MOD. 4 Psicología Educacional

Objeto de estudio de la psicología educacional

• La psicología educacional se enfoca en el aprendizaje, examinando los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva psicológica y educativa.
• Analiza los cambios en la conducta y la cognición que ocurren durante el aprendizaje.
• Investiga los factores que facilitan y dificultan el aprendizaje, abarcando el desarrollo cognitivo, afectivo, cultural y lingüístico.
• Se interesa en cómo las características de los contextos educativos y las interacciones influyen en el aprendizaje.

Diferencias entre psicología educacional y psicología instruccional

• La psicología educacional se centra en el aprendizaje en distintos ámbitos sociales, incluyendo contextos formales e informales.
• La psicología instruccional se enfoca específicamente en el aprendizaje dentro de contextos escolares y educativos, donde se implementan procesos de enseñanza estructurados.
• La psicología educacional abarca una amplia gama de entornos de aprendizaje, mientras que la psicología instruccional se enfoca en los métodos, las estrategias y los resultados del aprendizaje dentro de las instituciones educativas formales.

Relación entre la psicología educacional y el ámbito escolar

• La psicología educacional analiza y aborda los procesos de aprendizaje dentro de las instituciones educativas.
• Considera las interacciones entre los estudiantes, docentes, la comunidad educativa y otros profesionales involucrados.
• Funciona como un puente entre la psicología y la educación, utilizando conocimientos psicológicos para interpretar, mejorar y evaluar los procesos de aprendizaje y adaptación de los estudiantes.
• Busca comprender cómo las características del contexto escolar influyen en los procesos de aprendizaje.

Espacios específicos en la escuela: Trilla

• La escuela delimita un espacio específico que se distingue de otros ámbitos de la vida cotidiana.
• Este espacio tiene reglas y expectativas propias.
• Permite que los estudiantes participen en una realidad colectiva con límites y normas claras que guían su conducta y facilitan el aprendizaje en un contexto compartido y estructurado.