Podcast
Questions and Answers
Apa karakteristik utama dari usia 6-11 tahun dalam konteks perkembangan sosial dan emosional?
Apa karakteristik utama dari usia 6-11 tahun dalam konteks perkembangan sosial dan emosional?
- Meningkatkan kecenderungan untuk berperilaku menyimpang.
- Mulai memahami dan menerima masukan dari orang lain. (correct)
- Mengembangkan identitas diri yang kuatdan mandiri.
- Ketergantungan pada orang tua untuk setiap keputusan.
Pada usia 12-18 tahun, apa yang menjadi fokus utama perkembangan remaja?
Pada usia 12-18 tahun, apa yang menjadi fokus utama perkembangan remaja?
- Menguji batasan dan menetapkan identitas diri. (correct)
- Mencapai kematangan moral yang lebih tinggi.
- Mendapat pengakuan dari orang dewasa.
- Menjaga hubungan yang baik dengan keluarga.
Apa yang dapat menyebabkan remaja terjerumus dalam perilaku menyimpang?
Apa yang dapat menyebabkan remaja terjerumus dalam perilaku menyimpang?
- Kurangnya perhatian dari rekan sebaya.
- Tidak ditangani dengan baiknya krisis yang dihadapi. (correct)
- Dukungan yang kuat dari orang tua.
- Rasa saling percaya dan dukungan diantara teman.
Apa yang terjadi jika krisis masa kanak-kanak tidak ditangani dengan baik?
Apa yang terjadi jika krisis masa kanak-kanak tidak ditangani dengan baik?
Pada usia 6-11 tahun, anak-anak mulai belajar untuk:
Pada usia 6-11 tahun, anak-anak mulai belajar untuk:
Apa yang dimaksud dengan akomodasi dalam perkembangan kognitif?
Apa yang dimaksud dengan akomodasi dalam perkembangan kognitif?
Pada tahap perkembangan kognitif mana anak mulai dapat bernalar secara logis tentang kejadian konkret?
Pada tahap perkembangan kognitif mana anak mulai dapat bernalar secara logis tentang kejadian konkret?
Mengapa keterampilan kognitif anak meningkat seiring bertambahnya usia?
Mengapa keterampilan kognitif anak meningkat seiring bertambahnya usia?
Apa karakteristik utama dari fase formal-operasional pada remaja?
Apa karakteristik utama dari fase formal-operasional pada remaja?
Apa yang terjadi dalam kondisi disequilibrium kognitif?
Apa yang terjadi dalam kondisi disequilibrium kognitif?
Apa yang dapat dikatakan tentang perkembangan emosi-psikososial anak usia 0-3 bulan?
Apa yang dapat dikatakan tentang perkembangan emosi-psikososial anak usia 0-3 bulan?
Apa yang terjadi pada bayi pada usia 7-12 bulan terkait pengasuhan?
Apa yang terjadi pada bayi pada usia 7-12 bulan terkait pengasuhan?
Apa ciri khusus dari anak usia 2-3 tahun menurut perkembangan emosi-psikososial?
Apa ciri khusus dari anak usia 2-3 tahun menurut perkembangan emosi-psikososial?
Apa yang dimaksud dengan 'temper tantrum' pada anak usia 1-3 tahun?
Apa yang dimaksud dengan 'temper tantrum' pada anak usia 1-3 tahun?
Apa yang sebaiknya dilakukan orang tua kepada anak usia 3-5 tahun?
Apa yang sebaiknya dilakukan orang tua kepada anak usia 3-5 tahun?
Apa yang dapat dikatakan mengenai empati pada anak usia 13-18 bulan?
Apa yang dapat dikatakan mengenai empati pada anak usia 13-18 bulan?
Apa yang menjadi dasar perkembangan emosi-psikososial yang baik pada anak?
Apa yang menjadi dasar perkembangan emosi-psikososial yang baik pada anak?
Apa yang menjadi indikator kemampuan sosial-emosional yang baik pada anak?
Apa yang menjadi indikator kemampuan sosial-emosional yang baik pada anak?
Apa yang diharapkan dari bayi dalam fase perkembangan psikososial menurut Erikson?
Apa yang diharapkan dari bayi dalam fase perkembangan psikososial menurut Erikson?
Apa yang menjadi krisis psikososial pada fase batita?
Apa yang menjadi krisis psikososial pada fase batita?
Apa yang dihasilkan dari fase masa kanak awal dalam teori Erikson?
Apa yang dihasilkan dari fase masa kanak awal dalam teori Erikson?
Dalam fase usia sekolah, apa yang menjadi fokus utama dari pengembangan modalitas sosial?
Dalam fase usia sekolah, apa yang menjadi fokus utama dari pengembangan modalitas sosial?
Krisis psikososial yang dihadapi remaja adalah apa?
Krisis psikososial yang dihadapi remaja adalah apa?
Apa tujuan dari fase dewasa muda dalam perkembangan psikososial?
Apa tujuan dari fase dewasa muda dalam perkembangan psikososial?
Apa hasil yang diharapkan dari fase generativitas dalam dewasa pertengahan?
Apa hasil yang diharapkan dari fase generativitas dalam dewasa pertengahan?
Apa krisis yang harus dihadapi seseorang saat memasuki usia lanjut?
Apa krisis yang harus dihadapi seseorang saat memasuki usia lanjut?
Apa tanda dari modalitas sosial yang harus dimiliki pada fase bayi dalam perkembangan psikososial?
Apa tanda dari modalitas sosial yang harus dimiliki pada fase bayi dalam perkembangan psikososial?
Siapa yang menjadi relasi yang bermakna dalam fase usia sekolah?
Siapa yang menjadi relasi yang bermakna dalam fase usia sekolah?
Study Notes
Perkembangan Emosi-Psikososial
- Anak-anak mampu memahami dirinya sendiri, yang memengaruhi perkembangan sosial-emosional mereka.
- Anak-anak yang memiliki kesadaran diri yang baik menunjukkan ciri-ciri: Percaya diri, Empati, Menghormati orang lain, dan Mampu bekerja sama.
Tahap Perkembangan Bayi hingga Batita (0-36 bulan / 0-3 tahun)
- Golden Age: Periode penting pembentukan karakter anak.
- Tahap Perkembangan : Trust vs Mistrust, membentuk kepercayaan anak terhadap dunia dan orang di sekitarnya.
- Bayi menganggap pengasuhnya utama sebagai sumber rasa aman.
- Usia 0-3 bulan: Bayi belum mampu berinteraksi sosial.
- Usia 0-6 bulan: Bayi mulai menunjukkan emosi seperti sedih, frustasi, dan marah.
- Usia 3-4 bulan: Bayi mulai mengenal dunia dan menunjukkan senyum sosial.
- Usia 7-12 bulan: Bayi menempel pada pengasuh utama dan merasa tidak nyaman saat terpisah (separation anxiety).
- Usia 13-18 bulan: Bayi menyadari bahwa dirinya berbeda dengan pengasuh dan mulai menunjukkan empati.
- Usia 19-24 bulan: Bayi mampu bermain sendiri dan menunda kepuasan (mengontrol diri).
- Usia 2-3 tahun: Tahap Perkembangan Autonomy vs Shame and Doubt, anak memiliki keinginan sendiri dan menunjukkan penolakan, tetapi masih membutuhkan dukungan orang tua.
Tahap Perkembangan Anak Usia Batita hingga Anak-Anak
- Usia 1 - 3 tahun: Anak mengalami temper tantrum.
- Usia 3-5 tahun: Tahap Perkembangan: Initiative vs Guilt, anak mulai berinisiatif melakukan sesuatu tanpa disuruh, dan menyadari perbedaan gender.
- Usia 6-11 tahun: Tahap Perkembangan : Industry vs Inferiority, anak belajar tentang aturan, bekerja sama, dan mengontrol dirinya sendiri.
- Usia 12-18 tahun: Tahap Perkembangan: Identity vs Role Confusion, anak mulai membentuk identitas diri dan bergantung pada orang tua untuk kebutuhan dasar.
Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson
- Fase Bayi (Infancy): Basic trust vs mistrust. Membangun rasa percaya dan aman melalui hubungan dengan ibu.
- Fase Batita (Toddlerhood): Autonomy vs shame or doubt. Memperoleh rasa percaya diri dan kemandirian.
- Fase Kanak Awal (Early Childhood): Initiative vs guilt. Berkembang rasa ingin tahu dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu.
- Fase Usia Sekolah (School Age): * Industry vs inferiority*. Mengembangkan kompetensi dan rasa percaya diri melalui pembelajaran.
- Fase Remaja (Adolescence): Ego identity vs role confusion. Membentuk identitas diri sendiri dan membangun relasi pertemanan.
- Fase Dewasa Muda (Young Adulthood): Intimacy vs isolation. Mencari dan membangun hubungan yang intim dengan pasangan dan teman.
- Fase Dewasa Pertengahan (Middle Adulthood): Generativity vs stagnation. Merawat dan menciptakan sesuatu untuk generasi berikutnya.
- Fase Usia Lanjut (Maturity and old age): Ego integrity vs despair. Menilai kembali hidup dan mencapai keharmonisan dengan diri sendiri.
Perkembangan Kognitif
- Proses berpikir dan memahami, berkembang semakin tinggi seiring waktu.
- Teori Piagiet Fokus Pada Adaptasi terhadap lingkungan:
- Asimilasi: Menebak dan memasukkan informasi baru ke dalam skema yang sudah ada.
- Dis-equilibrium: Menyadari perbedaan antara skema yang ada dengan informasi baru.
- Akomodasi: Menyesuaikan skema yang ada agar sesuai dengan informasi baru.
- Equilibrium: Mencapai keseimbangan antara skema dan pengetahuan baru.
Tahap Perkembangan Kognitif
- Fase Sensori-Motor (0-2 tahun): Anak membangun pemahaman tentang dunia melalui interaksi sensorik dan fisik.
- Fase Pra-operasional (2-6 tahun): Anak mulai menggunakan bahasa dan gambar untuk menggambarkan dunia.
- Fase Konkrit-operasional (6-11 tahun): Anak dapat berpikir logis tentang objek dan memilah-milah mereka ke dalam kategori.
- Fase Formal-operasional (11-16 tahun): Anak mampu berpikir abstrak, idealis, dan logis.
Peran Kebutuhan Dasar
- Kebutuhan dasar seperti makanan, baju, dan tempat tinggal sangat penting untuk mendukung perkembangan anak.
- Kekurangan kebutuhan dasar dapat berdampak negatif pada perkembangan anak.
Tips Untuk Orang Tua
- Membangun rasa percaya diri anak, dengan memberikan contoh dan dukungan.
- Merespon kebutuhan emosional anak dengan empati.
- Mengajarkan nilai-nilai moral dan norma sosial.
- Memfasilitasi anak untuk mengungkapkan rasa ingin tahunya.
Catatan Penting
- Anak-anak berkembang sesuai dengan tahapannya.
- Respon positif orang tua dan lingkungan penting untuk membentuk karakter anak.
- Kegagalan untuk mengatasi krisis pada tahap tertentu dapat berdampak pada perkembangan selanjutnya.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Pelajari tentang perkembangan emosi dan psikososial anak dari usia 0 hingga 3 tahun. Fokus utama pada tahap-tahap penting seperti kepercayaan dan interaksi sosial bayi. Tes ini juga akan menjelaskan ciri-ciri anak dengan kesadaran diri yang baik.
