Pensamiento Crítico: Definiciones y Ámbitos

Definiciones de Pensamiento Crítico

• Existen varias definiciones de pensamiento crítico debido a la variedad de enfoques y disciplinas.
• Robert Sternberg define el pensamiento crítico como los procesos, estrategias y representaciones que la gente utiliza para resolver problemas, tomar decisiones y aprender nuevos conceptos (1986).

Enfoque Educativo

• Ennis investiga el pensamiento crítico en el ámbito educativo desde los años sesenta.
• Según Ennis, el pensamiento crítico es un proceso cognitivo complejo que implica disposiciones y capacidades con tres dimensiones básicas: lógica, criterial y pragmática.
• Ennis describe 15 capacidades para el pensamiento crítico, incluyendo centrarse en la pregunta, analizar argumentos, formular preguntas, juzgar la credibilidad de una fuente, etc.

Modelos y Componentes

• Ennis clasifica las capacidades en tres grupos: clarificación, base de una decisión y inferencia, y añade dos habilidades metacognitivas: suposición e integración.
• Scriven & Paul consideran que el pensamiento crítico tiene dos componentes: destrezas de producción y procesamiento de información y creencias, y el hábito de utilizar dichas destrezas.
• Según Warnick & Inch, el pensamiento crítico supone la habilidad para explorar un problema, integrar la información válida y justificar una propuesta.

Importancia y Criterios

• Petress destaca la importancia de considerar la evaluación del proceso de toma de decisiones en la definición del pensamiento crítico.
• Petress considera que es necesario integrar criterios como suficiencia, relevancia, fiabilidad, consistencia y accuracy en la definición del pensamiento crítico.