Programación Curricular en el Aula

Programación Curricular en el Aula

• Se sitúa en el tercer nivel de concreción curricular, centrado en la planificación del aula.
• El docente es el responsable de desarrollar esta programación específica para un periodo determinado.
• Incluye la definición de objetivos, contenidos, metodologías y métodos de evaluación.

Implementación y Adaptación

• La implementación se ajusta a las características y necesidades de los estudiantes y su contexto.
• Se realiza una programación de actividades de enseñanza-aprendizaje a lo largo del curso.
• Incluye recursos didácticos y la organización temporal de acuerdo con los objetivos establecidos en el segundo nivel.

Diseño y Secuenciación

• Se diseña la secuencia de actividades que guiará el proceso de aprendizaje.
• Es fundamental planificar recursos y estrategias para la correcta implementación de las actividades.

Consideraciones para la Programación

• Se deben considerar las características individuales y el contexto de los estudiantes.
• Identificación de los objetivos de aprendizaje, que deben ser claros, específicos, alcanzables y medibles.

Materiales y Organización

• Selección de materiales didácticos y elaboración de actividades y tareas es esencial.
• Uso de tecnología educativa y una buena organización del tiempo de enseñanza para cumplir con los objetivos.

Evaluación de Aprendizajes

• Las evaluaciones deben ser planificadas y diseñadas para medir el logro de los objetivos establecidos.
• Incluyen exámenes, trabajos, proyectos y evaluaciones tanto formativas como sumativas.
• Es crucial que las evaluaciones sean justas, precisas y alineadas con los objetivos de aprendizaje.