Pertolongan Setara dan Adil
5 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Apa tujuan dari 'Roleplay jadi minoritas' dalam konteks tantangan kebhinekaan?

  • Menekan opini yang berbeda
  • Menciptakan kontroversi di sekolah
  • Meningkatkan kesadaran terhadap isu minoritas (correct)
  • Membuktikan keunggulan suatu suku
  • Dalam 'Curah Gagasan cari solusi', berapa lama waktu yang diperlukan untuk kegiatan ini?

  • 8 JP
  • 4 JP (correct)
  • 2 JP
  • 6 JP
  • Apa langkah selanjutnya setelah melakukan 'Implementasi ide, ukur dampak, RTL'?

  • Tanya jawab dengan siswa lain
  • Ulangi rencana implementasi
  • Bagi hasil evaluasi (correct)
  • Ikuti ujian akhir
  • Apa yang dimaksud dengan 'Dry Run (ujicoba)' dalam konteks aktivitas kebhinekaan?

    <p>Uji coba metode yang akan dilaksanakan</p> Signup and view all the answers

    Apa tujuan dari 'Rencana Aksi penguatan kebhinekaan di sekolah'?

    <p>Menciptakan suasana yang inklusif</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Alur Proyek FIDS

    • Inisiatif FIDS (Find-Imagine-Do-Share) dicetuskan oleh Kiran Bir Sethi dalam program "I Can!"
    • Proses terdiri dari empat tahap: Temukan, Bayangkan, Lakukan, dan Bagikan.

    Tahap Temukan

    • Mengidentifikasi tantangan di lingkungan sekitar.
    • Fokus pada berbagai isu:
      • Diskriminasi (Durasi: 4 JP)
      • Prasangka (Durasi: 6 JP)
      • Konflik Identitas (Durasi: 4 JP)
      • Memahami Konflik (Durasi: 4 JP)
      • Permainan “Kita Bineka” (Durasi: 6 JP)
    • Menggali lebih dalam mengenai ragam suku dan asesmen formatif untuk menumbuhkan perspektif.

    Tahap Bayangkan

    • Mengembangkan ide solusi melalui berbagai aktivitas:
      • Roleplay menjadi minoritas (Durasi: 4 JP)
      • Mimpi Bersama (Durasi: 4 JP)
      • Curah Gagasan untuk mencari solusi terhadap tantangan kebhinekaan (Durasi: 4 JP)
      • Rencana Aksi untuk memperkuat kebhinekaan di sekolah (Durasi: 4 JP)

    Tahap Lakukan

    • Melakukan uji coba (Dry Run) untuk merencanakan implementasi ide (Durasi: 4 JP).
    • Melaksanakan ide dan mengukur dampaknya (Durasi: 12 JP).

    Tahap Bagikan

    • Menggenapi proses dengan membagikan hasil karya serta evaluasi dan refleksi atas pengalaman.

    Harapan Perkembangan Sub Elemen

    • Pentingnya mengutamakan persamaan serta menghargai perbedaan antara individu dan kelompok.
    • Identifikasi kesamaan dan perbedaan sebagai dasar untuk membangun hubungan sosial yang sehat.
    • Mengambil inisiatif untuk menyelesaikan permasalahan bersama dan memberikan alternatif solusi sebagai bentuk aksi nyata.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Description

    Quiz ini menguji pemahaman tentang memberikan pertolongan secara setara dan adil ketika orang lain berada dalam situasi sulit. Anda akan mengeksplorasi pentingnya inisiatif dalam membantu orang lain dan belajar bagaimana bertindak dengan empati.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Browser