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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes opciones describe adecuadamente el tercer nivel de concreción curricular?
¿Cuál de las siguientes opciones describe adecuadamente el tercer nivel de concreción curricular?
- Se centra en la elaboración de políticas educativas.
- Se refiere a la programación específica en el aula. (correct)
- Establece los principios básicos de la enseñanza.
- Involucra la evaluación de programas a nivel institucional.
¿Qué aspecto es fundamental considerar al planificar la programación de aula?
¿Qué aspecto es fundamental considerar al planificar la programación de aula?
- Los recursos económicos de la institución.
- La formación académica del docente.
- Las características y necesidades de los estudiantes. (correct)
- Las tendencias pedagógicas internacionales.
¿Cuál es el primer paso en la programación de aula que deben identificar los docentes?
¿Cuál es el primer paso en la programación de aula que deben identificar los docentes?
- Los recursos tecnológicos disponibles.
- Las actividades de evaluación a implementar.
- Los objetivos de aprendizaje. (correct)
- Los métodos de enseñanza a utilizar.
¿Cómo deben ser formulados los objetivos de aprendizaje según la planificación en el aula?
¿Cómo deben ser formulados los objetivos de aprendizaje según la planificación en el aula?
En la programación de aula, la evaluación debe:
En la programación de aula, la evaluación debe:
¿Qué factor NO se debe tener en cuenta al seleccionar materiales didácticos para la programación de aula?
¿Qué factor NO se debe tener en cuenta al seleccionar materiales didácticos para la programación de aula?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la organización del tiempo de enseñanza es correcta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la organización del tiempo de enseñanza es correcta?
En la elaboración de actividades para la programación de aula, es importante considerar:
En la elaboración de actividades para la programación de aula, es importante considerar:
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Study Notes
Programación Curricular en el Aula
- Se sitúa en el tercer nivel de concreción curricular, centrado en la planificación del aula.
- El docente es el responsable de desarrollar esta programación específica para un periodo determinado.
- Incluye la definición de objetivos, contenidos, metodologías y métodos de evaluación.
Implementación y Adaptación
- La implementación se ajusta a las características y necesidades de los estudiantes y su contexto.
- Se realiza una programación de actividades de enseñanza-aprendizaje a lo largo del curso.
- Incluye recursos didácticos y la organización temporal de acuerdo con los objetivos establecidos en el segundo nivel.
Diseño y Secuenciación
- Se diseña la secuencia de actividades que guiará el proceso de aprendizaje.
- Es fundamental planificar recursos y estrategias para la correcta implementación de las actividades.
Consideraciones para la Programación
- Se deben considerar las características individuales y el contexto de los estudiantes.
- Identificación de los objetivos de aprendizaje, que deben ser claros, específicos, alcanzables y medibles.
Materiales y Organización
- Selección de materiales didácticos y elaboración de actividades y tareas es esencial.
- Uso de tecnología educativa y una buena organización del tiempo de enseñanza para cumplir con los objetivos.
Evaluación de Aprendizajes
- Las evaluaciones deben ser planificadas y diseñadas para medir el logro de los objetivos establecidos.
- Incluyen exámenes, trabajos, proyectos y evaluaciones tanto formativas como sumativas.
- Es crucial que las evaluaciones sean justas, precisas y alineadas con los objetivos de aprendizaje.
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