Podcast
Questions and Answers
Ktorá z nasledujúcich možností najlepšie vystihuje emocionálnu pripravenosť dieťaťa na školu?
Ktorá z nasledujúcich možností najlepšie vystihuje emocionálnu pripravenosť dieťaťa na školu?
- Dieťa má vlastný priestor na učenie.
- Dieťa vie, kde je jeho učiteľ.
- Dieťa chce byť študentom a učiť sa. (correct)
- Dieťa ovláda všetky základné matematické operácie.
Materiálna pripravenosť zahŕňa iba výber učebných pomôcok.
Materiálna pripravenosť zahŕňa iba výber učebných pomôcok.
False (B)
Akú úlohu zohráva individuálna pripravenosť v procese prípravy dieťaťa na školu?
Akú úlohu zohráva individuálna pripravenosť v procese prípravy dieťaťa na školu?
Zohľadňuje jedinečnosť každého dieťaťa a prispôsobuje metódy učenia jeho potrebám a schopnostiam.
Dieťa, ktoré dokáže __________ svoje činy v súlade s normami učebného prostredia, sa považuje za pripravené na školu.
Dieťa, ktoré dokáže __________ svoje činy v súlade s normami učebného prostredia, sa považuje za pripravené na školu.
Zápasite nasledujúce aspekty pripravenosti na školu s ich popisom:
Zápasite nasledujúce aspekty pripravenosti na školu s ich popisom:
Čo zahŕňa prírodné prostredie?
Čo zahŕňa prírodné prostredie?
Jednotlivci môžu úplne ovplyvniť parametre svojho životného prostredia svojimi činmi.
Jednotlivci môžu úplne ovplyvniť parametre svojho životného prostredia svojimi činmi.
Ktorá časť nervového systému je zodpovedná za reguláciu interakcie organizmu s prostredím?
Ktorá časť nervového systému je zodpovedná za reguláciu interakcie organizmu s prostredím?
Aký je proces prispôsobenia sa kultúrnym podmienkam v spoločnosti?
Aký je proces prispôsobenia sa kultúrnym podmienkam v spoločnosti?
Sociálna ___ je celoživotný proces učenia sa sociálnym normám.
Sociálna ___ je celoživotný proces učenia sa sociálnym normám.
Autonómny nervový systém funguje pod vedomou kontrolou.
Autonómny nervový systém funguje pod vedomou kontrolou.
Zoznamte nasledujúce prostredia s ich charakteristikami:
Zoznamte nasledujúce prostredia s ich charakteristikami:
Aké faktory ovplyvňujú vývoj osobnosti?
Aké faktory ovplyvňujú vývoj osobnosti?
Biologické faktory, dedičnosť a __________ sú interné faktory, ktoré ovplyvňujú osobnosť.
Biologické faktory, dedičnosť a __________ sú interné faktory, ktoré ovplyvňujú osobnosť.
Ktorý z nasledujúcich učebných štýlov nie je uvedený v dokumente?
Ktorý z nasledujúcich učebných štýlov nie je uvedený v dokumente?
Učiteľ-student vzťah je založený na posúdení učiteľa o osobnosti študenta.
Učiteľ-student vzťah je založený na posúdení učiteľa o osobnosti študenta.
Zarovnajte časti nervového systému s ich hlavnými funkciami:
Zarovnajte časti nervového systému s ich hlavnými funkciami:
Aké sú tri zložky vzťahu učiteľ-žiak?
Aké sú tri zložky vzťahu učiteľ-žiak?
Ktoré z nasledujúcich faktorov sú považované za psychologické faktory formujúce osobnosť?
Ktoré z nasledujúcich faktorov sú považované za psychologické faktory formujúce osobnosť?
Kognitívne procesy neovplyvňujú osobnostný vývoj.
Kognitívne procesy neovplyvňujú osobnostný vývoj.
Priestorový učebný štýl je zameraný na ______.
Priestorový učebný štýl je zameraný na ______.
Párujte nasledujúce učebné štýly s ich charakteristikami:
Párujte nasledujúce učebné štýly s ich charakteristikami:
Čo zahŕňajú emocionálne a vôľové procesy?
Čo zahŕňajú emocionálne a vôľové procesy?
Kognitívny proces zahŕňa ______, učenie, pamäť, a racionálne myslenie.
Kognitívny proces zahŕňa ______, učenie, pamäť, a racionálne myslenie.
Zlúčte nasledujúce pojmy so správnymi definíciami:
Zlúčte nasledujúce pojmy so správnymi definíciami:
Aké je hlavné miesto, kde sa deti učia sociálnym normám v ranom veku?
Aké je hlavné miesto, kde sa deti učia sociálnym normám v ranom veku?
Sociálna interakcia sa začína iba v dospelosti.
Sociálna interakcia sa začína iba v dospelosti.
Čo sú to školské skupiny a aký majú význam v socializácii detí?
Čo sú to školské skupiny a aký majú význam v socializácii detí?
Sociálna interakcia je celoživotný proces učení sociálnych ________.
Sociálna interakcia je celoživotný proces učení sociálnych ________.
Zodpovedajte nasledujúce sociálne skupiny s ich hlavným významom:
Zodpovedajte nasledujúce sociálne skupiny s ich hlavným významom:
Ktoré z nasledujúcich tvrdení o nervovom systéme sú správne? (Vyberte všetky, ktoré platí)
Ktoré z nasledujúcich tvrdení o nervovom systéme sú správne? (Vyberte všetky, ktoré platí)
Hormonálna činnosť má významný dopad na psychologické procesy.
Hormonálna činnosť má významný dopad na psychologické procesy.
Aký proces sa nazýva realizácia geneticky určených fyzických a psychologických charakteristík?
Aký proces sa nazýva realizácia geneticky určených fyzických a psychologických charakteristík?
Autonómny nervový systém reguluje ____________ a činnosť žliaz, ktoré vylučujú hormóny.
Autonómny nervový systém reguluje ____________ a činnosť žliaz, ktoré vylučujú hormóny.
Zosúladenie nasledujúcich častí nervového systému s ich funkciou:
Zosúladenie nasledujúcich častí nervového systému s ich funkciou:
Kedy začína povinná školská dochádzka v našich podmienkach?
Kedy začína povinná školská dochádzka v našich podmienkach?
Žiak a učiteľ sú základné činitele organizovaného učebno-vzdelávacieho procesu.
Žiak a učiteľ sú základné činitele organizovaného učebno-vzdelávacieho procesu.
Aké faktory ovplyvňujú postoj dieťaťa k role školáka?
Aké faktory ovplyvňujú postoj dieťaťa k role školáka?
Dieťa preberá rolu _________ po dovŕšení určitého veku.
Dieťa preberá rolu _________ po dovŕšení určitého veku.
Zrovnajte kritériá pripravenosti rodiča s ich popisom:
Zrovnajte kritériá pripravenosti rodiča s ich popisom:
Ktoré z nasledujúcich tvrdení o úlohe rodičov sú pravdivé?
Ktoré z nasledujúcich tvrdení o úlohe rodičov sú pravdivé?
Dieťa, ktoré má špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, nemôže byť žiakom.
Dieťa, ktoré má špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, nemôže byť žiakom.
Čo sa vyžaduje od dieťaťa pri preberaní roly žiaka?
Čo sa vyžaduje od dieťaťa pri preberaní roly žiaka?
Flashcards
Žiak
Žiak
Človek v úlohe vyučovaného, bez ohľadu na vek. Môže to byť dieťa, študent, alebo osoba so špeciálnymi potrebami.
Rola školáka
Rola školáka
Sociálna identita dieťaťa, ktorá ho zaraďuje do skupiny spolužiakov a vymedzuje jeho správanie k učiteľovi a k výkonu.
Povinná školská dochádzka
Povinná školská dochádzka
Vstup do role žiaka po dovŕšení 6 rokov a splnení požiadaviek na školskú spôsobilosť.
Egocentrizmus
Egocentrizmus
Signup and view all the flashcards
Psychologická pripravenosť rodiča
Psychologická pripravenosť rodiča
Signup and view all the flashcards
Pedagogická pripravenosť rodiča
Pedagogická pripravenosť rodiča
Signup and view all the flashcards
Emocionálna pripravenosť
Emocionálna pripravenosť
Signup and view all the flashcards
Obsah a porozumenie
Obsah a porozumenie
Signup and view all the flashcards
Prevádzkové a pracovné činnosti
Prevádzkové a pracovné činnosti
Signup and view all the flashcards
Sebakontrola a regulácia
Sebakontrola a regulácia
Signup and view all the flashcards
Individualizované učenie
Individualizované učenie
Signup and view all the flashcards
Učebné štýly
Učebné štýly
Signup and view all the flashcards
Lingvistický učebný štýl
Lingvistický učebný štýl
Signup and view all the flashcards
Vzťah učiteľ-žiak
Vzťah učiteľ-žiak
Signup and view all the flashcards
Inštitucionálna zložka vzťahu učiteľ-žiak
Inštitucionálna zložka vzťahu učiteľ-žiak
Signup and view all the flashcards
Rodinná zložka vzťahu učiteľ-žiak
Rodinná zložka vzťahu učiteľ-žiak
Signup and view all the flashcards
Centrálny nervový systém (CNS)
Centrálny nervový systém (CNS)
Signup and view all the flashcards
Centrálny nervový systém (CNS)
Centrálny nervový systém (CNS)
Signup and view all the flashcards
Autonómny nervový systém (ANS)
Autonómny nervový systém (ANS)
Signup and view all the flashcards
Autonómny nervový systém
Autonómny nervový systém
Signup and view all the flashcards
Periférny nervový systém
Periférny nervový systém
Signup and view all the flashcards
Periférny nervový systém
Periférny nervový systém
Signup and view all the flashcards
Vplyv biologickej zložky na osobnosť
Vplyv biologickej zložky na osobnosť
Signup and view all the flashcards
Hormónna aktivita
Hormónna aktivita
Signup and view all the flashcards
Rast a dozrievanie
Rast a dozrievanie
Signup and view all the flashcards
Vonkajšie faktory vplyvu na osobnosť
Vonkajšie faktory vplyvu na osobnosť
Signup and view all the flashcards
Životné prostredie
Životné prostredie
Signup and view all the flashcards
Kultúrne prostredie
Kultúrne prostredie
Signup and view all the flashcards
Sociálna adaptácia
Sociálna adaptácia
Signup and view all the flashcards
Socializácia
Socializácia
Signup and view all the flashcards
Mechanizmy sociálneho učenia
Mechanizmy sociálneho učenia
Signup and view all the flashcards
Vnútorné psychologické faktory
Vnútorné psychologické faktory
Signup and view all the flashcards
Kognitívne procesy
Kognitívne procesy
Signup and view all the flashcards
Emocionálne a vôľové procesy
Emocionálne a vôľové procesy
Signup and view all the flashcards
Motivácia
Motivácia
Signup and view all the flashcards
Temperament
Temperament
Signup and view all the flashcards
Rodina
Rodina
Signup and view all the flashcards
Škola a trieda
Škola a trieda
Signup and view all the flashcards
Pracovná skupina
Pracovná skupina
Signup and view all the flashcards