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Questions and Answers
Match the following components of emotions with their definitions:
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Vivencia subjetiva = Reacciones fisiológicas que aparecen de forma simultánea junto a un comportamiento emocional y/o sensación subjetiva Comportamiento = Sentimiento personal y consciente de una emoción Reacción fisiológica = Acciones que se llevan a cabo en respuesta a una emoción
Match the following functions of emotions with their descriptions:
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Prepararnos para la acción = Moldear nuestro comportamiento futuro Moldear nuestro comportamiento futuro = Ayudarnos a interactuar mejor con los demás Ayudarnos a interactuar mejor con los demás = Prepararnos para la acción
Match the following emotions with their categories:
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Temor = Emoción Primaria Expectativa = Emoción Básica Alegría = Emoción Primaria
Match the following characteristics of primary emotions with their descriptions:
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Match the following concepts related to motivation with their definitions:
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Match the following stages of understanding motivation with their characteristics:
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Match the following concepts related to emotions with their descriptions:
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Match the following functions of motivation with their descriptions:
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Asocie las inteligencias de Howard Gardner con sus respectivas descripciones:
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Asocie las estrategias con sus respectivas descripciones:
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Asocie las inteligencias con sus respectivas características:
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Asocie las consideraciones fundamentales con sus respectivas descripciones:
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Asocie las inteligencias con sus respectivas habilidades:
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Asocie las inteligencias con sus respectivas características:
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Asocie las estrategias con sus respectivas descripciones:
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Asocie las inteligencias con sus respectivas descripciones:
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Asocie los procesos psicológicos con sus características:
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Asocie los procesos psicológicos con sus funciones:
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Asocie los tipos de tareas con sus características:
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Asocie los procesos psicológicos con sus mecanismos:
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Asocie los procesos psicológicos con sus características:
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Asocie los procesos psicológicos con sus tipos:
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Asocie los procesos psicológicos con sus características:
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Match the following concepts with their definitions:
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Match the following authors with their contributions:
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Match the following scales with their characteristics:
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Match the following authors with their theories:
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Match the following scales with their age ranges:
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Match the following concepts with their purposes:
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Asocie los siguientes conceptos con su correspondiente subteoría de la Teoría Triádica de la Inteligencia de Robert Sternberg:
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Asocie los siguientes procesos cognitivos con su correspondiente tipo de componentes de la Subteoría Componencial:
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Asocie los siguientes conceptos con su correspondiente subteoría de la Teoría Triádica de la Inteligencia de Robert Sternberg:
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Asocie los siguientes conceptos con su correspondiente tipo de inteligencia:
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Asocie los siguientes procesos cognitivos con su correspondiente subteoría de la Teoría Triádica de la Inteligencia de Robert Sternberg:
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Study Notes
Teoría de las Múltiples Intelligencias de Howard Gardner
- La teoría cuestiona el enfoque psicométrico de la inteligencia y propone 8 tipos de inteligencia:
- Lingüística: habilidades relacionadas con el dominio del lenguaje
- Lógico-matemática: involucrada en la computación numérica, derivación de evidencias, resolución de problemas lógicos y pensamiento crítico
- Espacial: habilidad de percibir con exactitud el mundo visual, realizar transformaciones y modificaciones a las percepciones iniciales
- Musical: incluye aspectos como la audición, la organización rítmica, afectivos y de placer
- Cinestésica-corporal: habilidad para utilizar el propio cuerpo
- Interpersonal: actuar según la propia comprensión de los otros
- Intrapersonal: habilidad para comprenderse a uno mismo
- Naturalista: habilidad para observar, identificar y clasificar miembros de un grupo o especie de la flora o fauna
Procesos Psicológicos Básicos
- Son procesos que pueden predecir sin la intención consciente del sujeto y tienen una raíz biológica
- Dentro de estos procesos están:
- Percepción: elabora e interpreta la información sobre el entorno para darle un sentido
- Atención: procesos por los cuales podemos elegir entre muchos estímulos en el ambiente
- Memoria: capacidad de retener y recuperar información
Emociones
- Componentes de las emociones:
- Vivencia subjetiva
- Comportamiento
- Reacción fisiológica
- Funciones principales de las emociones:
- Prepararnos para la acción
- Moldear nuestro comportamiento futuro
- Ayudarnos a interactuar mejor con los demás
- Emociones básicas de Plutchik (1980):
- Temor
- Sorpresa
- Tristeza
- Repugnancia
- Enojó
- Expectativa
- Alegría
- Aceptación
Motivación
- Es la fuerza que actúa sobre o dentro del organismo para iniciar y dirigir una cierta conducta
- Premisa mayor: el hedonismo psicológico, tendencia a acercarse a aquello que producirá consecuencias gratificantes y a evitar lo que producirá consecuencias desagradables
- Modelo de motivación:
- Estímulo → Conducta dirigida a una meta
- Motivación
Inteligencia y Evaluación
- Coeficiente intelectual (CI): medida estandarizada de la capacidad cognitiva general de una persona en comparación con su grupo de referencia
- Interpretación de la evaluación del CI: en Chile, el decreto 170/2010 del mineduc fija las normas para determinar a los alumnos con necesidades educativas especiales que serán beneficiados de la subvención para la educación especial
- Teoría triádica de Robert Sternberg: integración de varias teorías, se concluyen tipos de inteligencia: inteligencia personal, ambiental, contextual, del razonamiento y de la capacidad de adaptación
Subteoría Componencial
- Son habilidades del procesamiento de la información que subyacen a la conducta inteligente
- Describen 3 clases de procesos:
- Metacomponentes: procesos directivos que preceden a la acción
- Componentes de ejecución: procesos de orden inferior que ejecutan las instrucciones de los metacomponentes
- Componentes de adquisición del conocimiento: aprender como hacer los metacomponentes y CDE se realicen
Subteoría Experiencial
- Capacidad de formular nuevas ideas y combinar hechos no relacionados
- Comportamiento inteligente de novedades: doble capacidad de enfrentar nuevas situaciones y aprender rápidamente perdiendo éstas su cualidad de novedosas
- Automatización: forma en la que se aplican estos conocimientos
Subteoría Contextual
- Capacidad de adaptarse a un entorno cambiante y modelar el mundo propio para optimizar las oportunidades
- Adaptación: aplicación particular de los procesos, facetas y funciones que pueden definir completamente dependiendo del contexto
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