13 Questions
¿Cuál es una característica del desarrollo evolutivo según Hoffman, Paris y Hall (1995)?
Es direccional, evoluciona de menor a mayor complejidad.
¿Qué entiende Coll (1991) sobre el desarrollo psicoevolutivo?
Es el resultado de interacciones entre aspectos biológicos y estimulación física.
¿En qué se basa la Teoría cognitiva de Piaget (1989)?
En la evolución de la percepción global a la percepción de las partes.
¿Cuáles son los aspectos básicos del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años?
Cognitivos, motrices, y afectivos
¿Cuál es la principal implicación educativa del desarrollo motor en el proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje?
Facilita la adquisición de conocimientos matemáticos
¿Cuál es uno de los aspectos afectivos y sociales relevantes en el desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años?
Aumento de la tolerancia a la frustración
¿Qué teorías están asociadas al desarrollo psicoevolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años?
Teoría cognitiva y teoría sociocultural
¿Cuál es una implicación educativa del desarrollo cognitivo en el proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje?
Mejora en la capacidad para resolver problemas lógico-matemáticos
¿Qué aspectos influyen en el desarrollo psicoevolutivo, según Coll (1991)?
La interacción entre factores genéticos y la estimulación física y social
¿Cuál de las siguientes NO es una característica del desarrollo evolutivo, según Hoffman, Paris y Hall (1995)?
Es estático - no cambia a lo largo de la vida
¿Qué abarca la Teoría cognitiva de Piaget (1989)?
El desarrollo cognitivo y la construcción del conocimiento
¿Cuál es una característica del desarrollo evolutivo según Coll (1991)?
Es acumulativo - el aprendizaje depende en gran medida de las experiencias previas
¿Qué estudia la Psicología evolutiva?
La forma en que las personas cambian a lo largo de toda su vida
Explore the basic characteristics of the psycho-evolutionary development of children aged six to twelve, including cognitive, motor, emotional, and social aspects. Understand the implications of this development in the educational process and teaching-learning.
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