Пригоди Тома Сойєра: Розділ 2

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Download our mobile app to listen on the go

Get App

Questions and Answers

З'єднайте терміни з їхніми визначеннями згідно з текстом про Тома Сойєра:

Праця = Діяльність, яку ми зобов'язані виконувати. Гра = Діяльність, яку ми не зобов'язані виконувати, розвага. Загальний закон людських вчинків = Люди прагнуть того, чого важко досягти. Безділля = Насолодження вільним часом і відсутністю обов'язків.

З'єднайте дії Тома Сойєра з їхніми наслідками:

Відмова від самостійного фарбування паркану = Зацікавлення інших хлопців у фарбуванні. Усвідомлення цінності важкодоступного = Варто цінувати те, що дається важко Задоволення від обману = Тимчасове відчуття влади та переваги над іншими. Економія вапна = Ресурс використовується більш ефективно.

З'єднайте концепції з їхніми прикладами з тексту:

Парадокс розваги = Заможні пани, які платять за те, щоб виконувати роботу (керувати каретою). Соціальна ієрархія = Товариство, де Том обдурив інших хлопців. Внутрішня мотивація = Прагнення до досягнень, які потребують зусиль. Зовнішня мотивація = Запропонована платня за роботу, яка перетворює розвагу на працю.

З'єднайте філософські ідеї з їхнім відображенням у тексті:

Гедонізм = Насолода від безділля та задоволення бажань. Прагматизм = Оцінка речей залежно від їхньої практичної користі. Екзистенціалізм = Підкреслення важливості особистого вибору та самореалізації. Марксизм = Розуміння роботи крізь призму примусу, а не вільного вибору. Signup and view all the answers

З'єднайте психологічні концепти з діями Тома:

Теорія самовизначення = Діяльність приносить задоволення, коли вона добровільна, а не примусова. Когнітивний дисонанс = Відчуття дискомфорту, коли людина має суперечливі переконання. Ефект володіння = Цінність речі зростає, коли ми нею володіємо (вапном). Соціальний доказ = Якщо інші роблять щось, це здається більш привабливим (фарбування паркану). Signup and view all the answers

З'єднайте персонажів твору з їхніми характерними діями або рисами:

Том = Намагається уникнути неприємної роботи, хитрістю перекладаючи її на інших. Джім = Боїться покарання і намагається чітко виконувати вказівки. Стара пані (тітка Полі) = Дбає про порядок і дисципліну, хоча й не завжди суворо карає за провини. Мешканці містечка = Насолоджуються літнім днем, радіють життю і красі навколишньої природи. Signup and view all the answers

З'єднайте описи місцевості з їхньою роллю у створенні настрою розповіді:

Кардіфська гора = Символізує мрію про ідеальне місце, де панують краса і спокій. Містечко = Описується як місце, де вирує життя і радість, особливо відчутні літнім ранком. Паркан = Стає символом важкої та неприємної роботи, яка викликає у Тома тугу. Міська помпа = Змальовується як місце зустрічі та спілкування дітей, де вирує соціальне життя. Signup and view all the answers

Утворіть відповідності між мотивами персонажів та їхніми діями:

Мотив уникнення покарання = Джім відмовляється білити паркан, побоюючись старої пані. Мотив бажання розваг = Том намагається обміняти роботу на можливість піти до помпи. Мотив хитрості = Том пропонує Джіму білу кульку в обмін на допомогу з парканом. Мотив турботи = Стара пані дає вказівки Джіму, щоб він не відволікався від роботи. Signup and view all the answers

З'єднайте художні засоби з прикладами з тексту:

Епітет = «Важенним тягарем» (про життя) Порівняння = Кардіфська гора «видавалася справжньою землею обітованою» Метафора = «Душу сповнила глибока туга» Гіпербола = «Стара пані голову мені одірвуть» Signup and view all the answers

З'єднайте запропоновані варіанти з їхнім значенням у контексті твору:

Вапно та щітка = Символізують важку та нудну роботу, яку Том намагається уникнути. Бляшане відро = Предмет, що асоціюється з буденними обов'язками, але може бути приводом для спілкування. Біла мармурова кулька = Цінний предмет, який Том використовує як засіб для спокуси. Паркан = Уособлює обмеження та необхідність виконувати неприємні завдання. Signup and view all the answers

З'єднайте репліки персонажів з їхнім емоційним забарвленням:

«Слухай, Джіме, — сказав Том, — давай я принесу води, а ти тут трохи побілиш» = Хитрість і спроба перекласти відповідальність. «Не можу, паничу Томе. Стара пані звеліли мені мерщій іти по воду й не спинятися ніде дорогою» = Страх і послух. «Ой ні, паничу Томе, боюся. Стара пані голову мені одірвуть. Бачить Бог, одірвуть» = Перебільшений страх перед покаранням. «А ще, коли хочеш, я покажу тобі свою болячку на нозі» = Спроба зацікавити та відвернути увагу. Signup and view all the answers

З'єднайте події з їхніми наслідками:

Том отримує завдання побілити паркан = Його охоплює туга і розчарування. Том бачить Джіма з відром = У нього виникає план, як уникнути роботи. Том пропонує Джіму білу кульку = Джім вагається, але його спокушає пропозиція. Джім відмовляється білити паркан = Том шукає інші способи уникнути роботи. Signup and view all the answers

Зіставте опис природи з емоційним станом Тома:

Радісний літній ранок = Контрастує з тугою Тома через необхідність працювати. Пишне цвітіння акації = Не викликає у Тома позитивних емоцій, оскільки він зосереджений на неприємному завданні. Кардіфська гора = Сприймається як недосяжна мрія про спокій, що підкреслює його розчарування. Безмежний небілений паркан = Викликає у Тома відчуття безнадійності та безглуздості. Signup and view all the answers

З'єднайте характеристики Тома з прикладами з тексту:

Хитрість = Намагається умовити Джіма побілити паркан в обмін на кульку. Лінощі = Вважає роботу з біління паркану важким тягарем. Винахідливість = Шукає способи уникнути роботи, пропонуючи різні варіанти Джіму. Егоїзм = Більше турбується про власні розваги, ніж про виконання завдання. Signup and view all the answers

З'єднайте фрази з їхнім синтаксичним значенням у тексті:

«Тридцять ярдів дощаного паркана заввишки дев’ять футів!» = Виражає масштаб роботи, що лякає Тома. «Увесь світ здався йому нікчемним і безглуздим, а саме життя — важенним тягарем» = Підкреслює емоційний стан Тома та його сприйняття ситуації. «Зітхнувши, він умочив щітку у відро й провів нею по верхній дошці паркана» = Описує перші дії Тома, сповнені розчарування. «Ой, то чудова кулька, паничу Томе, побий мене Бог! Але я так страшенно боюся старої пані…» = Виражає сумнів Джіма та його страх перед покаранням. Signup and view all the answers

З'єднайте персонажів твору з їхніми діями або ролями:

Том Соєр = Хитрістю змушує інших білити паркан Бен Роджерс = Спочатку насміхається з Тома, потім погоджується білити паркан замість нього Тітка Поллі = Примушує Тома білити паркан як покарання Джім = Хотів білити паркан, але тітка Поллі не дозволила Signup and view all the answers

Встановіть відповідність між предметами та їхньою цінністю для Тома під час обміну на можливість білити паркан:

Яблуко = Найбільша спокуса для Тома, символ свободи від роботи Паперовий змій = Один з предметів, які Том отримує в обмін на право білити паркан Скарби = Недостатньо цінні, щоб купити навіть півгодини вільного часу Щітка = Інструмент, за допомогою якого Том перетворює покарання на привілей Signup and view all the answers

З'єднайте дії Бена Роджерса з його уявленням про те, що він пароплав:

«Спиняй машину! Дін-дін-дін!» = Команда капітана пароплаву Виписування широких обертів руками = Імітація сорокафутового колеса пароплава «Машину спинено, сер! Дін-дін-дін! Шш-ш! Шш-ш! Шш-ш!..» = Зображення машиніста, що випускає пару Нахиляючись на правий борт = Поворот до узбіччя, як великий пароплав Signup and view all the answers

Встановіть відповідність між етапами зміни ставлення Тома до біління паркану:

Смуток = Початкове відчуття через втрату суботнього дня Натхнення = Раптове усвідомлення можливості обману Байдужість = Удавана незацікавленість під час наближення Бена Задоволення = Уявне задоволення від роботи, щоб зацікавити інших Signup and view all the answers

З’єднайте етапи «перетворення» Тома з його фінансовим станом:

Жалюгідний злидень = Стан Тома до початку біління паркану Багатій, що потопає у розкошах = Стан Тома після успішного обміну на право білити Дванадцять кульок = Один з предметів, отриманих як плата за біління паркану Ключ, який нічого не відмикав = Символ багатства Тома, який не має практичної цінності Signup and view all the answers

З'єднайте елементи стратегії Тома, які допомогли йому переконати інших білити паркан:

Недбалість = Удавана відсутність інтересу до роботи Прискіпливість тітки Поллі = Використання авторитету тітки Поллі для підвищення цінності роботи Рідкість можливості білити паркан = Представлення біління як унікальної можливості Видима знехотя = Удавання, ніби Том неохоче віддає щітку Signup and view all the answers

Встановіть відповідність між рисами характеру Тома та їх проявом у тексті:

Хитрість = Використання ситуації з парканом для власної вигоди Винахідливість = Знаходження способу перетворити покарання на прибуток Лінощі = Уникнення роботи за допомогою обману Уява = Здатність бачити біління паркану як цікаве заняття Signup and view all the answers

З'єднайте мотиви хлопчиків, які погоджувалися білити паркан, з їхніми відчуттями:

Скука = Бажання зайняти себе чимось цікавим Захоплення = Інтерес до процесу біління, як його представляє Том Заздрість = Відчуття втраченої можливості, яку має Том Повага = Відчуття важливості роботи, яку Том виконує Signup and view all the answers

Встановіть відповідність між отриманими Томом предметами та можливістю їх використання:

Поламаний пищик = Можливість видавати звуки Скельце від синьої пляшки = Можливість дивитися на світ в іншому кольорі Олов'яний солдатик = Можливість грати у війну Помаранчеві шкуринки = Можливість насолоджуватися запахом Signup and view all the answers

З'єднайте частини дня з подіями, які відбуваються у творі:

Ранок = Том отримує завдання білити паркан Середина дня = Том перетворюється на багатія Субота = День, коли Том мав бути вільним, але був покараний Будь-який день = Можливість знайти вигоду в будь-якій ситуації, якщо мати кмітливість Signup and view all the answers

Встановіть відповідність між наслідками дій Тома Соєра та їхніми причинами:

Хлопці білять паркан = Том переконує їх, що це цікаво Том стає багатим = Хлопчики платять за можливість білити паркан Тітка Поллі залишає бойовище з пантофлею = Джім щодуху мчав вулицею Том сидить у затінку на діжці = Хлопці працюють під пекучим сонцем Signup and view all the answers

З’єднайте слова Тома із його справжніми намірами щодо біління паркана:

«А, це ти, Бене! Я тебе й не помітив» = Зробити вигляд, ніби він дуже зайнятий важливою справою «Ну що ж, може, праця, а може, й ні» = Заінтригувати Бена і викликати його цікавість «Я знаю тільки, що Томові Соєру вона до вподоби» = Підвищити цінність біління в очах Бена «Хіба нам кожного дня випадає білити паркани?» = Представити біління як рідкісну і цінну можливість Signup and view all the answers

Встановіть відповідність між описами з тексту та тим, до чого вони відносяться::

Величезна цікавість = Відношення Джима до пальця Тома Веселенький підтюпцем-вистрибцем = Свідчення радості та добрих сподівань Бена Очима митця = Оцінка Томом своєї роботи Видимо знехотя = Відношення Тома до передачі щітки Бену Signup and view all the answers

З'єднайте елементи авторського стилю із їхнім значенням у тексті:

Описи природи = Створення атмосфери і настрою Діалоги = Розкриття характерів персонажів Гумор = Полегшення сприйняття сюжету Детальні описи дій = Створення яскравих образів уяви Signup and view all the answers

Встановіть відповідність між словами та їхнім значенням у контексті твору:

Паркан = Межа свободи і покарання Щітка = Інструмент, що став символом обману і вигоди Яблуко = Символ бажання і свободи Скарби = Символ дитячої цінності і багатства Signup and view all the answers

Flashcards

Туга

Відчуття глибокої печалі та відсутності радості.

Побілити

Дія покриття поверхні вапном або крейдою для побілки.