel est le sous-stade correspondant à l'imitation des gestes invisibles selon Piaget ?
Sous-stade 4
Les travaux de Meltzoff et Moore ont réfuté la théorie de Piaget sur l'imitation.
False
Quels sont les chercheurs qui ont étudié l'imitation précoce des bébés ?
Piaget = Formation de symbole chez l'enfant Meltzoff & Moore = Imitation de divers mouvements faciaux et manuels Reissland = Réplicabilité des résultats de Meltzoff et Moore Kaitz et al. = Réplicabilité des résultats de Meltzoff et Moore
Quel est le résultat principal des travaux de Meltzoff et Moore ?
Les bébés de 12 à 21 jours peuvent imiter des mouvements faciaux et manuels.
Pourquoi les bébés regardent-ils plus longtemps?
Parce qu'une attente est contredite
L'erreur A non B est liée à une question de mémoire.
True
Quel est le défaut qui est à l'origine de l'erreur A non B?
Un défaut d'inhibition de la réponse motrice
L'incapacité à inhiber la réponse motrice de recherche en A est liée à une immaturité du lobe _________
frontal
Quel est le résultat obtenu par Harris en 1973?
L'erreur A non B est également fréquente
L'erreur A non B est liée à une persévération motrice.
True
Matchez les concepts avec leurs descriptions:
Persévération motrice = Tendance à répéter une action qui a déjà réussi Défaut d'inhibition = Incapacité à inhiber la réponse motrice Erreur A non B = Erreur liée à la recherche de l'objet en A
Quel est le délai nécessaire pour que l'erreur A non B soit présente chez les enfants?
Le délai nécessaire augmente de 2s par mois
Selon la théorie piagétienne, à quel stade les enfants peuvent-ils prendre en compte les déplacements invisibles ?
Stade IV
Les résultats des expériences de temps de fixation sont dus à la compréhension par le bébé de la permanence de l'objet.
False
Quel est le nom du courant qui émerge suite aux travaux de R.Baillergeon et L.Spelke ?
Le néo-nativisme
Les enfants de 2,5 mois ______________ plus longtemps l'événement impossible.
regardent
Matchez les hypothèses avec leurs descriptions:
L'hypothèse du déficit auxiliaire = Les bébés ont une vraie compréhension de la permanence, mais ont une incapacité dans l'activité motrice L'hypothèse de la persistance représentationnelle = Les bébés n'ont pas une vraie compréhension de la permanence L'hypothèse méthodologique = Les résultats des expériences de temps de fixation sont dus à des biais méthodologiques
Piaget a surévalué les capacités des nourrissons.
False
Quel est le problème qui empêche les bébés de chercher l'objet sous la serviette selon l'hypothèse du déficit auxiliaire ?
L'incapacité dans l'activité motrice
Selon Baillargeon, les bébés de 6 mois pensent que l'objet continue à exister comme une entité matérielle même lorsque l'écran le dissimule. Pourquoi en est-il ainsi ?
Ils réalisent que l'écran ne peut pas s'abaisser dans l'espace occupé par la boîte
Les bébés de 4,5 mois regardent moins longtemps l'événement impossible.
False
Quel est l'âge des bébés qui peuvent prendre en compte le fait qu'un objet caché a changé d'orientation ?
6 mois
Les bébés de 6 mois regardent plus longtemps l'événement impossible car ils pensent que l'objet continue à exister comme une entité matérielle même lorsque le __________ le dissimule.
écran
Matchez les expériences avec leurs descriptions:
Baillargeon (1987) = Les bébés de 6 mois regardent plus longtemps l'événement impossible car ils pensent que l'objet continue à exister comme une entité matérielle même lorsque l'écran le dissimule. Baillargeon (1986) = Les enfants de 6 et 8 mois regardent plus longtemps l'événement impossible, alors que l'obstacle disposé sur les rails n'est plus visible lorsque le wagon roule. Piaget = Les bébés n'ont pas la permanence de l'objet si ils ne regardent pas les événements possible et impossible de la même manière.
Les bébés de 6 mois n'ont pas la capacité de mémoriser la position d'un objet dans l'espace.
False
Quel est le résultat de l'expérience de Baillargeon (1986) ?
Les enfants de 6 et 8 mois regardent plus longtemps l'événement impossible
Quel est le nom de la chercheuse qui a mené des recherches sur la permanence de l'objet chez les bébés ?
Baillargeon
Quel est le résultat concernant l'imitation de la protrusion de la langue chez les bébés ?
Elle disparaît avec l'âge au cours des premiers mois
La théorie du néonativisme est selon laquelle certaines compétences sont acquises au cours de la vie.
False
Quel est le but des expériences de Baillargeon (1987) ?
Montrer que les bébés, à un certain âge, ont la permanence de certains objets
La phase d'habituation est suivie de l'évènement ______________________ et de l'évènement impossible.
possible
Matchez les termes avec leurs définitions:
Innée = Conforme à une théorie selon laquelle certaines compétences sont acquises au cours de la vie Néonativisme = Théorie selon laquelle certaines compétences sont innées ou ancrées dans le cerveau à la naissance Habituation = Processus d'adaptation à un stimulus répétitif Permanence de l'objet = Capacité à concevoir que l'objet existe encore même lorsqu'il est caché
Les bébés ont la capacité de mémoriser la position d'un objet dans l'espace.
False
Quel est le résultat de l'expérience de Baillargeon (1987) ?
Les bébés ont la permanence des objets à un certain âge
Quelle est la différence entre l'imitation et la réponse automatique déclenchée par un signal ?
L'imitation est différente et se produit aussi en l'absence actuelle du modèle.
Quel est le problème qui est mal posé en termes de «l’avoir ou pas»?
Le problème de la permanence de l'objet
La théorie néo-nativiste explique l'erreur A non B.
False
Quel est le facteur qui renforce l'erreur A non B?
Le nombre d'essais en A
Les enfants âgés __________________ mieux dans l'erreur A non B.
réussissent
Matchez les facteurs qui influencent l'erreur A non B avec leurs descriptions:
Le nombre d'essais en A = Plus l'objet a préalablement été retrouvé en A, plus l'erreur est probable. Le délai = Plus le délai entre la disparition en B et le début de la recherche est important, plus l'erreur est fréquente. L'âge = Les enfants âgés réussissent mieux. La distance entre A et B = Plus elle est importante, plus c'est facile.
Quel est le résultat de la recherche de Marcovitch et Zelazo (1999) sur l'erreur A non B?
Toutes les options ci-dessus
Piaget a probablement sur-estimé les capacités des nourrissons.
False
Quel est le nom des auteurs qui ont étudié l'erreur A non B?
Marcovitch et Zelazo
Study Notes
Nouvelles compétences en psychologie du développement
- Piaget : une théorie déterminante qui rupture avec le béhaviorisme, basée sur des observations décisives et des faits nouveaux, notamment la découverte de la psychologie du jeune enfant.
- Limites et critiques de la théorie de Piaget : méthode peu rigoureuse, échantillon limité, faible rôle de la perception.
L'imitation chez le bébé
- La formation de symbole chez l'enfant (Piaget, 1945) : apparition lente et graduelle, pas d'innéité dans l'imitation, construction progressivement en lien avec la coordination des schèmes.
- L'imitation différée comme preuve de l'existence de représentations (fonction symbolique) avec apparition tardive des capacités de représentation.
- L'image mentale comme imitation intériorisée.
Travaux de Meltzoff et Moore
- Meltzoff & Moore, 1977 : imitation de divers mouvements faciaux et manuels par des bébés de 12 à 21 jours, corresponds à la sous-stade 4 pour Piaget.
- Critiques et commentaires : réplicabilité des résultats par d'autres auteurs, notamment Reissland (1988) et Kaitz et al. (1988).
La permanence de l'objet revisitée
- Les bébés ont la permanence de l'objet,Conclusion de Baillargeon (1987) : les bébés pensent que l'objet continue à exister comme une entité matérielle même lorsque l'écran le dissimule.
- Expérience de Baillargeon (1987) : les bébés de 6 mois regardent plus longtemps l'événement impossible, preuve de la permanence de l'objet.
- Autres expériences : les bébés se souviennent de la position d'un objet dans l'espace, Test de Baillargeon (1986).
- Critiques et commentaires : spécificité de l'imitation, innate releasing mechanism ? non.
Néonativisme
- Théorie selon laquelle certaines compétences sont innées ou ancrées dans le cerveau à la naissance.
- Expériences menées pour montrer que les bébés, à un certain âge, ont la permanence de certains objets.
Imitation de la Protrusion de la Langue
- La protrusion de la langue est un comportement hautement réplicable (Anisfeld, 1996)
- D'autres stimuli peuvent déclencher la même réponse que les mouvements faciaux, comme un crayon approché de l'enfant (Jacobson, 1979)
La Permanence de l'Objet
- L'imitation de la protrusion de la langue disparaît avec l'âge au cours des premiers mois (Viner, 1985)
- Réapparition du comportement à l'âge décrit par Piaget
Expérience de Baillargeon (1987)
- Événement d'habitation : la feuille tombe à plat et puis la feuille est retenue par quelque chose derrière elle
- Les bébés de 2 à 6 mois ont la permanence de l'objet car ils regardent l'événement impossible plus longtemps
- Les bébés pensent que l'objet continue à exister même lorsque l'écran le dissimule (Baillargeon, 1987)
La Permanence de l'Objet et la Mémoire
- Les bébés de 4,5 mois et même 3,5 mois regardent plus longtemps l'événement impossible (Baillargeon, 1987)
- Les bébés ont une mémoire spatiale et peuvent se souvenir de l'emplacement d'un objet dans l'espace (Baillargeon, 1986)
Théorie Néo-Nativiste
- Les bébés ont des compétences innées ou ancrées dans le cerveau à la naissance (néonativisme)
- La théorie néo-nativiste émerge en réponse aux travaux de Baillargeon et d'autres chercheurs
L'Erreur A non B
- L'erreur A non B est un problème moteur où l'enfant recherche l'objet en A même si l'objet est en B
- La fréquence de l'erreur A non B diminue avec l'âge, mais est toujours présente (Landers, 1971)
- L'erreur A non B est liée à une incapacité à inhiber la réponse motrice de recherche en A (Diamond, 1991)
Évolution de la Permanence de l'Objet
- La compréhension de la permanence de l'objet est plus précoce que ce que Piaget avait estimé (Baillargeon, 1987)
- Les résultats des expériences de temps de fixation sont dus à des biais méthodologiques et non à la compréhension par le bébé de la permanence de l'objet (Rivera et al., 1999)
- L'hypothèse du déficit auxiliaire et l'hypothèse de la persistance représentationnelle sont deux explications possibles pour les résultats des expériences (Baillargeon, 1993 et Meltzoff et Moore, 1999)
Découvrez les théories de Piaget sur la psychologie du jeune enfant, ses observations et découvertes, ainsi que les critiques et limites de sa méthode.
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
