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Questions and Answers
Secondo il modello di Gardner, le abilità-skills che caratterizzano l’intelligenza corporeo-cinestetica sono:
Secondo il modello di Gardner, le abilità-skills che caratterizzano l’intelligenza corporeo-cinestetica sono:
Secondo il modello di Gardner, le abilità-skills nel stabilire rapporti e formulare regole caratterizzano l’intelligenza:
Secondo il modello di Gardner, le abilità-skills nel stabilire rapporti e formulare regole caratterizzano l’intelligenza:
Il modello di intelligenza di Carroll prevede 3 strati che culminano con l'abilità di autorealizzazione:
Il modello di intelligenza di Carroll prevede 3 strati che culminano con l'abilità di autorealizzazione:
Il Modello dell’intelligenza a cono di Cornoldi prevede:
Il Modello dell’intelligenza a cono di Cornoldi prevede:
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La valutazione delle emozioni varia in base a:
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Le emozioni sono processi che:
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Il coping focalizzato sulle emozioni non prevede di:
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La capacità di resistere e di superare dopo una profonda avversità è detta:
La capacità di resistere e di superare dopo una profonda avversità è detta:
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Secondo Lazarus, la valutazione secondaria riguarda il modo in cui una situazione o un evento vengono evaluati rispetto al grado di rilevanza e pertinenza per gli interessi dell'individuo.
Secondo Lazarus, la valutazione secondaria riguarda il modo in cui una situazione o un evento vengono evaluati rispetto al grado di rilevanza e pertinenza per gli interessi dell'individuo.
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Secondo le teorie dell'appraisal, l'antecedente emotivo:
Secondo le teorie dell'appraisal, l'antecedente emotivo:
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Rispetto alle emozioni, l’attivazione fisiologica è stata definita dalle diverse teorie come:
Rispetto alle emozioni, l’attivazione fisiologica è stata definita dalle diverse teorie come:
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Secondo la Teoria “Controllo – Valore” i due antecedenti cognitivi delle emozioni si rifanno a:
Secondo la Teoria “Controllo – Valore” i due antecedenti cognitivi delle emozioni si rifanno a:
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Il TEC è:
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Secondo la Teoria Cognitivo-Attivazionale, l’emozione è generata dalla connessione tra:
Secondo la Teoria Cognitivo-Attivazionale, l’emozione è generata dalla connessione tra:
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L’introspezione è il metodo che permette di:
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Il metodo dell’introspezione adottato da Wundt:
Il metodo dell’introspezione adottato da Wundt:
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Il pensiero della Gestalt è caratterizzato da tre dimensioni fondamentali:
Il pensiero della Gestalt è caratterizzato da tre dimensioni fondamentali:
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James applica l'introspezione:
James applica l'introspezione:
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Per Dewey e il Funzionalismo, il comportamento deve essere studiato:
Per Dewey e il Funzionalismo, il comportamento deve essere studiato:
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Tra le regole dell'introspezione di Wundt c'è:
Tra le regole dell'introspezione di Wundt c'è:
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Per il costruttivismo l’apprendimento è:
Per il costruttivismo l’apprendimento è:
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L’apprendimento può essere definito in modo completo come:
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Il fondatore del Funzionalismo è:
Il fondatore del Funzionalismo è:
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Che cosa studia la Psicologia dell'Apprendimento?
Che cosa studia la Psicologia dell'Apprendimento?
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I questionari devono essere somministrati in condizioni:
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Se il risultato di un esperimento è significativo, le differenze tra i gruppi (sperimentale e di controllo) sono:
Se il risultato di un esperimento è significativo, le differenze tra i gruppi (sperimentale e di controllo) sono:
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Il termine “variabile indipendente” indica:
Il termine “variabile indipendente” indica:
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Cosa studia l'osservazione del comportamento?
Cosa studia l'osservazione del comportamento?
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Quando in una ricerca vengono presi accorgimenti tali da escludere che i dati raccolti siano viziati dall’intervento di variabili estranee si parla di:
Quando in una ricerca vengono presi accorgimenti tali da escludere che i dati raccolti siano viziati dall’intervento di variabili estranee si parla di:
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Le costanze percettive riguardano:
Le costanze percettive riguardano:
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È una conoscenza di tipo:
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Quando si ricorda qualcosa senza averne avuto l'intenzione, si attiva la memoria:
Quando si ricorda qualcosa senza averne avuto l'intenzione, si attiva la memoria:
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Quali dei seguenti elementi rientrano nella memoria procedurale:
Quali dei seguenti elementi rientrano nella memoria procedurale:
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Dopo aver incontrato un gruppo di persone, Lucia riesce a ricordare solo il nome dell'ultima persona con cui ha parlato. Questo è un esempio di:
Dopo aver incontrato un gruppo di persone, Lucia riesce a ricordare solo il nome dell'ultima persona con cui ha parlato. Questo è un esempio di:
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Il 'chunking' è un processo:
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In riferimento alla memoria a breve termine, si può affermare che:
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In riferimento alla memoria sensoriale, si può affermare che:
In riferimento alla memoria sensoriale, si può affermare che:
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L’informazione viene conservata attraverso un processo di:
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La concezione della memoria che prevede un registro sensoriale, una memoria a breve termine e una a lungo termine è di tipo:
La concezione della memoria che prevede un registro sensoriale, una memoria a breve termine e una a lungo termine è di tipo:
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La conoscenza episodica è costituita da proposizioni in cui:
La conoscenza episodica è costituita da proposizioni in cui:
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Lo script è:
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Al livello più profondo dell'elaborazione mnestica, l'informazione viene analizzata nei termini di:
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Quando si risponde alla domanda: «Quella è Maria?», si svolge un compito di:
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Chi non riesce a ricordare le informazioni acquisite prima di un trauma cerebrale, ha un disturbo di:
Chi non riesce a ricordare le informazioni acquisite prima di un trauma cerebrale, ha un disturbo di:
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L’interferenza di uno stimolo precedentemente appreso sulla rievocazione di uno stimolo appreso successivamente è chiamata:
L’interferenza di uno stimolo precedentemente appreso sulla rievocazione di uno stimolo appreso successivamente è chiamata:
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Quale di queste non è una funzione del processo della memoria?
Quale di queste non è una funzione del processo della memoria?
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Il modello di categorizzazione di Roch prevede due dimensioni di analisi:
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Il sillogismo è un ragionamento:
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Le immagini mentali:
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Il ragionamento induttivo segue una linea di pensiero che va:
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L’euristica della rappresentatività è usata per:
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La tendenza a cercare dei dati a favore di una ipotesi è detta:
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Il ragionamento induttivo:
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Per la teoria dei modelli mentali, la risoluzione di un sillogismo prevede quattro fasi:
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Un tipo di impostazione è:
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Quale delle seguenti affermazioni è vera?
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L’insight si verifica più facilmente quando una persona:
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Quali delle seguenti affermazioni sugli algoritmi è errata?
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Carlo è sotto un acquazzone. A un certo punto si rende conto che può utilizzare un grosso manuale che ha nello zaino per ripararsi. Ha superato:
Carlo è sotto un acquazzone. A un certo punto si rende conto che può utilizzare un grosso manuale che ha nello zaino per ripararsi. Ha superato:
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L’utilizzo delle analogie consiste nel:
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Taylor distingue 5 forme di creatività:
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Secondo Rhodes, la creatività può essere studiata dal punto di vista:
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Quale autore ha definito l'intelligenza come l’insieme di capacità creative, analitiche e pratiche per raggiungere i propri obiettivi nella vita, in un determinato contesto socioculturale?
Quale autore ha definito l'intelligenza come l’insieme di capacità creative, analitiche e pratiche per raggiungere i propri obiettivi nella vita, in un determinato contesto socioculturale?
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L’intelligenza fluida è:
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Il QI è il rapporto tra età:
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Il “fattore g” è:
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Study Notes
Introspezione e Metodi di Ricerca
- L’introspezione permette di accedere a contenuti inconsci e rievocare ricordi.
- Wundt ha sistematizzato il concetto filosofico di introspezione attraverso il metodo sperimentale.
- La Gestalt si caratterizza per tre dimensioni: atteggiamento fenomenologico, Teoria di campo, e Postulato dell’isomorfismo.
- James applica l'introspezione compensata dal metodo comparativo, ma non segue i metodi di Wundt o Titchener.
- Dewey e il Funzionalismo studiano il comportamento in relazione al significato per l’individuo e al contesto.
Regole dell'Introspezione
- Si devono considerare situazioni di variazione dell’intensità, qualità e sequenza degli stimoli per l’introspezione.
- L’apprendimento, secondo il costruttivismo, è un adeguamento delle strutture cognitive a nuove situazioni.
Psicologia dell’Apprendimento
- L'apprendimento è un processo esperienziale che produce comportamenti stabili, realizzati in modo autonomo.
- Dewey è considerato il fondatore del Funzionalismo, che esamina il comportamento in contesti specifici.
Metodi Sperimentali
- In esperimenti con bambini, la mancanza di un gruppo di controllo può compromettere i risultati.
- La somministrazione di questionari deve avvenire in condizioni costanti per assicurare validità.
- Le variabili indipendenti sono i fattori manipolati dallo sperimentatore per misurare gli effetti.
Il Comportamentismo e Osservazione
- Il comportamentismo studia comportamenti osservabili, escludendo processi mentali interni.
- L'osservazione del comportamento può registrare eventi, intervalli di tempo e cause/effetti.
- Validità interna e esterna sono essenziali per garantire che i risultati non siano viziati da variabili estranee.
Funzioni Esecutive e Processo Cognitivo
- Le funzioni esecutive controllano i processi di attenzione, ragionamento e memoria, evolvendo con la crescita.
- Il “flow” è uno stato di intensa concentrazione e immersione in un compito, caratterizzato da feedback e obiettivi chiari.
Processi di Verbalizzazione
- Il thinking aloud è una tecnica che esplicita i processi mentali attraverso autoistruzioni.
- I resoconti introspettivi riguardano processi mentali consapevoli e inconsapevoli.
Percezione e Sensazione
- La percezione è l'elaborazione attiva e costruttiva delle informazioni sensoriali.
- La soglia assoluta si riferisce al livello minimo di energia necessaria per evocare uno stimolo.
Costanze Percettive e Teoria del Filtro
- Le costanze percettive includono proporzione, forma e luminosità nel riconoscimento degli stimoli visivi.
- La Teoria del filtro attenuato suggerisce che è possibile elaborare informazioni da più fonti contemporaneamente.
Attenzione e Distrazioni
- L'effetto cocktail party indica la capacità di mantenere l’attenzione su stimoli significativi in presenza di distrazioni.
- Le notifiche degli smartphone possono influenzare negativamente la continuità dell'impegno e il focus.
Memoria e Processi di Apprendimento
- La memoria a lungo termine si divide in memoria dichiarativa e procedurale, con quest'ultima legata a routine e schemi.
- Il "chunking" è un’efficace strategia di memorizzazione che raggruppa informazioni in unità significative.
Importanza dei Metodi di Ricerca
- La metodologia della ricerca in psicologia deve includere strumenti validi per misurare correttamente i fenomeni studiati.
- L'efficacia e la validità di uno studio sono fondamentali per garantire risultati significativi e applicabili.### Memoria e Processi Cognitivi
- La memoria conserva informazioni attraverso vari processi come la ritenzione, rievocazione, ricodificazione e reiterazione.
- La memoria è strutturata in tre registri: sensoriale, a breve termine e a lungo termine, rappresentando un modello multistadiale.
- La conoscenza episodica è legata a eventi specifici, tenendo conto delle coordinate spazio-temporali delle esperienze personali.
- Lo script funge da schema mentale per memorizzare sequenze di azioni, rappresentando un tipo di memoria proposizionale.
Tipi di Memoria
- La memoria procedurale riguarda l'apprendimento di abilità pratiche, mentre la memoria a lungo termine immagazzina informazioni nel tempo.
- La rievocazione di un'informazione implica riconoscere un'idea, come nel caso di domande di riconoscimento.
Disturbi della Memoria
- Diversi disturbi della memoria includono amnesia retrograda (perdita di ricordi pre-traumatici) e amnesia anterograda (difficoltà a formare nuovi ricordi).
- L'interferenza nella memoria può essere di tipo retroattivo o proattivo, influenzando il recupero di informazioni.
Ragionamento e Pensiero
- Il sillogismo è un processo di ragionamento deduttivo.
- Le immagini mentali stimolano aree cerebrali simili a quelle della percezione visiva e supportano funzioni cognitive come la memorizzazione e la pianificazione.
- Il ragionamento induttivo può portare a conclusioni errate, basandosi su generalizzazioni e esempi.
Creatività e Problem Solving
- La creatività può essere espressiva, applicativa, inventiva, innovativa e naturale, secondo Taylor.
- Il pensiero divergente riguarda la generazione di risposte uniche, in contrapposizione al pensiero convergente che si focalizza su soluzioni singole.
- L'insight è il processo di intuizione che porta a scoperte improvvise nella risoluzione di problemi.
Teorie dell'Intelligenza
- Gardner propone teorie dell'intelligenza multiple, includendo abilità linguistiche, logico-matematiche, musicali, intrapersonali e naturali.
- Il QI è correlato all'età mentale e cronologica, stabilendo un'indicazione generale delle capacità cognitive degli individui.
- La distinzione tra intelligenza fluida (abilità di risolvere problemi nuovi) e cristallizzata (conoscenze accumulate nel tempo) è fondamentale nello studio dell'intelligenza.
Valutazione delle Emozioni
- La valutazione delle emozioni dipende da fattori come novità, piacevolezza, rilevanza e situazione.
- Le emozioni hanno valenza adattiva, influenzando il comportamento e la preparazione all'azione.
- La resilienza è la capacità di superare avversità significative.
Questi appunti sintetizzano concetti chiave della memoria, del pensiero, della creatività e delle emozioni, utili per una revisione efficace delle materie trattate.
Studying That Suits You
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Description
Questo quiz test approfondisce i concetti di introspezione nella psicologia, esplorando i metodi utilizzati da Wundt e le differenze con l'introspezione filosofica. Sarai sfidato a riconoscere le diverse applicazioni e significati di questo approccio psicologico.
