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Questions and Answers
¿Qué palabras compuestas se mencionan en el texto?
¿Qué palabras compuestas se mencionan en el texto?
La palabra 'saltamontes' se separa en las sílabas: __________.
La palabra 'saltamontes' se separa en las sílabas: __________.
salta - montes
¿De qué tratan los poemas que se mencionan?
¿De qué tratan los poemas que se mencionan?
Sobre diferentes animales y sus historias.
¿Cuál de estos animales conocemos y nos gusta más?
¿Cuál de estos animales conocemos y nos gusta más?
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¿Qué parecido se encuentra entre las siguientes palabras: flequillo, pillo, barquillo?
¿Qué parecido se encuentra entre las siguientes palabras: flequillo, pillo, barquillo?
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¿Quién creemos que narra la historia 'Cuando grande, quiero ser...?'
¿Quién creemos que narra la historia 'Cuando grande, quiero ser...?'
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¿Quién narra los poemas anteriores?
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El sol es de __________.
El sol es de __________.
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La luna de __________.
La luna de __________.
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¿En qué se parecen las palabras mencionadas en el grupo de palabras propuesto?
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¿Cuál de las palabras 'paca', 'casa', o 'pulga' puede ser representada con un dibujo?
¿Cuál de las palabras 'paca', 'casa', o 'pulga' puede ser representada con un dibujo?
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Study Notes
Palabras Compuestas
- Ejemplos de palabras compuestas: kilogramo, tajalápiz, radiopatrulla, mediodía, medianoche, saltamontes, parachoques y espantapájaros.
- Separar palabras compuestas con guiones: saltamontes = salta - montes.
Poemas y Animales
- Se observan ilustraciones de poemas relacionados con animales como La gallinita y El conejo.
- Preguntas sobre el contenido de los poemas y su relación con los animales.
- Reflexión sobre qué animales se conocen y se gusta más, y las razones detrás de ello.
Palabras con Semejanzas
- Comparación de palabras que presentan similitudes: flequillo, pillo, barquillo; queso, travieso; y otras parejas de palabras que riman.
Narración de Historias
- Preguntas sobre quién narra la historia "Cuando grande, quiero ser...".
- Discusión sobre quién narra los poemas y los motivos de su elección.
Rimas y Versos
- Actividad de completar versos con palabras que rimen, como:
- "El sol es de plata, la luna de lata, y las estrellitas de hoja de oro."
- Promoción de la formación de rimas a partir de palabras dadas.
Pronunciación y Claridad
- Ejercicio de pronunciación claro de palabras complejas en el contexto de versos populares.
- Análisis de las similitudes y diferencias de las palabras, y preferencias personales entre ellas.
Actividades de Representación
- Representación gráfica de palabras a través de dibujos y creación de oraciones, por ejemplo: "El loro de la estaca es bonito."
- Ejemplos de grupos de palabras similares: tabla, tablón, tablitO; hombre, hambre, mimbre, timbre.
Reflexión Final
- Reflexión sobre la actividad de dibujo, escritura de oraciones y comprensión de las palabras compuestas y rimas.
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Description
En este cuestionario, exploraremos palabras compuestas a través de la observación y la escritura. Aprenderemos cómo separar las palabras y realizaremos un dibujo representativo de cada una. ¡Una forma divertida de aprender sobre el lenguaje!
