Podcast
Questions and Answers
Какие механизмы управления существуют в рыночном обществе?
Какие механизмы управления существуют в рыночном обществе?
Что представляет собой педагогический менеджмент?
Что представляет собой педагогический менеджмент?
Какое описание соответствует основному принципу образовательной политики?
Какое описание соответствует основному принципу образовательной политики?
Как описать функцию управления, которая отвечает за распределение ресурсов и задач?
Как описать функцию управления, которая отвечает за распределение ресурсов и задач?
Signup and view all the answers
Что не относится к soft skills?
Что не относится к soft skills?
Signup and view all the answers
Кого следует считать создателем концепции менеджмента, сложившейся в результате трех управленческих революций?
Кого следует считать создателем концепции менеджмента, сложившейся в результате трех управленческих революций?
Signup and view all the answers
Что из перечисленного является основной задачей управления?
Что из перечисленного является основной задачей управления?
Signup and view all the answers
Какой принцип подчеркивает равенство прав на получение качественного образования?
Какой принцип подчеркивает равенство прав на получение качественного образования?
Signup and view all the answers
Что из перечисленного является основным системообразующим элементом образовательного процесса?
Что из перечисленного является основным системообразующим элементом образовательного процесса?
Signup and view all the answers
Какой подход к управлению говорят, что это «наука о питании людей»?
Какой подход к управлению говорят, что это «наука о питании людей»?
Signup and view all the answers
Какие принципы управления образовательными системами являются основными?
Какие принципы управления образовательными системами являются основными?
Signup and view all the answers
Что обозначает термин 'soft skills'?
Что обозначает термин 'soft skills'?
Signup and view all the answers
Кому принадлежит харизматическая модель лидерства?
Кому принадлежит харизматическая модель лидерства?
Signup and view all the answers
Какой стиль управления не относится к классическим стилям?
Какой стиль управления не относится к классическим стилям?
Signup and view all the answers
Какой документ устанавливает продолжительность рабочего времени педагогов?
Какой документ устанавливает продолжительность рабочего времени педагогов?
Signup and view all the answers
Что выражает внимание к эмоционально окрашенному стереотипу восприятия учителя?
Что выражает внимание к эмоционально окрашенному стереотипу восприятия учителя?
Signup and view all the answers
Какой подход связан с управлением как серией непрерывных взаимосвязанных действий?
Какой подход связан с управлением как серией непрерывных взаимосвязанных действий?
Signup and view all the answers
Что обозначает 'R' в методе SMART?
Что обозначает 'R' в методе SMART?
Signup and view all the answers
Какова основная цель исследования TIMSS?
Какова основная цель исследования TIMSS?
Signup and view all the answers
Какой метод помогает повышать продуктивность и организованность?
Какой метод помогает повышать продуктивность и организованность?
Signup and view all the answers
Сколько лет ученикам, участвующим в PISA?
Сколько лет ученикам, участвующим в PISA?
Signup and view all the answers
Кто основал школу научного менеджмента?
Кто основал школу научного менеджмента?
Signup and view all the answers
Какое определение дает профессиональной этике учителя?
Какое определение дает профессиональной этике учителя?
Signup and view all the answers
Что такое SWOT-анализ?
Что такое SWOT-анализ?
Signup and view all the answers
Какое утверждение не относится к методической службе школы?
Какое утверждение не относится к методической службе школы?
Signup and view all the answers
Каковы основные правила тайм-менеджмента?
Каковы основные правила тайм-менеджмента?
Signup and view all the answers
Что такое управление на основе научной обоснованности?
Что такое управление на основе научной обоснованности?
Signup and view all the answers
Что не является фактором, оцениваемым в PISA?
Что не является фактором, оцениваемым в PISA?
Signup and view all the answers
Что считается результатом проектировочной деятельности?
Что считается результатом проектировочной деятельности?
Signup and view all the answers
Какой элемент отсутствует в структуре портфолио учителя?
Какой элемент отсутствует в структуре портфолио учителя?
Signup and view all the answers
Какое требование противоречит принципам методической работы?
Какое требование противоречит принципам методической работы?
Signup and view all the answers
Что не относится к горизонтальному распределению полномочий?
Что не относится к горизонтальному распределению полномочий?
Signup and view all the answers
Какой исследовательский проект был впервые проведен в 1995 году?
Какой исследовательский проект был впервые проведен в 1995 году?
Signup and view all the answers
Что не является частью управленческой деятельности администрации?
Что не является частью управленческой деятельности администрации?
Signup and view all the answers
Какое определение дано деятельности?
Какое определение дано деятельности?
Signup and view all the answers
Какой канал назван Китом Дэвисом каналом неформальных коммуникаций?
Какой канал назван Китом Дэвисом каналом неформальных коммуникаций?
Signup and view all the answers
Что не относится к современному менеджменту?
Что не относится к современному менеджменту?
Signup and view all the answers
Какой из перечисленных факторов не важен для формирования лидерства?
Какой из перечисленных факторов не важен для формирования лидерства?
Signup and view all the answers
Что способствует повышению продуктивности деятельности?
Что способствует повышению продуктивности деятельности?
Signup and view all the answers
Какая теория лидерства делит управление на Теорию X и Теорию Y?
Какая теория лидерства делит управление на Теорию X и Теорию Y?
Signup and view all the answers
Как называется процесс выполнения функций в управлении?
Как называется процесс выполнения функций в управлении?
Signup and view all the answers
Какие основные измерения лидерского поведения выделяют исследования Университета штата Огайо?
Какие основные измерения лидерского поведения выделяют исследования Университета штата Огайо?
Signup and view all the answers
Ключевые качества эффективного лидера по У.Беннису включают:
Ключевые качества эффективного лидера по У.Беннису включают:
Signup and view all the answers
К какому типу лидерства относится модель, акцентирующая внимание на четырех стилях управления?
К какому типу лидерства относится модель, акцентирующая внимание на четырех стилях управления?
Signup and view all the answers
Какой из перечисленных качеств не является качеством эффективного лидера по теории личностных качеств?
Какой из перечисленных качеств не является качеством эффективного лидера по теории личностных качеств?
Signup and view all the answers
Как можно оценить свою продуктивность за день?
Как можно оценить свою продуктивность за день?
Signup and view all the answers
Каково основное назначение лидерства в образовательном процессе?
Каково основное назначение лидерства в образовательном процессе?
Signup and view all the answers
Какое определение наиболее точно отражает понятие «менеджмент»?
Какое определение наиболее точно отражает понятие «менеджмент»?
Signup and view all the answers
Какой фактор менеджмента опирается на ценности и установки человека?
Какой фактор менеджмента опирается на ценности и установки человека?
Signup and view all the answers
Какой стиль управления характеризуется наличием строгой иерархии?
Какой стиль управления характеризуется наличием строгой иерархии?
Signup and view all the answers
Какую основную цель преследует педагогический менеджмент?
Какую основную цель преследует педагогический менеджмент?
Signup and view all the answers
Какое дошкольное образование имеет место в структуре образования РК?
Какое дошкольное образование имеет место в структуре образования РК?
Signup and view all the answers
Как называется документ, который регламентирует рабочее время педагога?
Как называется документ, который регламентирует рабочее время педагога?
Signup and view all the answers
Какой фактор развивает управление в образовании?
Какой фактор развивает управление в образовании?
Signup and view all the answers
Что включает в себя система PAEI?
Что включает в себя система PAEI?
Signup and view all the answers
Какой элемент является частью системы образования?
Какой элемент является частью системы образования?
Signup and view all the answers
Какой метод используется для планирования задач?
Какой метод используется для планирования задач?
Signup and view all the answers
Какой управленческий принцип в сфере образования считается основополагающим?
Какой управленческий принцип в сфере образования считается основополагающим?
Signup and view all the answers
Каковы основные компоненты управленческого контроля?
Каковы основные компоненты управленческого контроля?
Signup and view all the answers
Что является отличительной чертой эволюции управленческой мысли?
Что является отличительной чертой эволюции управленческой мысли?
Signup and view all the answers
Какова основная идея метода “ABC-метод”?
Какова основная идея метода “ABC-метод”?
Signup and view all the answers
Что является основой этики делового общения?
Что является основой этики делового общения?
Signup and view all the answers
Что не относится к проявлениям этики делового общения?
Что не относится к проявлениям этики делового общения?
Signup and view all the answers
Когда менеджмент стал рассматриваться как наука об управлении?
Когда менеджмент стал рассматриваться как наука об управлении?
Signup and view all the answers
Какая характеристика относится к креативному мышлению руководителя?
Какая характеристика относится к креативному мышлению руководителя?
Signup and view all the answers
Что означает принцип SMART в целеполагании?
Что означает принцип SMART в целеполагании?
Signup and view all the answers
Какова основная причина создания команды в учебном заведении?
Какова основная причина создания команды в учебном заведении?
Signup and view all the answers
Что не является критерием качества инновационной деятельности школы?
Что не является критерием качества инновационной деятельности школы?
Signup and view all the answers
Что относится к регламентирующей документации учебного заведения?
Что относится к регламентирующей документации учебного заведения?
Signup and view all the answers
Какое определение соответствует мотивации в управлении?
Какое определение соответствует мотивации в управлении?
Signup and view all the answers
Определите стиль управления, который основан на страхе наказания.
Определите стиль управления, который основан на страхе наказания.
Signup and view all the answers
Какова роль “Книги протоколов педагогического совета школы”?
Какова роль “Книги протоколов педагогического совета школы”?
Signup and view all the answers
Что характерно для ситуации, когда менеджер работает на высшем уровне?
Что характерно для ситуации, когда менеджер работает на высшем уровне?
Signup and view all the answers
Какое из следующих определений лучше всего охватывает понятие лидерства?
Какое из следующих определений лучше всего охватывает понятие лидерства?
Signup and view all the answers
Study Notes
Управление в образовании
- Ключевые механизмы управления (рыночное общество): Экономические, административные, социально-психологические
- Управление образовательным процессом: Деятельность по качественной реализации планов и задач по формированию ЗУН (знания, умения, навыки).
- Административное управление: Жесткое руководство с целью выполнения плана.
- Основная задача управления: Достижение целей организации.
- Управление по Конфуцию: Управление через моральный пример.
- Концепция менеджмента (Анри Файоль): Менеджмент сложился в результате трёх управленческих революций.
- Сократ о управлении: Называл управление «наукой о питании людей».
- Элементы образовательного процесса: Цели, содержание, методы, формы, средства, результаты.
- Имидж: Способ восприятия и видимости человека, организации или бренда в обществе.
- Педагогический менеджмент: Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приёмов управления учебно-воспитательным процессом.
- Функции педагогического менеджмента: Планирование, организация, контроль, мотивация, координация.
- Система образования РК: Дошкольное, школьное, профессиональное, высшее, дополнительное образование.
- Конституционный принцип: Равенство прав всех на получение качественного образования.
- Основные принципы образовательной политики: Светский, гуманистический, развивающий характер образования.
- Принцип преемственности: Непрерывность процесса образования.
- Системы управления: Социальные и организационные системы.
- Образовательная среда: Совокупность педагогических и социокультурных составляющих, взаимодействие которых способствует развитию личности.
- Система образования: Совокупность образовательных учреждений, программ и процессов.
- Soft Skills (не технические навыки): Комплекс гибких навыков для эффективной работы в команде.
- Матрица Эйзенхауэра: Срочные важные, срочные неважные, несрочные важные, несрочные неважные.
- Процессы в организации: Управление, контроль, коммуникация, принятие решений.
- Принципы менеджмента (Тейлор): Научный подход, специализация труда, подбор кадров, мотивация.
- Принципы управления образовательными системами: Системность, демократичность, научность, преемственность.
- “Function” (лат.): Функция.
- Классические стили управления: Авторитарный, демократический, либеральный.
- К.Д. Ушинский: «Преподаватель должен иметь необыкновенно много нравственной энергии…»
- Имидж (англ.): Образ.
- Имидж (стереотип): Стереотипный эмоционально окрашенный образ кого-либо.
- Образ учителя: Эмоционально окрашенный стереотип восприятия учителя.
- Компоненты имиджа учителя: Внешний вид, профессионализм, поведение, общение.
- Soft Skills: Социальные и коммуникативные навыки для эффективной командной работы.
- Питер Друкер: «Время – самый ограниченный капитал…»
- Тайм-менеджмент: Комплекс действий для тренировки контроля над временем.
- Модели управления: Педагогический менеджмент (планирование, организация, контроль, мотивация, координация).
- Метод SMART: Одна из основных методик планирования.
- Трудовой кодекс: Документ, устанавливающий продолжительность рабочего времени педагогов.
- Принципы тайм-менеджмента: Планирование, приоритизация, делегирование, контроль.
- Управленческие отношения: Связи и отношения между субъектом и объектом управления.
- Закономерности управления образовательными системами: Системность, целостность, преемственность, адаптивность.
- Цель системы образования РК: Доступ к качественному образованию.
- Учёный по педагогической имиджелогии: Утегенова Б.Ж.
- Факторы, препятствующие развитию soft skills: Консервативность, недостаток времени, сопротивление изменениям.
- Лидерство: Способность оказывать влияние и направлять усилия на достижение целей.
- Мотивация: Важный управленческий навык для поощрения людей.
- Лидер: Человек, принимающий сложные решения и несущий ответственность.
- Административное управление: Направление, связанное с первым импульсом развития управленческой мысли.
- Истоки управления в Казахстане: Эпоха Жеты Жаргы.
- Виды организации власти: Легальная, традиционная, харизматическая.
- Лидерские качества (У. Беннис): Компетентность, уверенность, честность, мотивация.
- Функции менеджмента (Файоль): Планирование, организация, мотивация, контроль.
- Стиль управления (Адизес): Производитель, администратор, предприниматель, интегратор.
- Минимальное количество функций лидера (Адизес): Две.
- Функции (Адизес): Производственные, организационные, инновационные, интеграционные.
- Лидерский стиль (Адизес): Любая комбинация выполняемых функций.
- SMART: Конкретные, измеримые, достижимые, релевантные, ограниченные во времени цели.
- Цели организации: Конкретные, измеримые, достижимые, релевантные, ограниченные во времени.
Методы и инструменты управления
- SWOT-анализ: Оценка сильных, слабых сторон, возможностей и угроз.
- Централизация (педагогический менеджмент): Сосредоточение власти в одном центре.
- Уровни управления: Стратегическое управление.
- Рациональность: Принцип управления на основе научной обоснованности.
- SWOT-анализ: Выявление стратегий, основанных на анализе ситуации.
- Метод «Помодоро»: Работа в 25-минутных интервалах с перерывами.
Лидерство и стили управления
- Лидерские архетипы: Одинокий герой, бюрократ, поджигатель, теплая поддержка.
- Типы контроля: Социометрический (атмосфера), корректирующий (снятие трудностей).
- Адаптивное планирование: Непрерывное переформулирование целей.
- TIMSS: Оценка математических и естественно-научных знаний учащихся.
- PISA: Оценка знаний (чтение, математика, естественные науки) у 15-летних учеников.
- Профессиональная этика учителя: Нормы поведения, регулирующие педагогическую деятельность.
- Инновационная деятельность учителя: Открытость к изменениям, новым методам.
Службы и структура школы
- Методическая служба: Поддержка профессионального роста учителей, внедрение инноваций.
- Психолого-педагогическая служба: Поддержка учащихся, учителей, родителей.
- Информационно-аналитическая служба: Сбор и анализ данных, подготовка отчетов, прогнозирование.
- Обратная связь (не основная): Внешние сторонние организации.
- Эффективность мероприятий: Результаты профессионального роста учителей как фактор выявления.
- Структура портфолио учителя: Без финансовых отчетов.
- Творческие работы учителя: Не бюджетные расчеты.
- Аттестационная комиссия: Утверждает вторую квалификационную категорию.
- Эмпирическая модель: Описание модели на основе научных исследований.
Коммуникации
- Виды коммуникаций: Устные, письменные, персональные, групповые (Мильнер).
- Вертикальная коммуникация: Приказы, отчеты, служебные записки.
- Неформальные коммуникации: “Грейпвайн”.
- Педагогическая диагностика: Динамичный процесс формирования представлений участников.
- Небюрократическое управление: Определения неопределённостей.
- Эффективное управление: Невозможно без коммуникаций.
- Взаимодействие с родителями: Эффективное взаимодействие и вовлеченность.
- Горизонтальное распределение полномочий: Не сосредоточение власти у одного руководителя.
- Информация в должностной инструкции: Не личные предпочтения работника.
- Правовые формы управления школой: Устав, внутренние регламенты, законы.
- Родительский комитет: Содействие образовательной деятельности.
- Педагогический совет: Рекомендует педагогов к поощрению.
- Управленческие методы: Совокупность приёмов и способов управления.
- Административное воздействие (не метод): Финансовые инструменты.
- Социально-психологические методы: Моральное поощрение, социальное планирование, убеждение
Стратегическое планирование, миссии, цели и задачи
- Стратегическое планирование: Управление администрацией во время разработки стратегии школы.
- Инновационный менеджмент: Управление, направленное на изменения.
- Проектирование: Результат проектировочной деятельности.
- Корпоративная культура: Уровень педагогической культуры и межличностных отношений.
- Государственно-общественное управление: Особенности работы в условиях взаимодействия с общественностью.
- Педагогический процесс: Взаимодействие учителя и ученика для достижения образования.
- Цели: Конкретные, измеримые, достижимые, релевантные, ограниченные во времени (SMART).
- Миссия организации: Главная цель существования.
- Управление деятельностью: Регулирование разных видов деятельности.
- Виды контроля: Предварительный, текущий, заключительный.
- Предварительный контроль: Предотвращение ошибок.
- Команды в школе: Достижение общих целей.
- Креативность руководителя: Принятие нестандартных решений.
- Стиль управления: Подход к руководству людьми и процессами.
Мотивация, стили управления и лидерство
- Мотивация: Процесс побуждения к действию для достижения целей.
- Стратегический менеджмент: Высший уровень управления.
- Привлечение персонала: Демократичный подход.
- Коммуникационная среда: Взаимодействие учитель-ученик-родитель.
- Системный подход: Учёт множества факторов.
- Делегирование: Передача ответственности с контролем.
- Уровни контроля: Предварительный, текущий, заключительный (итоговый).
- Образовательная среда (внутренне): Развитие и социализация учеников.
- Делегирование полномочий: Распределение задач.
- Ситуационный подход: Учёт влияния множества факторов.
- Стиль управления: Способ руководителя взаимодействовать.
- Лидерство: Влияние на людей без власти.
- Организационная культура: Единство и мотивация сотрудников.
- Компетентность, внешний вид, общение: Основные составляющие имиджа педагога.
- Аттестация педагогов: Происходит не реже одного раза в пять лет.
- Теории лидерства: X, Y, Z, на основе личностных и ситуационных факторов.
- Уильям Оучи: Автор теории Z.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
Этот тест исследует ключевые аспекты педагогического менеджмента и функций управления в образовательной политике. Вы узнаете о механизмах управления, принципах распределения ресурсов, а также о soft skills и стилях управления. Пройдите этот тест, чтобы проверить свои знания в области управления образованием.
