_PBIS Cấp 1, 2, 3: Hỗ Trợ Ngăn Ngừa Hành Vi Ở Học Sinh

10 Questions

PBIS bao gồm bao nhiêu cấp độ hỗ trợ hướng đến việc ngăn ngừa hành vi ở học sinh?

Phòng ngừa cấp 1 (sơ cấp) chỉ diễn ra ở phạm vi nhóm lớp.

False

Mô hình học tập cảm xúc xã hội được sử dụng để giải quyết các nhu cầu nào của học sinh?

xã hội, cảm xúc và hành vi

Các biện pháp can thiệp Cấp 2 đòi hỏi phải thực hiện các biện pháp can thiệp dựa trên __________ phù hợp với nhu cầu và mức độ phát triển của học sinh.

minh chứng

Match the following PBIS levels with their corresponding focus:

Phòng ngừa cấp 1 = toàn trường Phòng ngừa cấp 2 = nhóm lớp Phòng ngừa cấp 3 = cá nhân

Tại sao lại cần đến các biện pháp can thiệp cấp độ 3 chuyên sâu hơn?

Vì học sinh có nguy cơ gặp phải những thách thức lớn hơn về mặt xã hội, cảm xúc hoặc hành vi

PBIS cấp 1 chỉ hướng đến việc ngăn ngừa hành vi thách thức xảy ra.

False

Các lĩnh vực chủ yếu mà nhà trường cần chú trọng là gì?

xây dựng văn hóa nhà trường lành mạnh với các chính sách, kỷ luật nhất quán, rõ ràng; hướng dẫn học tập hiệu quả và phát triển kỹ năng tình cảm xã hội

PBIS cấp 2 được gọi là phòng ngừa __________ và hướng đến việc cung cấp hỗ trợ bổ sung cho khoảng từ 10-25% học sinh.

thứ cấp

Đối tượng nào được cung cấp các biện pháp can thiệp Cấp độ 2?

Khoảng 10-25% học sinh đòi hỏi có thêm hỗ trợ

Study Notes

PBIS - Hệ Thống Hỗ Trợ Hành Vi

PBIS bao gồm ba cấp độ hỗ trợ để ngăn ngừa hành vi ở học sinh: Phòng ngừa cấp 1 (sơ cấp), Phòng ngừa cấp 2 (thứ cấp) và Phòng ngừa cấp 3 (cao nhất).

Phòng Ngừa Cấp 1 (Sơ Cấp)

Diễn ra ở phạm vi toàn trường, hướng đến việc ngăn ngừa hành vi thách thức xảy ra và được lồng ghép trong văn hóa của trường học.
Đòi hỏi sự tham gia của tất cả nhân viên nhà trường và học sinh.
Sử dụng các biện pháp hỗ trợ hành vi phổ quát, trong đó mô hình học tập cảm xúc xã hội (Social Emotional Learning - SEL) được lựa chọn để giải quyết các nhu cầu xã hội, cảm xúc và hành vi của 75-90% học sinh trong trường.
Giúp thúc đẩy môi trường học tập tích cực, nơi học sinh cảm thấy an toàn và được hỗ trợ, đồng thời giải quyết các nhu cầu chung liên quan đến trạng thái hạnh phúc và kĩ năng xã hội/cảm xúc.
Các lĩnh vực chủ yếu mà nhà trường cần chú trọng gồm xây dựng văn hóa nhà trường lành mạnh với các chính sách, kỷ luật nhất quán, rõ ràng; hướng dẫn học tập hiệu quả và phát triển kỹ năng tình cảm xã hội.

Phòng Ngừa Cấp 2 (Thứ Cấp)

Được gọi là phòng ngừa thứ cấp, hướng đến việc cung cấp hỗ trợ bổ sung cho khoảng từ 10-25% học sinh đòi hỏi có thêm hỗ trợ ngoài PBIS cấp độ 1.
Học sinh này có nguy cơ gặp phải những thách thức lớn hơn về mặt xã hội, cảm xúc hoặc hành vi mà nếu không được giải quyết, cuối cùng có thể cần đến các biện pháp can thiệp cấp độ 3 chuyên sâu hơn.
Các biện pháp can thiệp Cấp 2 đòi hỏi phải thực hiện các biện pháp can thiệp dựa trên minh chứng phù hợp với nhu cầu và mức độ phát triển của học sinh trong một khoảng thời gian xác định trước (ví dụ: 4-6 tuần) và tập trung vào các lĩnh vực có nhu cầu.
Thường được cung cấp cho các nhóm nhỏ học sinh có nhu cầu gần giống nhau.

Phòng Ngừa Cấp 3 (Cao Nhất)

Là cấp độ áp dụng các biện pháp can thiệp chuyên biệt dành cho từng cá nhân, thường dành cho khoảng 1-5% số học sinh hoặc ít hơn.
Hỗ trợ cho cá nhân học sinh có nhu cầu hỗ trợ cao về hành vi, cụ thể là những học sinh có hành vi nghiêm trọng và kéo dài.
Cấp độ 3 mang tính cá nhân hóa và chuyên sâu hơn, ngoài việc cần tới PBIS toàn diện trong trường học, một số học sinh có thể cần thêm các dịch vụ ngoài trường học.