Psicología del Desarrollo: Temario 1º Grado

<p>El ambiente en el que se desarrolla la persona. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La hiperactividad se asocia con problemas de atención. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Que existan diferencias significativas entre las variables. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Manipular valores seleccionados por el experimentador. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Variable control. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Parte motora izquierda (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Creencia en un tratamiento que produce un efecto real. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Condiciones ambientales controladas. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La capacidad de las neuronas para formar y reorganizar circuitos (B)</p> Signup and view all the answers

<p>97% (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Las expectativas que alteran el comportamiento por observación. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Puede ser derecho, izquierdo o ambos (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Variable extraña. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Procesar estímulos visuales (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Dedicar a la presión, temperatura y tacto (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Sustancias químicas olfatorias (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Son áreas donde la información entra desde los sentidos (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Es la zona que genera una respuesta y envía información hacia afuera (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Los cambios en el pensamiento, como atención y memoria. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Las personas se desarrollan a ritmos distintos. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>El desarrollo comienza en la cabeza y avanza hacia las extremidades. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La memoria no se considera en el desarrollo cognitivo. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La motricidad gruesa se refiere a la movilidad de músculos grandes. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Los músculos cercanos a la columna se desarrollan antes que los más alejados. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La movilidad de los músculos. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Unas aprenden más rápido que otras. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Se incrementa la atención y la memoria. (B)</p> Signup and view all the answers

Signup and view all the answers

Cuando un organismo deja de intentar escapar de un estímulo doloroso porque cree que sus acciones no tienen efecto.

La teoría que sostiene que la inteligencia está determinada principalmente por el ambiente.

La teoría que sostiene que la inteligencia está determinada por una combinación de factores biológicos y ambientales.

La capacidad de leer y escribir correctamente, afectada por factores biológicos y ambientales.

La orientación sexual, influenciada por factores biológicos y ambientales.

Se averigua que una variable es la causa de otra variable. Una es la causa y la otra el efecto. Para ser válido, debe haber diferencias significativas entre las variables y un error menor al 5%.

Es la variable que se manipula o se cambia por el experimentador. Puede haber más de una.

Es la variable que se mide o se observa para ver los resultados de la manipulación de la variable independiente. Puede haber más de una.

Son variables que se mantienen constantes durante el experimento para evitar que influyan en los resultados.

Son variables que pueden afectar al experimento pero no se conocen o no se controlan. Pueden ser difíciles de identificar o controlar.

Es un tipo de sesgo que se produce cuando las expectativas del experimentador influyen en los resultados del experimento. Se basa en la idea de que la gente se comporta de manera diferente cuando sabe que está siendo observada.

Es un tipo de sesgo que se produce cuando las expectativas del paciente sobre el tratamiento influyen en los resultados del mismo.

Los cambios en la forma de pensar, incluyendo la atención, memoria y procesamiento de información.

Las personas se desarrollan a su propio ritmo, algunos aprenden más rápido que otros.

El desarrollo sigue un orden específico, ciertas habilidades se adquieren antes que otras.

Las habilidades motrices del cuerpo se desarrollan primero en la cabeza/cerebro y luego en las extremidades.

El desarrollo de las habilidades motrices avanza desde el centro del cuerpo hacia afuera.

Se refiere al movimiento de los grupos musculares grandes del cuerpo.

Implica movimientos precisos y coordinados de músculos pequeños.

Investigación que sigue a un grupo de personas a lo largo del tiempo, recopilando datos en diferentes momentos.

Investigación que recopila datos de diferentes grupos de personas con diferentes edades en un momento específico.

La capacidad de las neuronas para formar nuevas conexiones y reestructurar sus circuitos.

El hemisferio izquierdo controla el lado derecho del cuerpo y el hemisferio derecho controla el lado izquierdo.

El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoría de las personas diestras.

La dominancia cerebral en las personas zurdas es menos clara. Algunos dominan el hemisferio derecho, otros el izquierdo y algunos ambos.

El área del cerebro que procesa la información visual. Responsable de interpretar formas, colores y movimiento.

El área del cerebro que procesa la información auditiva. También alberga el área de Wernicke, que está relacionada con la comprensión del lenguaje.

El área del cerebro que procesa la información sensorial del cuerpo, incluyendo el tacto, la temperatura, la presión y el dolor.

El área del cerebro que procesa la información olfativa. Responsble de detectar olores.

Área del cerebro que envía información al exterior. Incluye áreas como la motora, la del lenguaje y la memoria.