Psicología Aplicada 1, 2, 3

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Study Flashcards

10 Questions

¿Cuál era el propósito principal de la dirección de psicología educacional y orientación profesional en la Universidad Nacional de Cuyo?

Realizar exámenes y consejos de orientación y capacitación profesional

¿Quién dirigió la dirección de psicología educacional y orientación profesional en la Universidad Nacional de Cuyo?

Plácido Alberto Horas

¿Cuál es el foco principal de la orientación profesional según Plácido Horas?

La congruencia entre las aspiraciones individuales y las necesidades sociales

¿Qué era lo que se otorgaba a los estudiantes que finalmente se recibían de la carrera de asistente en psicotécnica?

Un certificado documento que evidenciaba el lugar secundario en el cual se ponderaba la carrera

¿Cuál es el nombre de la universidad en la que se creó la dirección de psicología educacional y orientación profesional?

Universidad Nacional de Cuyo

¿Qué tipo de examen se realizaban en la dirección de psicología educacional y orientación profesional?

Exámenes psicotécnicos para aspirantes a becas

¿Qué es lo que se busca en la orientación profesional según Plácido Horas?

La congruencia entre las aspiraciones individuales y las necesidades sociales

¿Qué tipo de asesoramiento se brindaba en la dirección de psicología educacional y orientación profesional?

Asesoramiento en la enseñanza de niños infradotados

¿Cuál fue la institución que organizó la dirección de psicología educacional y orientación profesional?

La Universidad Nacional de Cuyo y el gobierno provincial

¿Qué año se creó la dirección de psicología educacional y orientación profesional en la Universidad Nacional de Cuyo?

1952

Study Notes

La Especialización en Psicología en la Universidad de San Luis

  • La especialización en psicología duraba 3 años y consistía en 11 materias
  • En el tercer año, se cursaban las materias restantes y la monografía final: psicología aplicada 1, problemas generales, nociones de psicometría, estudio crítico de pruebas aplicadas a estudiantes, fichas escolares
  • La especialización estaba destinada fundamentalmente a los egresados en pedagogía, filosofía o disciplinas afines

La Orientación Profesional Colectiva

  • La orientación profesional colectiva procuraba que la población trabajadora de un país se distribuya convenientemente en los diversos casilleros de acuerdo con las conveniencias o requerimientos de plan económico social vigente
  • Esta orientación comprometía directamente las políticas públicas, en el campo de la educación, del mercado de trabajo, del desarrollo socioeconómico en general, y de la formación de recursos y de las políticas demográficas en particular
  • La orientación profesional colectiva únicamente podía constituirse en el marco de las decisiones del Estado y en países con una economía centralizada o planificada

La Dirección de Psicología Eduacional y Orientación Profesional en San Luis

  • La dirección fue organizada en 1952 por la Universidad Nacional de Cuyo y dependía conjuntamente de la universidad y el gobierno provincial
  • La dirección estaba dirigida por Plácido Alberto Horas, quien concebía la orientación profesional como un punto de encuentro entre las aspiraciones y condiciones individuales, personalidad y aptitud por una parte; y las necesidades sociales por la otra
  • La dirección se encargaba de asesorar en la enseñanza de niños infradotados, diagnóstico y asistencia psicopedagógica, exámenes y consejos de orientación y capacitación profesional, y formar al personal técnico especializado en las tareas

La Carrera de Asistente en Psicotécnica

  • La carrera de asistente en psicotécnica comenzaría a languidecer después de creada la carrera de psicología
  • A los alumnos de la primera se les ofrecía la posibilidad de continuar en la flamante institución, pero nunca recibirían su diploma acorde con el nivel de los estudios cursados, sino que apenas se les extendería un certificado

Prueba sobre psicología aplicada, que cubre temas como psicometría, orientación escolar, biopolítica, antropometría y psicología diferencial.

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