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Questions and Answers
¿Qué caracteriza la memoria dependiente del estado?
¿Qué caracteriza la memoria dependiente del estado?
- La capacidad de recordar información en cualquier contexto
- La imposibilidad de aprender información cuando se está bajo los efectos de una droga
- La falta de relación entre el estado interno y la memoria
- La influencia del estado interno de la persona en la recuperación de la memoria (correct)
¿Cuál es el resultado característico cuando se evalúa la memoria dependiente del estado a través de pruebas de recuerdo?
¿Cuál es el resultado característico cuando se evalúa la memoria dependiente del estado a través de pruebas de recuerdo?
- La memoria dependiente del estado solo se produce en este tipo de pruebas (correct)
- No se produce efecto alguno en la memoria
- Se produce una mejoría en la memoria
- Se produce una disminución en la memoria
¿Qué tipo de pruebas permiten acceder a la huella de memoria sin la ayuda del estado interno?
¿Qué tipo de pruebas permiten acceder a la huella de memoria sin la ayuda del estado interno?
- Pruebas de memoria sensorial
- Pruebas de aprendizaje
- Pruebas de recuerdo
- Pruebas de reconocimiento (correct)
¿Qué drogas se han utilizado para estudiar el efecto de la memoria dependiente del estado?
¿Qué drogas se han utilizado para estudiar el efecto de la memoria dependiente del estado?
¿Qué estudio demostró que el ejercicio aeróbico produce memoria dependiente del estado?
¿Qué estudio demostró que el ejercicio aeróbico produce memoria dependiente del estado?
¿Qué es lo que se aprende cuando se está ebrio y se recuerda mejor en ese estado?
¿Qué es lo que se aprende cuando se está ebrio y se recuerda mejor en ese estado?
¿Cuál es el porcentaje de aumento en la memoria que se observó en los participantes que recordaron las palabras en el mismo estado cardiovascular?
¿Cuál es el porcentaje de aumento en la memoria que se observó en los participantes que recordaron las palabras en el mismo estado cardiovascular?
¿Qué técnica se utiliza para inducir un estado de ánimo en los participantes?
¿Qué técnica se utiliza para inducir un estado de ánimo en los participantes?
¿Qué es la memoria congruente con el estado de ánimo?
¿Qué es la memoria congruente con el estado de ánimo?
¿Qué es la memoria dependiente del estado de ánimo?
¿Qué es la memoria dependiente del estado de ánimo?
¿Qué encontraron Eich, Macaulay y Ryan (1994) en su experimento?
¿Qué encontraron Eich, Macaulay y Ryan (1994) en su experimento?
¿Qué es el contexto cognitivo?
¿Qué es el contexto cognitivo?
¿Qué es la memoria dependiente del contexto cognitivo?
¿Qué es la memoria dependiente del contexto cognitivo?
¿Qué encontraron Marian y Neisser (2000) en su estudio?
¿Qué encontraron Marian y Neisser (2000) en su estudio?
¿Qué es el contexto lingüístico?
¿Qué es el contexto lingüístico?
¿Por qué es importante la recreación del estado fisiológico durante la recuperación?
¿Por qué es importante la recreación del estado fisiológico durante la recuperación?
¿Cuál es el efecto que se puede esperar en la persona B en comparación con la persona A?
¿Cuál es el efecto que se puede esperar en la persona B en comparación con la persona A?
¿Cuál es el objetivoprincipal del método que se busca desarrollar?
¿Cuál es el objetivoprincipal del método que se busca desarrollar?
¿Por qué la adivinación es un problema en la medición de la memoria de reconocimiento?
¿Por qué la adivinación es un problema en la medición de la memoria de reconocimiento?
¿Qué es lo que se busca distinguir en la medición de la memoria de reconocimiento?
¿Qué es lo que se busca distinguir en la medición de la memoria de reconocimiento?
¿Cuál es el problema general que se plantea en la medición de la memoria de reconocimiento?
¿Cuál es el problema general que se plantea en la medición de la memoria de reconocimiento?
¿Qué se requiere desarrollar para superar este problema?
¿Qué se requiere desarrollar para superar este problema?
¿Cuál es la principal conclusión que se puede extraer del estudio de Marian y Neisser (2000)?
¿Cuál es la principal conclusión que se puede extraer del estudio de Marian y Neisser (2000)?
¿Qué tipo de memoria se utiliza cuando se intenta recordar un suceso específico de la vida?
¿Qué tipo de memoria se utiliza cuando se intenta recordar un suceso específico de la vida?
¿Cuál es el propósito de los distractores en un test de reconocimiento?
¿Cuál es el propósito de los distractores en un test de reconocimiento?
¿Qué es lo que se denomina 'test de reconocimiento de elección forzada'?
¿Qué es lo que se denomina 'test de reconocimiento de elección forzada'?
¿Por qué es importante tener en cuenta la tendencia de la gente a adivinar en un test de reconocimiento?
¿Por qué es importante tener en cuenta la tendencia de la gente a adivinar en un test de reconocimiento?
¿Qué es lo que se denomina 'memoria de reconocimiento'?
¿Qué es lo que se denomina 'memoria de reconocimiento'?
¿Cuál es el resultado principal del estudio de Marian y Fausey (2006)?
¿Cuál es el resultado principal del estudio de Marian y Fausey (2006)?
¿Qué es lo que se utiliza en una tarea de reconocimiento para discriminar entre ítems antiguos y nuevos?
¿Qué es lo que se utiliza en una tarea de reconocimiento para discriminar entre ítems antiguos y nuevos?
¿Qué es lo que se puede observer cuando se realizan entrevistas en inglés y ruso?
¿Qué es lo que se puede observer cuando se realizan entrevistas en inglés y ruso?
¿Qué tipo de tarea de reconocimiento se utiliza en la policía?
¿Qué tipo de tarea de reconocimiento se utiliza en la policía?
Study Notes
Memoria dependiente del estado
- La memoria dependiente del estado se refiere a la influencia del estado interno de una persona en la recuperación de la memoria.
- Este efecto se produce cuando el estado interno cambia debido a una droga, como el alcohol, lo que hace que las personas recuerden mejor cuando están en el mismo estado.
- La memoria dependiente del estado se ha estudiado con various pruebas y se ha encontrado que, en general, lo que se aprende en un estado particular se recuerda mejor en ese estado.
- El efecto se ha encontrado con otras drogas, como el óxido nitroso, la marihuana y la cafeína, lo que demuestra su generalidad.
Memoria dependiente del estado de ánimo
- La memoria congruente con el estado de ánimo se refiere a la mayor facilidad de recordar eventos que tienen un tono emocional similar al estado de ánimo actual.
- Se ha demostrado que la memoria dependiente del estado de ánimo se produce cuando el estado de ánimo durante la codificación y la recuperación es el mismo.
- El estado de ánimo se puede inducir utilizando técnicas como la técnica de Velten, que hace que los participantes piensen en frases tristes o alegres.
Memoria dependiente del contexto cognitivo
- El contexto interno de una persona también incluye las ideas, los pensamientos y los conceptos a los que se ha prestado atención durante la codificación y la recuperación.
- El contexto cognitivo puede influir en la recuperación de la memoria, como se ha demostrado en el estudio de Marian y Neisser (2000) sobre la influencia del contexto lingüístico en la memoria.
- Se ha encontrado que los bilingües tienen dos modos lingüísticos en los que los recuerdos se producen y almacenan, y que el contexto cognitivo incidental favorece la recuperación de los recuerdos adquiridos en ese modo lingüístico.
Memoria de reconocimiento
- La memoria de reconocimiento se refiere al uso de la memoria para tomar decisiones sobre si se ha visto antes un estímulo que está presente.
- Los test de reconocimiento requieren una discriminación entre lo que se ha visto antes y lo que no, y se presentan ítems antiguos y nuevos.
- La tendencia de la gente a adivinar es un problema en la memoria de reconocimiento, y se necesita un método para estimar la cantidad de información que hay en la memoria y excluir los sesgos en los juicios de decisión.
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Description
Aprende sobre la memoria dependiente del estado y su relación con el cambio de contexto interno. Descubre cómo las drogas y el estado interno afectan la memoria. Prueba tus conocimientos con este cuestionario.
